高中物理“繩牽連物”連接體模型問題歸納復(fù)習專題(留存版)
【正文】 物理問題的能力，是深化提高學生學科思維品質(zhì)的重要切入點。另一邊與地面垂直，頂上有一定滑輪，一柔軟的細線跨過定滑輪，兩端分別與物塊 A和 B連接， A的質(zhì)量為 4m， B的質(zhì)量為 m，開始時將 B按在地面上不動，然后放開手，讓 A沿斜面下滑而 B上升，物體 A與斜面間無摩擦，設(shè)當 A沿斜面下滑 s距離后，細線突然斷了，求物塊 B上升的最大高度 H． 解析： 設(shè)物塊沿斜面下 滑 s距離時的速度為 v，由機械能守恒得 （ 4m+m）v2=4mgssin30176。 一、判斷物體運動情況 例 1 如圖 1所示，在不計滑輪摩擦和繩質(zhì)量的條件下，當小車勻速向右運動時，物體 A的受力情況是（ ） A．繩的拉力大于 A的重力 B．繩的拉力等于 A的重力 C．繩的拉力小于 A的重力 D．拉力先大于 A的重力，后小于重力 解析： 把小車的速度為合速度進行分解，即根據(jù)運動效果向沿繩的方向和與繩垂直的方向進行正交分解，分別是 v v1。根據(jù)運動效果，將 沿繩的方 向和垂直于繩的方向分解，則有： ，對 M、 m系統(tǒng)在 M從容器上口邊緣滑至碗底的過程，由機械能守恒定律有： ，聯(lián)立兩式解得：，方向水平向左； 方向豎直向上。 五、考查功能關(guān)系 例 6 如圖 6所示，光滑的圓柱被固定在水平臺上，用輕繩跨過圓柱體與質(zhì)量分別為的兩小球相連，開始時讓 方在平臺上，兩邊繩繃直，兩球從靜止開始運動，其中 上升， 下降，當 上升到 圓柱體的最高點時，繩子突然崩裂，發(fā)現(xiàn) 恰能做平拋運動，求 應(yīng)為
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