【正文】 ，有隔岸默默等待的愛(ài)情。它既現(xiàn)實(shí)又浪漫，既富古典的歷史性又有當(dāng)代的社會(huì)性，茶樹(shù)花不會(huì)因?yàn)楸蝗诉z忘而從此不開(kāi)，茶文化也不會(huì)因?yàn)槭朗录姞?zhēng)、品飲艱難而消亡，“什么時(shí)代都不屬于茶人”，也就是什么時(shí)代都可以屬于茶人。茶里，有中國(guó)人的精神。炒茶人的手是粗糙的，沒(méi)有十年八年，手不脫幾層皮，打幾次泡，是練不來(lái)的。揀個(gè)雨天，挑個(gè)黃昏，看看這座古老城市里的巷子和屋檐，陪父親，眺望這茶香的杭城。后來(lái)的二十余年翻天覆地：商者有如嘉和，經(jīng)營(yíng)茶莊，潛心制茶，為茶葉走向世界操勞；革命者有如嘉平，過(guò)年回不了家，只是攜著大哥炒的明前龍井，四處奔走，為信仰一往無(wú)前，九死一生；青年有如方越，傳承著杭家人對(duì)美的感悟力，精行儉德的茶人氣質(zhì)，將青春獻(xiàn)給黨和國(guó)家。雨，又淅淅地下了，她已分不清臉上的水，究盡是淚還是雨……淚尚能雙，但我能與誰(shuí)共？曾聽(tīng)友人介紹雙溪春天的美景，我曾想去游覽一番，看能否將對(duì)他的思念稍減少一點(diǎn)，可是春縱在，與誰(shuí)同？少了他，再美的景也是過(guò)眼云霄吧。因?yàn)槲业纳皇悄嗌常蔷奘龀傻呢S碑，在它的上面刻著的，只有一句誓言“今生等著你”。枝頭上的花已經(jīng)凋落殆盡。依依惜別的一幕重新出現(xiàn)在我的腦海里，心上人的海誓山盟仿佛又響徹在我的耳畔：等著我，我很快就會(huì)回來(lái)的！多少個(gè)浸泡在思念苦水中的日日夜夜悄然流逝，面對(duì)著物是人非的白蘋(píng)洲，失魂落魄的我不禁肝腸寸斷……（第一人稱）《武陵春》改寫(xiě)風(fēng)停了，空氣中散發(fā)著花的清香。我害怕沉重的思念會(huì)在這雙溪的水灘中擱淺，或隨著流水而漂失?！眹?guó)終破，家終滅，雁終過(guò)，只留愁緒伴我心。這西子湖畔曾經(jīng)歷戰(zhàn)火的燒燎：烈士許國(guó)，葬于茶園后坡；寺院里，青魚(yú)斷尾破鰭，百姓受的苦就像吞進(jìn)魚(yú)腹的茶葉，寂寂沉在西湖里，說(shuō)不出來(lái)，卻記得真切。雖說(shuō)獅峰明前求之不得，但香些，清些，鮮些的茶葉，總還是找得出來(lái)。我遺憾未曾親眼看一次炒茶，可卻在書(shū)中有幸知曉一二。了解茶的一切，或許便是了解了江南文化的核心所在，也就了解了中國(guó)的品格與風(fēng)度。茶的歷史，也因?yàn)樽髌分械墓适?，而變得富有價(jià)值和意義。那清明前的雨意被封存在罐中，成為軍人心中不滅的燈火，照亮歸途愿景。朦朧的水霧伴著淡雅茶香，縈繞于窗前?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在本冊(cè)第一單元《沁園春雪》的學(xué)習(xí)中初步感知了關(guān)于詞的文體知識(shí)，另外，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備根據(jù)注釋和工具書(shū)疏通詩(shī)詞意思、概括內(nèi)容的能力。幻燈適時(shí)顯示關(guān)于文體知識(shí)和作者的測(cè)驗(yàn)，不割裂整體，不分塊進(jìn)行，既能完成目標(biāo)1，又利于整體氛圍的營(yíng)造。總結(jié)方法并拓展延伸到其他詩(shī)詞當(dāng)中，以一當(dāng)十，舉一反三。時(shí)光已逝，依舊呆望那白帆，卻不知魂已斷，空有夢(mèng)相隨。江水悠悠，濤聲依舊，斜暉未落，瘦弱的思念憔悴于秋風(fēng)下的日暮，腸斷白頻洲。心中又泛起了酸楚，剪不斷，理還亂，是離愁，才下眉頭，卻上心頭，初中二年級(jí)作文《《望江南》擴(kuò)寫(xiě)作文》。及時(shí)總結(jié)，首尾呼應(yīng)，并完成背誦的目標(biāo)。該詞派產(chǎn)生于（）時(shí)期，這種詞描寫(xiě)景物富麗，構(gòu)圖華美，風(fēng)格婉約，晚唐著名的詩(shī)人、詞家（）被尊稱為該詞派的鼻祖。這是一首閨詞，表現(xiàn)了一位因愛(ài)人遠(yuǎn)行獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。從平反到抗美援朝，歲月風(fēng)起云涌，少年鬢角白發(fā)生，皺褶遍布臉頰。制茶人也是懂茶人，如同伯樂(lè)對(duì)千里馬一般珍視每一批茶葉。這樣的隱形的力量，支撐著中國(guó)人民在戰(zhàn)亂的年代，仍舊有樂(lè)觀地活下去的勇氣。江南好，怎能不憶江南……望江南讀后感3茶香，是江南水鄉(xiāng)特有的香氣之一。曹家遠(yuǎn)說(shuō)自己是自私的，因?yàn)樗莻€(gè)軍人，隨時(shí)都有可能喪命，他說(shuō)他沒(méi)有資格拉上一個(gè)人陪他去死，綁架一個(gè)人眼看著他離開(kāi)，可他卻依舊愛(ài)得義無(wú)反顧，大膽而肆意，杭盼也因此接受了他。唐朝茶圣，建青塘別業(yè)；北宋蘇軾，“佳茗似佳人”；南宋陸游，“晴窗戲分茶”；元代虞集，“烹煎黃金芽”。父親倒也不加斥責(zé)，畢竟連同祖父、父親、我，都承了一抹一家人血脈里的急躁性子，只是柔軟的茶香，在時(shí)光褪色后才會(huì)，慢慢顯露出來(lái)。他笑著看著她。淚水尚能成雙，我卻是孤單無(wú)助，唯有深深的回憶與我相伴……對(duì)著鏡子，我的容顏一天天變得蒼老，雙鬢的白發(fā)刻著我歲月的波痕，雖然我也曾竭力掩飾。當(dāng)無(wú)數(shù)艘帆船駛過(guò)，我的心變得越發(fā)凄涼——似曾相識(shí)的船兒啊，究竟我的心上人現(xiàn)在何方？不知不覺(jué)中，已是夕陽(yáng)西下。經(jīng)過(guò)了燦爛的早春時(shí)節(jié)，如今我卻越發(fā)感到季節(jié)的傷感。昨夜，不知何時(shí)開(kāi)始下雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北方人。他憂郁的眼神，風(fēng)雨淡退了琉璃繁華。就像嘉和所說(shuō)：“茶在最好的，能掐出水來(lái)的季節(jié)，芽就被摘下來(lái)，然后被手揉捻，在鍋里炒，倒進(jìn)罐子里封存，暗無(wú)天日。如果說(shuō)杭州是江南的代表，那么西湖便是杭州的靈魂。杭嘉和正是這樣的人，在他的經(jīng)營(yíng)和改革下，杭茶不僅實(shí)現(xiàn)了機(jī)械制茶，還走向了世界，蜚聲海外。“世界毀滅又如何，我只想喝我的茶。悲歡離合，茶香不散，縈繞西子湖畔忘憂茶莊間?！跋喾暌鈿鉃榫?，系馬高樓垂柳邊。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練要以學(xué)生為本，即教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，摒棄傳統(tǒng)教法，大膽創(chuàng)新，讓方法與興趣并駕齊驅(qū)。（重點(diǎn)）學(xué)會(huì)“觀意象，品意境，悟感情”的詩(shī)歌鑒賞方法。同學(xué)們，你能體會(huì)到女主人公在盼歸過(guò)程中的心理變化嗎？請(qǐng)默讀，感悟這首詞的情感。月兒啊，你可知一江秋水載不動(dòng)的悉滋味，你可懂思念讓人瘦比黃花，淚冰玉珠修長(zhǎng)的心酸。我愿執(zhí)子之手，與子偕老，百年之后，白發(fā)蒼蒼的你依舊是我心中的最