【正文】 里丟什么都行，別丟人。排在第三位的成績，我通常只跟學(xué)生講一句話，成績差沒關(guān)系，但是不努力就很有關(guān)系，養(yǎng)成了能吃苦能堅(jiān)持的品質(zhì)，就算成績沒有很優(yōu)秀，對以后的人生也有莫大的幫助。你們?nèi)羰钦鎼郏重M在朝朝暮暮，等到畢業(yè)再膩歪可好？以前的學(xué)生說我，你沒找到女朋友，心里不平衡，所以不準(zhǔn)別人找女朋友；現(xiàn)在的學(xué)生要說，現(xiàn)在你自己幸福了，就不管我們幸不幸福了?！饼堫^”建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍?！币?、用人格塑造人老師們，也許你們都曾有過這樣的經(jīng)歷，一些家長對你說：“麻煩你幫我說說我家孩子，他最聽你的了！”，我們也經(jīng)常聽一些孩子這樣說：“我老師說了，怎么怎么著”。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。在班級管理中，我始終公正公平，不管男生還是女生，一視同仁，持之以恒，不感情用事。我認(rèn)為雙語學(xué)校的班主任都是不錯的，都是值得肯定的，他們付出了一切，用自己的行動去對待這份職業(yè)，無怨無悔。所以，班主任要與各科任課老師建立并形成一個及時交流溝通的習(xí)慣。曉之以情，動之以理。接下來，在做每一件事情前我就叫他們背一遍相應(yīng)的兒歌，自然而然地，他們就知道了什么時間該做什么，不該做什么?！闭n間時，班長、副班長會自覺檢查室內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生，如果發(fā)現(xiàn)破壞紀(jì)律的同學(xué)，他們會制止并在評比欄內(nèi)給這個同學(xué)打一個“x”。的確，他們做到了?！?衣秦弟的家長寫道“老師，孩子在家寫作業(yè)老磨蹭，寫字速度太慢，你在班上是否舉行一次寫字速度的比賽?”宮晨的家長寫道“老師，孩子在家根本不聽老人的話，而我們當(dāng)父母的上班忙，根本沒時間管，真沒辦法，您能否幫忙教育一下?！焙⒆拥暮昧?xí)慣的養(yǎng)成，離不開教師，更離不開家長，家庭教育起到舉足輕重的作用。記得有一次，我課間在講桌上看到一張紙條。學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化，良好的行為習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。幾年來，我是這樣做的：一、利用兒歌規(guī)范學(xué)生行為一年級剛?cè)雽W(xué)的新生，他們就像一張白紙，對學(xué)校的規(guī)章制度一無所知，而 他們要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面：課前、上課、放學(xué)、作息、打掃衛(wèi)生……該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，如此多的“該”與“不該”往往使他們顧此失彼、應(yīng)接不暇，單憑老師的說教很難達(dá)到好的教育效果。管理班級過程中，注意處理好“管”與“導(dǎo)”的關(guān)系。這個班干部集體，大家學(xué)習(xí)努力，成績較好，在同學(xué)面前能抬得起頭，說得起話有個人威信；敢說敢管，各負(fù)其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實(shí)施；團(tuán)結(jié)協(xié)作，有凝聚力，正氣壓倒邪氣，逐漸形成學(xué)生的自我管理。只有和他們打成一片，學(xué)生就會毫無保留的告訴你他的心聲，讓你知道他們的動態(tài)，只有取得了他們的信任和認(rèn)可，你的班主任工作就好展開了。三、班級管理規(guī)范化俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這同樣也引起了我的反思，我認(rèn)識到了遇到特別的學(xué)生要采用不同的方式去處理，要冷靜下來，老師的一言一行都影響著學(xué)生。自擔(dān)任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實(shí)著、快樂著。建設(shè)”龍頭”，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。還有一個頭疼的事情是學(xué)生戀愛問題，一旦開始談就很難斷得了，反正棒打鴛鴦的事情我是不懂怎么干的。所以我一般是自己做得到的才敢要求他們做到，自己做不到的最多提倡他們做到，要不然會心虛的。我基本上也就是個執(zhí)行者，有時候執(zhí)行得還不是很到位，所以我的班級管理得也的確不怎么樣。每個學(xué)校都應(yīng)當(dāng)有自己的管理理念、辦學(xué)特色，這可能就是傳說中的頂層設(shè)計(jì)吧。然后我就開始舉例：氣溫本來就低的時候有的同學(xué)還把風(fēng)扇開最大空調(diào)調(diào)最低，考慮過班里有人已經(jīng)凍感冒了嗎？算不算自私？換座位的時候，女生搬桌子那么吃力，男生在一邊看著不幫忙，是爺們不？之類的例子我舉了一堆，我說自己反思一下，中槍的同學(xué)有沒有，還覺得自己沒問題嗎？我們看看班里誰還繼續(xù)做自私鬼。另一方面，我發(fā)現(xiàn)有時候理科班級里最亂最不愛學(xué)習(xí)的幾個人通常都愛運(yùn)動，我這種什么運(yùn)動都愛參合一下的人很容易就跟他們走得近，愛運(yùn)動的男人很少是小心眼兒，罵他一頓他一點(diǎn)也不會不服。班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者。當(dāng)前后進(jìn)生有三類：其一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績極差；其二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良習(xí)氣、不遵守校規(guī)班紀(jì)，隨心所欲；其三是”二合一”的雙差生。好多學(xué)生看在眼里，記在心里，并落實(shí)到自己的行動中，潛移默化地促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)和美好的心靈。孩子感冒發(fā)燒了我會提醒他們多喝水，記得吃藥，沒有錢時我先給他們墊著，節(jié)假日前我會提醒同學(xué)們：“回家路上注意安全。尊重他們對原來科任老師的情感。二、建立一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部集體。在班級管理中，在對待學(xué)生方面，注意處理好“嚴(yán)”與“松”之間的關(guān)系。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可介紹的,最多是自己這些年來的一 點(diǎn)工作方法吧?！闭娟?duì)時，同學(xué)們會在老師的引導(dǎo)下說出：“我是守紀(jì)小標(biāo)兵，站起隊(duì)來快、齊、靜。你把垃圾從你座位下弄到別人那里，看起來你那里確實(shí)干凈了，但垃圾還是在我們教室里。講桌不整潔時，我總是清理干凈……這一切，學(xué)生看在眼里，記在心上，慢慢地學(xué)生都照著我的樣子去做?？傊荒昙壥菍W(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，它關(guān)系到學(xué)生今后的成長。我就堅(jiān)持勤到班，早到班，做好班務(wù)工作，如指導(dǎo)學(xué)生開窗通風(fēng)，教給他們?nèi)绾螔叩?、拖地，教他們?zhǔn)備好上課要用的東西，組織他們自覺進(jìn)行早讀等。慢慢地，學(xué)生的一些壞習(xí)慣就改掉了。如果上課時有同學(xué)說話，我就說：“要發(fā)言……”同學(xué)們接著說：“先舉手，老師允許起立講。如：學(xué)生抽煙，班主任發(fā)現(xiàn)以后是狠狠地訓(xùn)訴一頓了事，