【正文】 習(xí)慣； ? 最終目標(biāo)：經(jīng)由培訓(xùn)，必須消除組織中的不良運(yùn)作、不滿意工作現(xiàn)象與績(jī)效缺陷。卓越講師技能訓(xùn)練 主講 趙冠居導(dǎo)師 奧科特公開(kāi)及內(nèi)部培訓(xùn) 課程系列（五）之六 奧科特培訓(xùn)的宗旨 ? 讓知識(shí)技能化 ? 將素質(zhì)行為化 學(xué) 習(xí) 公 約 ? 第一條 守時(shí)：準(zhǔn)時(shí)上下課 ? 第二條自制：教室內(nèi)禁煙、零食，禁接、收手機(jī) ? 第三條 守紀(jì)：不私自來(lái)回走動(dòng)，不隨意耳語(yǔ)交談 ? 第四條 放開(kāi)：放開(kāi)自己，積極互動(dòng) ? 第五條 空杯：心態(tài)歸零，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí) ? 第六條 尊重：注重儀表、注重禮貌 ? 第七條 信賴：信賴?yán)蠋?、信賴其他學(xué)員、信賴同事 ? 第八條 準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、隨時(shí)回答問(wèn)題、隨時(shí)參與活動(dòng) 講師的重要性（一） 對(duì)組織而言： ? 宣傳組織并教會(huì)其他相關(guān)人員宣傳組織及產(chǎn)品 ? 宣傳和完善組織理念并教會(huì)其他相關(guān)人員宣傳組織理念 －－－講師質(zhì)量的好壞，關(guān)乎組織事業(yè)的興衰。 如何進(jìn)行課程目的調(diào)查與研究（一） ? 基本資料的收集（表格化） 公司名稱 公司地址 企業(yè)性質(zhì) 公司規(guī)模 （ 總產(chǎn)值 、 總?cè)藬?shù) ） 產(chǎn)品類別 聯(lián)系人姓名 聯(lián)系電話 部門及職務(wù) EMAIL及網(wǎng)址 傳 真 需內(nèi)訓(xùn)的課程 是否有針對(duì)的現(xiàn)象 要達(dá)到的培訓(xùn)效果 學(xué)員的崗位及職位 學(xué)員總?cè)藬?shù) 男 女 大專 (含 )以上 大專 (不含 )以下 課程目的調(diào)查表 課程日期 課時(shí)設(shè)置 小時(shí) 公司名稱 公司地址 企業(yè)性質(zhì) 公司規(guī)模 （ 總產(chǎn)值 、 總?cè)藬?shù) ） 產(chǎn)品類別 公司 聯(lián)系人姓名 聯(lián)系電話 部門及職務(wù) EMAIL及網(wǎng)址 傳 真 需內(nèi)訓(xùn)的課程 是否有針對(duì)的現(xiàn)象 要達(dá)到的培訓(xùn)效果 提高員工素質(zhì) 不尊重上司 、 紀(jì)律松散 、 工工作不協(xié)調(diào) 、 消極 有秩序守紀(jì)律 、 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 、有團(tuán)隊(duì)精神 、 愛(ài)崗 、 積極向上 中高層人員綜合管理技能培訓(xùn) 時(shí)間管理 、 管理溝通 、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 、 領(lǐng)導(dǎo)力 、 問(wèn)題的 分析與解決 有領(lǐng)導(dǎo)能力 、 指揮能力；有團(tuán)隊(duì)精神 學(xué)員的崗位及職位 學(xué)員總?cè)藬?shù) 男 女 大專 (含 )以上 大專 (不含 )以下 如何進(jìn)行課程目的調(diào)查與研究 公司名稱 公司地址 企業(yè)性質(zhì) 公司規(guī)模 （ 總產(chǎn)值 、 總?cè)藬?shù) ） 產(chǎn)品類別 公司 聯(lián)系人姓名 聯(lián)系電話 部門及職務(wù) EMAIL及網(wǎng)址 傳 真 需內(nèi)訓(xùn)的課程 是否有針對(duì)的現(xiàn)象 要達(dá)到的培訓(xùn)效果 提高員工素質(zhì) 所有員工 中高層人員綜合管理技能培訓(xùn) 提高管理人員的能力 學(xué)員的崗位及職位 學(xué)員總?cè)藬?shù) 男 女 大專 (含 )以上 大專 (不含 )以下