【正文】 。（評論：通過對比老人與兒子的面有不同，用老人的面的特色來說明老人的智慧。此次作文考試，不要求考生對上述種種全面把握，能從其中一點(diǎn)突然，即可?？上驳氖墙衲杲K高考作文，做到了人文與智慧比翼齊飛。第三層次的比照，朽與不朽。但是，細(xì)致推敲，幾年來江蘇高考作文似乎都是人文有余，而思維矮化，今年的作文在承繼去年新材料作文形式與人文關(guān)注之外，添加了思維的骨架。只是，虛假與真實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，學(xué)校比之于社會(huì)，真實(shí)與虛假有著別樣的內(nèi)涵。新材料作文肯定不是就材料談材料，可以深挖開來：第一方面，從探險(xiǎn)者角度可以寫要學(xué)會(huì)尊重和體察別人；第二方面，哪怕是無心之舉也可能給別人帶來意想不到的傷害；第三方面，要學(xué)會(huì)從對方的角度來思考問題。探險(xiǎn)者是人，這是不用多說的。如果我們這種并無惡意的輕微行為，把大自然中最美好的事物不經(jīng)意間損害了，那么我們的生態(tài)建設(shè)豈不是要落空嗎？美麗中國不是要打折扣嗎？從這個(gè)角度寫，應(yīng)該講能寫出一點(diǎn)新意。如果通過這個(gè)提煉出來對自然的敬畏，對生命的敬畏，人和自然生命是同等的，不要老是以主宰者、征服者、改造者去對自然胡作非為，那么立意就更高了。如果說什么都不能破壞，那么我們?nèi)祟愐灰l(fā)展？問題的關(guān)鍵在于我們?nèi)祟愐米匀唬淖冏匀?，要提升整個(gè)自然和人類的生存質(zhì)量、生活質(zhì)量，和諧相處。從這個(gè)里面可能就會(huì)有很多引申，比如說平時(shí)多倒的一盆污水，多扔掉的一個(gè)廢舊電池，這都是人類本身沒有惡意的輕微行為，但對我們生態(tài)環(huán)境卻可能造成很大的破壞。材料作文應(yīng)該有包容性，過去材料作文有一種傾向，就是材料作文一定要提煉出它最關(guān)鍵的中心思想，或者是核心思想，然后按照這個(gè)東西來寫才行，如果偏離了這個(gè)東西，那就不行，就是偏題，就是不符合材料作文的要求。在審讀材料過程中首先看清楚情節(jié)的階段性。是否可以這么認(rèn)為，作文的材料“說青春”，似乎要生發(fā)出一個(gè)困惑：青春是不是永恒的?寫青春就是思考與追問青春的本質(zhì)，在青春與非青春之間徘徊!感覺，這樣的比照是僅僅是寫出了材料的表層，要寫出深度，需要向更深處進(jìn)發(fā)。何況是當(dāng)下處處可見的翻天覆地所謂的開發(fā)與發(fā)展？這樣分析看來，江蘇高考作文的立意主要在三個(gè)維度：一是，人文大愛；關(guān)愛自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人類都得給他們讓路，說得更加嚴(yán)重點(diǎn)，給他們活路。只是，虛假與真實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，學(xué)校比之于社會(huì)，真實(shí)與虛假有著別樣的內(nèi)涵。但是文章的最后把老人寫沒了，那么“善”，“活”，“臻”也就沒有了，如果作者能夠使老人的“善”，“活”，“臻”得到進(jìn)一步的升華，效果會(huì)更好一些。因此這樣設(shè)計(jì)的故事情節(jié)發(fā)展比較一般化，如果寫后來的生意因?yàn)椴疬w而倒閉了也不能體現(xiàn)老人的智慧，寫生意由于老人的智慧而做大了發(fā)了大財(cái)，小店變連鎖店了，才能進(jìn)一步體現(xiàn)老人的智慧，作文至少應(yīng)該點(diǎn)到老人的智慧如何傳承下來的吧!）【江蘇省高考作文閱讀專家組點(diǎn)評】智慧：崇“善”，求“活”，臻“妙”在信息技術(shù)高度發(fā)展、人們愈加席不暖的今天，讓高考學(xué)子對“智慧”進(jìn)行思考，有一定的現(xiàn)實(shí)針對性和豐富的啟示意義?！钡拇_，叔叔的面上會(huì)淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。每法上班族和學(xué)生黨急著離開時(shí)，老人便向不忙的人拱拱手，道個(gè)歉，那人定會(huì)爽快地答應(yīng)多等一會(huì)兒。本文的作者也是小面店的?？椭唬话阋彩浅酝昃妥叩?，怎么會(huì)在老人清閑的時(shí)候觀察到老人的眼神，透過目光看到了老人的飽經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時(shí)，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。沒招牌不能總算做老人的智慧?！敝劣谖遥珢劾先说拿?。老人已經(jīng)不在，但叔叔的面里卻分明有幾分父親的影子。但是，要使讀者明白做生意不打招牌不能算作真正的有智慧，如果真的沒有生意執(zhí)照只能算作投機(jī)取巧。第二層次的比照，虛假與真誠。探險(xiǎn)者可貴之處在于發(fā)現(xiàn)蝴蝶之時(shí)戛然而止，并迅速后退，給蝴蝶留下了足夠的時(shí)間與空間遷徙，這就是人文大愛！蠟燭是人類向自然進(jìn)軍的一個(gè)道具，別以為小，一樣地改變著世界，倘若我們站在高處看，那巨大的挖掘機(jī)也不過是一只彎頭的蠟燭，要是非得問問蠟燭有什么特別，我倒以為，蠟燭對于蝴蝶生存空間破壞的同時(shí)，也給人類帶來了光明，這個(gè)光明不僅僅是讓人類找到了探險(xiǎn)的路；更重要地灼照著人類的對于生態(tài)依舊迷惘甚至無知的心靈。需要補(bǔ)充的是電影《致青春》之“青春”內(nèi)涵與學(xué)生視域中的“青春”是不同的。第五篇：名師點(diǎn)評2013江蘇高考作文名師點(diǎn)評2013江蘇高考作文“不少考生對新材料作文還是會(huì)出現(xiàn)‘不適應(yīng)’，主要是缺乏把握材料含義的能力！”“2013年‘人與自然’會(huì)大撞車，只談到‘和諧相處’只能算‘大路貨’作文！”“這個(gè)題目也可以寫記敘文，假如考生這樣寫：探路者為保護(hù)蝴蝶豎提醒牌，卻引來游人如織，蝴蝶最后徹底消失，是不是更有意思呢？”??6月8日，7位省內(nèi)語文泰斗級專家共