【正文】 建設(shè)說(shuō)明 .......................................................................................................................................... 44 第 6 章 項(xiàng)目報(bào)價(jià) ................................................................................................................................................45 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 第 1章 前言 21 世紀(jì)將是人類全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì)， 21 世紀(jì)的教育必須適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育的需求。 需求分析 數(shù)字校園作為高校信息化建設(shè)的全面解決方案，它不僅是提供計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的硬件基礎(chǔ)平臺(tái)，更重要的是根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn)提供全面的軟件系統(tǒng)，并利用這些軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化。目前可實(shí)現(xiàn)的直接與校園一卡通相關(guān)的應(yīng)用有： ? 用戶注冊(cè)系統(tǒng)； ? 圖書館管理系統(tǒng)； ? 食堂管理系統(tǒng)； ? 機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)； ? 宿舍／辦公室門禁系統(tǒng)； ? 電子錢包； ? 校園電話系統(tǒng)； ? …… 等。 科研管理系統(tǒng) 科研管理系統(tǒng)建立科技處－學(xué)院 (部門 )科研－教師的數(shù)據(jù)溝通渠道，教師申請(qǐng)項(xiàng)目、填報(bào)表等項(xiàng)工作在網(wǎng)上進(jìn)行，學(xué) (院 )部門領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)上審查，科技處與主管校長(zhǎng)在網(wǎng)上審批，使科研管理在網(wǎng)上進(jìn)行。系統(tǒng)為用戶提供多種查詢邏輯與靈活的查詢條件設(shè)置方法，以滿足學(xué)校用戶對(duì)各個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的查詢需要。它將成為和課堂教學(xué)互補(bǔ)的不可或缺的第二教學(xué)環(huán)境。電子商務(wù)平臺(tái)的建設(shè)對(duì)于數(shù)字校園中和 支付相關(guān)的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。 總體設(shè)計(jì) 校園網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) 示意圖 數(shù)字校園的體系結(jié)構(gòu)是一個(gè)層次結(jié)構(gòu)，是用輪圖來(lái)表示的效果。 雙機(jī)熱備特指基于 Active/Standby 方式的服務(wù)器熱備。詳細(xì)如下圖 所示 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + M O S S門 戶 站 點(diǎn)W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + A c t i v e D i r e c t o r y用 戶 信 息 數(shù) 據(jù) 庫(kù)W i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + S Q L S e r v e r 2 0 0 5數(shù) 據(jù) 庫(kù) 驅(qū) 動(dòng) 器 + 數(shù) 據(jù) 存 儲(chǔ)U s e r U s e rU s e rW i n d o w s S e r v e r 2 0 0 3 + E x c h a n g e 2 0 0 7統(tǒng) 一 通 信 平 臺(tái) 第一期建設(shè)物理架構(gòu)設(shè)計(jì)示意圖 第二期：對(duì)運(yùn)行環(huán)境中的系統(tǒng)承載服務(wù)器做雙機(jī)熱備處理，提高系統(tǒng)的高可用性和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的安全性，同時(shí)也可以根據(jù)實(shí)際的情況需要，決定是否 統(tǒng)一搭建數(shù)據(jù) 存儲(chǔ)備份 系統(tǒng) 。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 邏輯結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) “面向服務(wù)”、“業(yè)務(wù)模塊化”是我們對(duì)該系統(tǒng)在邏輯結(jié)構(gòu)上的總體設(shè)計(jì)思路，從邏輯結(jié)構(gòu)上來(lái)看，本系統(tǒng)大致分了三個(gè)部分，分別是展現(xiàn)層 （即通常意義的 UI 層，用戶界面層） 、應(yīng)用層和基礎(chǔ)平臺(tái)層，詳細(xì)如下圖所示： 應(yīng) 用 層 展 現(xiàn) 層 展 現(xiàn) 層其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)管 理 人 員門 戶 網(wǎng) 站中 心 數(shù) 據(jù) 庫(kù)其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)內(nèi) 部 用 戶公 眾第 一 階 段 實(shí) 現(xiàn) 功 能門 戶 網(wǎng) 站后 續(xù) 階 段 實(shí) 現(xiàn) 功 能網(wǎng) 絡(luò) 辦 公 系 統(tǒng)網(wǎng) 絡(luò) 教 學(xué) 及 評(píng) 估 系 統(tǒng)數(shù) 字 圖 書 及 學(xué) 科 資 源系 統(tǒng)集 成 化 的 信 息 管 理 系 統(tǒng) 基 礎(chǔ) 平 臺(tái) 用 戶 帳 戶 及 相 關(guān) 信 息 庫(kù)其 他 業(yè) 務(wù) 系 統(tǒng) 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 網(wǎng) 絡(luò) 平 臺(tái)D B D B D B D B統(tǒng) 一 溝 通 平 臺(tái)校 園 一 卡 通 邏輯結(jié)構(gòu)總體示意圖 基礎(chǔ)平臺(tái) 基礎(chǔ)平臺(tái)是整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)，主要包括了兩部分內(nèi)容：第一部分是基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；第二部分主要 包括該系統(tǒng)的用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)，包括用戶帳戶、用戶密碼以及用戶帳戶相關(guān)的附屬信息 。 要實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，就目前我國(guó)的具體情況來(lái)看，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)上，還是技術(shù)上都還需要有一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程，不可能一步到位。 虛擬實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)就是在 Web 中創(chuàng)建出一個(gè)可視化的三維環(huán)境，其中每一個(gè)可視化的三維物體代表一種實(shí)驗(yàn)對(duì)象。但是在處理工作過(guò)程中文件的保存、個(gè)人信息的保存、處理工作所需要的應(yīng)用程序的安裝目前都是沒(méi)有很好解決的問(wèn)題。人力資源管理建立人事信息的交換功能，建立以教師個(gè)人為核心的人員信息系統(tǒng)，來(lái)自教師的信息如論文、兼職、教學(xué)、學(xué) 位、科研項(xiàng)目等由教師個(gè)人維護(hù)，基層單位審查，建立個(gè)人信息庫(kù)，作為職能部門的管理的參考信息。因此，做好數(shù)據(jù)備份，并且是在校園中不同區(qū)域的分布式數(shù)據(jù)備份，是保持學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的穩(wěn)妥之路。復(fù)雜一些的身份認(rèn)證方式采用一些復(fù)雜的加密算法 與 協(xié) 議 ， 需 要 用戶出示更多的信息（如私鑰）來(lái)證明自己的身份，如 Kerberos 身份認(rèn)證系統(tǒng)。另一方面，在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境下，建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育信息化，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，提升綜合實(shí)力，是各高校的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。 綜觀國(guó)內(nèi)各高校信息化建設(shè)歷程，從 1995 年實(shí)施“ 211 工 程”以來(lái)，全國(guó)重點(diǎn)高校以及許多地方高校都進(jìn)行了大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，據(jù)計(jì)算機(jī)世界報(bào)所屬的 CCW Research(計(jì)算機(jī)世界資訊 )統(tǒng)計(jì)，截至 2021 年，全國(guó) 1396 所全日制普通高校中，有 75%基本建立了較為完善的校園網(wǎng)硬件環(huán)境，有 30%的學(xué)校提出了數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)。 校園一卡通 所謂校園一卡通，就是利用 IC 卡（不等同于銀行卡）作為 電子身份的載體，使教師、學(xué)生在校園中能夠使用 IC 卡完成一系列與其身份相關(guān)的活動(dòng)，如注冊(cè)、借／還書、上機(jī)、就餐等。 信息標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)字校園中不同層次的系統(tǒng)尤其是應(yīng)用系統(tǒng)能夠互相訪問(wèn)的基礎(chǔ)，是學(xué)校信息化建設(shè)的必要條件；同時(shí)信息標(biāo)準(zhǔn)的水平也反應(yīng)了學(xué)校信息化建設(shè)的水平和高度。 綜合信息服務(wù)系統(tǒng)將建立一個(gè)覆蓋全校的、綜合性的、開放的、分布的、多媒體的信息服務(wù)的總平臺(tái)，為全校提供一個(gè)統(tǒng)一的、提供更多服務(wù)內(nèi)容的、可以滿足用戶個(gè)性化需要的信息服務(wù)門戶。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源與傳統(tǒng)的教學(xué)資源相比有很大的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)資源的一份拷貝放在網(wǎng)絡(luò)上，就可以供所有授權(quán)的用戶同時(shí)學(xué)習(xí)，這將極大地提高資源的利用率，解決開放式教學(xué)資源緊缺的問(wèn)題。 電子商務(wù) 隨著遠(yuǎn)程教育的開展和校內(nèi)管理與服務(wù)的數(shù)字化進(jìn)展，網(wǎng)上招生、在線注冊(cè)、網(wǎng)上社區(qū)服務(wù)、網(wǎng)上支付等具有校園特色的電子商務(wù)將蓬勃發(fā)展。 從而達(dá)到多層次、多權(quán)限、安全可靠的設(shè)計(jì)目標(biāo) 。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 展現(xiàn)層 展現(xiàn)層，即 UI（ User Interface 用戶界面層 ） ，該層承載 的功能較簡(jiǎn)單，主要是實(shí)現(xiàn)用戶與系統(tǒng)功能模塊進(jìn)行交互的訪問(wèn)功能，在展現(xiàn)層的設(shè)計(jì)特點(diǎn)就是要從界面風(fēng)格、色彩、內(nèi)容模塊、使用習(xí)慣等方面滿足工作人員的日常交互需求。該平臺(tái)可以不但可以滿足當(dāng)前 客戶 的業(yè)務(wù)需要，同時(shí)可以在必要時(shí)與 客戶內(nèi)部 其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行集成，為 學(xué)校內(nèi)部 協(xié)同運(yùn)作模式提供技術(shù)支持保障，有效提高辦公效率。 ? 數(shù)據(jù)庫(kù)模塊設(shè)計(jì) 在數(shù)據(jù)庫(kù)方面的設(shè)計(jì)，我們針對(duì)本系統(tǒng)設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)，將系統(tǒng)功能模塊所涉及的所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)都集中存儲(chǔ)在此數(shù)據(jù)庫(kù)中，同時(shí)考慮到后期本系統(tǒng)有可能會(huì)和其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，故在數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、存儲(chǔ)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)格式方面 都將統(tǒng)一采用一套完整化、規(guī)范化、體系化的規(guī)則，方便后期的數(shù)據(jù)集中和數(shù)據(jù)集成。 本系統(tǒng)擬采用目前主流 的三層技術(shù)架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，分 別是 展現(xiàn)層（即 UI 用戶界面層） 、應(yīng)用層（包括業(yè)務(wù)邏輯 模塊 、數(shù)據(jù)處理 模塊 、系統(tǒng)接口模塊 ）、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層 ，將用戶前臺(tái)操作的對(duì)象通過(guò)詳細(xì)梳理的業(yè)務(wù)邏輯層對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中，從而使得該系統(tǒng)在功能性、擴(kuò)展性以及實(shí)用性等方面能夠具有較為領(lǐng)先的水平。虛擬儀器技術(shù)與認(rèn)知模擬方法的結(jié)合也賦予虛擬實(shí)驗(yàn)室的智能化特征，無(wú)論是學(xué)生還是教師，都可以自由地、無(wú)顧慮地隨時(shí)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室操作儀器，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。 網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境就是為用戶在網(wǎng)絡(luò)上提供一個(gè)自己的空間，在這個(gè)空間中，用戶可以布置自己喜愛的環(huán)境，如設(shè)置好經(jīng)常訪問(wèn)的系統(tǒng)和站點(diǎn)、安裝好日常使用的應(yīng)用程序、存放好自己的文檔和其它私有信息（如郵件）、保存好自己的工作場(chǎng)所，并且用戶一旦通過(guò)身份認(rèn)證進(jìn)入這個(gè)空間，不論他在網(wǎng)絡(luò)的哪個(gè)部分進(jìn)入，都可以獲得相同的環(huán)境。 外事管理系統(tǒng) 外事管理系統(tǒng)建立教師與外事辦公室的溝通渠道，利用現(xiàn)代化辦公環(huán)境，簡(jiǎn)化辦事程序。 信息分類的方法有很多種，從數(shù)字校園對(duì)于信息的使用 角度來(lái)說(shuō)，最常