五彩池浙教版(留存版)
【正文】 顏色的光輝
10。接著作者從水池的數(shù)量、形狀、顏色以及產(chǎn)生不同顏色的原因，都一一作了具體地介紹，不但表達了作者對祖國大好河山的熱愛，也使我們領略到五彩池的神奇、大好江山的美麗?！ ?．作者看到了五彩池，它在什么地方？ 5．作者看到的五彩池和瑤池是一樣的嗎？從哪一句看出是不一樣的？說明了什么？ 明確：說明神話中的五彩池，只有一個池子，而且顏色只有五種：紅、黃、綠、藍、紫?！ 〗虒W過程： 第一課時 學習目標： 學習生字，整體感知課文?！ 〗虒W方法：合作學習法、情境表演法。 騰云駕霧：本課指利用神仙的法術乘云霧飛去。（原來池底長著許多石筍把陽光折射成各種不同的色彩。 無數(shù)的水池里長著形狀各異的石筍，在陽光照耀下池水映出各種不同的顏色，美麗異常。 ?。ǘ┠x課文按不同的類別把課文分段，并寫出段落大意 全文分成三段。找出比喻句，說出把什么比作什么？ 6．池邊什么樣？水池各是什么形狀？說出作者把不同形狀的水池分別比作什么？ 7．把這個自然段出現(xiàn)的比喻句讀一讀?！ ∈S：石灰?guī)r洞中矗立的像筍的物體。 2．有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段。ng）疑（yiacute。） 3．這些水池有什么特別之處？（在燦爛的陽光下
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