【正文】 充滿了對英語知識的渴求。自編英語對話，自己設(shè)計(jì)動作等。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽
　　、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個(gè)
　　人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵(lì)，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長
　　表示祝賀，這極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。實(shí)踐證明，這種看似簡單的“金手指”法，是集中精力，掌握基礎(chǔ)知識最有效的途徑之一?！熬\所至，金石為開。
　　英語課外活動總結(jié)精選5
　　伴著鳥語花香，和著柔風(fēng)細(xì)雨，本學(xué)年的“快樂英語”社團(tuán)活動也拉下了帷幕，為發(fā)揚(yáng)成績，提高我校學(xué)生的英語意識和英語能力，進(jìn)一步完善教學(xué)策略，為下一步的英語活動打下良好的基礎(chǔ)，特總結(jié)如下：
　　一、水滴穿石的“金手指”效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿
　　可以說，如今每一位英語社團(tuán)的成員都有一種“One Small Point of Prise”(一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲)。
　　二、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
　　據(jù)研究，學(xué)生學(xué)不懂英語，主要是沒有掌握學(xué)法。讓全班開展小組競賽。因此要常與學(xué)生進(jìn)行情感交流，學(xué)生會因此愛戴老師、尊重老師、愛聽老師上課，從而愛聽英語、愛學(xué)英語。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。如果教師把課堂變成一個(gè)濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。如在教學(xué)《Do you like apple?》這一單元時(shí)，我把眾多的水果帶入課堂，學(xué)生學(xué)得特別帶勁,而且還拓展、延伸了知識面。
　　本學(xué)期的活動目的是結(jié)合課本知識進(jìn)行訓(xùn)練，一方面提高學(xué)生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學(xué)生的書本知識。
　　英語課外活動總結(jié)精選3
　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動已接近尾聲。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特別認(rèn)真，主動。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。學(xué)習(xí)是一種積累的過程。”學(xué)生在我潛移默化的引導(dǎo)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的動機(jī)?；顒又兴蟮淖寣W(xué)生每學(xué)一個(gè)新單詞、一個(gè)新短語、一個(gè)新句型、一篇新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學(xué)策略已經(jīng)開花結(jié)果了。
　　三、組織英語競賽活動
　　想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為
　　突出。我們在排練英語服裝表演時(shí)，大家開動腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的……為了把日后的英語興趣活動搞的更加有聲有色,