【正文】 志，就是要求少先隊(duì)員學(xué)習(xí)先輩的奮斗精神，繼承革命事業(yè)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義勇敢前進(jìn)。如果有補(bǔ)充，請舉手示意。盡量讓老師適應(yīng)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會的行為習(xí)慣，可傳授新的課堂習(xí)慣，與班主任配合。小結(jié)：剛剛同學(xué)們說的很好，那么今后在課間，你應(yīng)該怎么做？外出——需向老師報告，得到老師同意上廁所有急事——不要奔跑，以免自己和他人受傷發(fā)現(xiàn)情況——及時向老師匯報（三）小品深化小朋友們總結(jié)的非常好，老師在這里為你們準(zhǔn)備了一個額外了小獎勵。你能說出一些身邊的好習(xí)慣或者壞習(xí)慣嗎？（小組討論，待會我們舉手發(fā)言）同學(xué)們都說的很好，觀察也很全面，老師也給大家準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來欣賞一下吧。而且，紅領(lǐng)巾在進(jìn)校門之前帶好就行了呀。我也對不起，剛剛排隊(duì)太遲，還動手。路隊(duì)長好聲勸導(dǎo)：小明，快點(diǎn)出來排隊(duì)了。我們和解吧，以后還是好朋友。思考：同學(xué)們，這里你看到了什么壞習(xí)慣？（未經(jīng)老師允許出教室，奔跑，受傷了不報告老師）有沒有其它值得你學(xué)習(xí)的地方？（其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)小朋友受傷及時報告老師，是關(guān)心同學(xué)的體現(xiàn)，這個習(xí)慣值得表揚(yáng)）【后續(xù)，出示圖片】這是一個真實(shí)的故事，發(fā)生在去年十月。班會主題：好習(xí)慣，我知道班會目的：由身邊的小事引出校園內(nèi)存在各種問題，提出 反思，感知習(xí)慣的重要性。然：希望今天的班會大家都積極表現(xiàn)，踴躍參與討論，給那些無紀(jì)律的同學(xué)敲響警鐘。隊(duì)旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；火炬象征光明。二、我們隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)——中國共產(chǎn)黨。三、教育目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識到哪些不良習(xí)慣和不文明行為會造成安全問題遇到危險應(yīng)該如何應(yīng)對如何使用正確的方法解決面對的安全問題四、前期準(zhǔn)備將學(xué)生分為若干小組，收集日常生活中遇到的安全問題，并將收集到的一個安全問題排成短劇，作為現(xiàn)場展示。學(xué)生1： 我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護(hù)好少隊(duì)隊(duì)員的形象。還有嗎? 生：遇到師長時也可行隊(duì)禮。（三個人表演）乙：小紅和小明都是新隊(duì)員，（表演的兩人先自己介紹一下。甲：請看，（點(diǎn)擊出示隊(duì)徽圖片）五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成少先隊(duì)隊(duì)徽。第一篇：少先隊(duì)知識我知道主題班會《少先隊(duì)知識我知道》主題班會勝溪湖中心校寺家莊小學(xué)三年級活動目的：通過這次主題班會，使學(xué)生更加全面深刻地認(rèn)識少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，做一名合格的少先隊(duì)員。乙：那么，中隊(duì)旗上少了的一角到哪里去了呢？ 生：少了的那一角就是我們的紅領(lǐng)巾認(rèn)識紅領(lǐng)巾。我是小紅，我是小明。甲：是的。學(xué)生2：我們小組認(rèn)為：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護(hù)花草。邀請校衛(wèi)生室的老師或者市紅十字會的相關(guān)人員來進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和專業(yè)知識的講解。三、我們隊(duì)的目的——團(tuán)結(jié)教育隊(duì)員聽黨話，勤鍛煉，愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物。隊(duì)旗的整體寓意是：中國少先隊(duì)在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。就夏宇受傷這件事就足夠引起我們思考了。知道校內(nèi)行為習(xí)慣于安全的重要性，并學(xué)會要求自己應(yīng)該做到營造良好的課堂氣氛，注重課堂行為規(guī)范的呈現(xiàn) 班會重點(diǎn)：讓學(xué)生知道日常行為規(guī)范及日常行為習(xí)慣的重要性，了解它和安全之間的關(guān)系班會難點(diǎn)：呈現(xiàn)課堂規(guī)范及教師對課堂的駕馭能力課前準(zhǔn)備：與學(xué)生做好互動，增強(qiáng)課堂的趣味性。小明送到醫(yī)院后縫了數(shù)針。兩人握手言和，隊(duì)長整隊(duì)，（弟子規(guī)）??帶走隊(duì)伍，（手放背后，三個三個對齊）誰來說說小品中講了什么？（大家都在排隊(duì)，有同學(xué)不排隊(duì)；路隊(duì)長給人家取外號；他們吵架了，還差點(diǎn)打架）同學(xué)們說的非常好，那么剛剛我們說到習(xí)慣，你能說說你從里面看到了什么壞習(xí)慣？和壞習(xí)慣？壞習(xí)慣：排隊(duì)不老實(shí)、給人家取外號、吵架打架好習(xí)慣：排隊(duì)很整齊，小手都放在背后、同學(xué)打架有人阻止，有人勸架，有人舉報老師、認(rèn)錯態(tài)度良好小結(jié)：同學(xué)們說的真好，在這里老師也希望同學(xué)們學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐們的好習(xí)慣，改掉自己身上存在的壞習(xí)慣。他不聽。我們和解吧，以后還是好朋友。隊(duì)長：那你不要那么慢啊，別的班都走了。（四）圖片討論延伸同學(xué)們，從剛剛的故事和小品中可以看出，習(xí)慣在我們生活中無處不在。如今，一個腦門留著針印，一個牙齒缺了半邊。與班主任溝通，學(xué)習(xí)低年級課堂中需要注意的事項(xiàng)。請大家在討論的過程中，認(rèn)真傾聽，做好筆記。它代表