【正文】 孩子一生的成長中起著舉足輕重的作用。問題二：“望子成龍”型，這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當?shù)谋戎?。二、家庭教育的幾點建議。第三篇：鄉(xiāng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報告鄉(xiāng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報告如果說青年人是八九點鐘的太陽，那么孩子無疑是天邊的那第一抹朝霞，只有當朝霞綻放出其最絢爛的畫面，一個艷陽高照的麗日晴天才會蓬蓬勃勃而生機盎然。在孩子遇到什么問題后，家長只是一味抱怨，甚至指責學校失職。”鄉(xiāng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報告第四篇：家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查報告(好)汪清三中家庭教育工作現(xiàn)狀調(diào)查分析報告政教處：逄利民目前，很多父母對學生的教育方式不當，以打代教，或放任不管，嬌生慣養(yǎng)，甚至溺愛、姑息遷就，一些市儈思想、不良生活習氣和作風帶給孩子惡劣的影響。（三）學生家長家庭教育水平狀況調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果可以看出：家長的教育觀念在不斷變化，多數(shù)家庭“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)突出，重智輕德的現(xiàn)象也比較明顯，還有部分家長對家庭教育的重要性認識不足，教育方法簡單粗暴，“身教重于言教”的觀念較難普及：家長教育子女的方式方法不夠科學，有的趨于簡單粗暴。學校認真承擔起指導(dǎo)家庭教育的責任，學校的教育教學工作才能能順利開展，才能能取得長足進步和發(fā)展。初一一班周雪梅老師率先將傳統(tǒng)的家長會舉辦成家長、教師、學生三者同臺演出的聯(lián)誼會，取得了很好的效果。有很多留守兒童行為習慣較差，在家里不聽臨時監(jiān)護人的教導(dǎo)，頂撞祖輩、我行我素，在學校不遵守學校的規(guī)章制度，不服從學校的管理，逃學、吸煙、打仗斗毆、頂撞老師成為了讓人頭疼的“問題兒童”。被調(diào)查兒童家長的基本情況。 %的家長會經(jīng)?；〞r間陪孩子聊天，陪孩子做功課、玩游戲，%家長只是偶爾陪孩子學習、談心,%的家長坦然地說沒有時間陪孩子。調(diào)查顯示：96%的家長認為家庭教育對兒童成長很重要，80%以上的家長重視兒童的全面發(fā)展， %的家庭是由父母共同承擔家庭教育的責任，負責兒童生活、學習和品德教育。㈢手段不夠有力，水平仍有待提高面對家庭教育新情況新問題，工作方法不夠科學、工作手段不夠有力。家長們一說起家庭教育就大談如何重視，如何投入大量的精力、財力，忽視了對孩子“情商”的培養(yǎng)，當需要去陪伴孩子、直接教育孩子、與孩子交流時，就抱怨自己工作忙、沒時間、沒辦法，只有當孩子出現(xiàn)問題時，才到處求教、才學習，處于被動的局面。走出家庭教育誤區(qū)?；鶎诱?、婦聯(lián)、社區(qū)、學?？梢葬槍α羰貎和闆r，充分利用家長學校、村民活動室等，對事實監(jiān)護人進行家庭教育知識培訓，提供指導(dǎo)，使事實監(jiān)護人掌握科學的家庭教育知識，提高自身素質(zhì)，切實履行家庭教育職能，引導(dǎo)孩子的健康品行。建議市委、市政府將家庭教育工作業(yè)務(wù)經(jīng)費和事業(yè)發(fā)展經(jīng)費納入財政預(yù)算，設(shè)立家庭教育工作專項資金，并逐步加大投入力度，主要用于媒體宣傳、骨干培訓、課題研究、陣地建設(shè)和表彰先進等，為家庭教育工作提供有力的保障。即使沒有能力將孩子帶到城市，也應(yīng)留下一位專門負責他們的學習與生活，以保持親子關(guān)系的存在與完整。提高家長素質(zhì)是搞好家庭教育工作的重點。如一方對孩子施教時，另一方則以長輩身份袒護和寵愛孩子，甚至當著孩子的面教訓對方，從而形成“你管我寵”的家教誤區(qū)。大部分的家長對孩子的教育是說教式的，%是命令或打罵式的，%是朋友式的；有許多家長認為糾正孩子的錯誤是打一頓、訓斥一番或關(guān)在家里不許出去最有效。以親子溝通、平等民主為風尚的家庭教育方式，使親子關(guān)系更為和諧；以人格健全、身心健康為目標的家庭教育理念，引導(dǎo)家長的教育水平得到提升。認為孩子讀書的主要目的是為了學知識、%，有17%的家長認為讀書是為了學得一技之長，%的家長認為讀書是為了完成九年義務(wù)教育。本次調(diào)研按家長職業(yè)分組的情況為：%，%，%，%，%；按家庭結(jié)構(gòu)分， %，%。近期又發(fā)生了用不上學威脅父親多匯生活費，讓人痛心。請家長到學校來參加觀摩活動。提高認識，轉(zhuǎn)變思想。（二）學生家庭學習狀況調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果可以看出：家長對家庭教育的重視程度不夠，精神投入落后于物質(zhì)投入，家長教育方式方法有不同程度的主觀片面性。“不管我上班多么辛苦，我都會和我愛人輪流對孩子的作業(yè)每天都進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)其學習中的問題和錯誤。要改變這一點關(guān)鍵要強化家長的參與意識，家庭也是孩子的一所學校，家長更是孩子的第一位老師，家長要認識到教育孩子也是自己義不容辭的責任。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”。問題一：“不管不問”型，家長認為我花了很高的學費，把孩子送到寄宿小學來，孩子的生活學習就都應(yīng)該由老師、學校負責。當今社會是信息時代，新觀念、新知識、新方法日新月異，要承認孩子的社會屬性，父母一定要不斷學習，及時更新知識結(jié)構(gòu)，將傳統(tǒng)的教育方法和理念賦以現(xiàn)代新的思維和方法，使孩子更加容易接受和認可，否則不但達不到你想要的教育結(jié)果，而且還會在子女心中留下保守、呆板、不愛學習的形象，久而久之必將出現(xiàn)孩子不聽教誨的局面。例子：我們班級就有一個自理能力特別差的孩子，而且特別怕自己在同學面前吃虧，自己的奶奶總是在班級同學面前千叮嚀萬囑咐，“千萬別欺負我孫子”，他更是對自己的同學大打出手，不讓自己吃一點點虧。然而，我在凡河中心小學小學實習的時候常常能聽到老師發(fā)出這樣的感慨：對某某學生行為習慣的教育我每到周一就要從頭再來，我都筋疲力盡了。C、父母的教育方式、方法。D、家庭教育的效果，初步了解學生家庭教育現(xiàn)狀。老師發(fā)出這種無奈地聲音，抱怨著家長的不配合，對學生更是失望與嚴厲，惡性循環(huán)著。二、家庭教育的幾點建議 。十年樹木，百年樹人”。例子：我實習的階段正是流感盛行時期，寄宿小學又有著特殊性，孩子的吃、住、學習都在一起，即使學校、老師很注意預(yù)防，但是還會有孩子生病的情況發(fā)生。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。孩子入學之后，每天有很大部分時間是在學校度過的，其學習的優(yōu)略、品質(zhì)的好壞等各方面的表現(xiàn)，學校和老師掌握的比較清楚，尤其是班主任老師，所以不但要積極參加家長會，更重要的是平時多與老師保持溝通和聯(lián)系，隨時了解孩子在學校的綜合表現(xiàn)，既要了解其優(yōu)秀的一面，還要掌握其缺點和不足，隨時糾正不良行為。意識調(diào)查2 缺乏理性，將教育重擔交付學校 ●數(shù)據(jù)統(tǒng)計家?；樱河幸庾R與學校保持聯(lián)系并主動從學校方了解關(guān)注孩子狀況的只占受訪人數(shù)的%。（會打孩子嗎？）會，教育過程中肯定有時候?qū)λ谋憩F(xiàn)不滿意而采取一些武力，但這也是為他好啊。%的家長關(guān)心重視子女的學習，有學生獨立的學習場所，這給學生的學習發(fā)展創(chuàng)造了前提條件。家庭教育顧名思義是家庭內(nèi)部的教育，主導(dǎo)者是理所當人是家長。家長在觀看活動過程中可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，從而增強育人的責任感。留守兒童普遍存在心理問題，,留守兒童之所以產(chǎn)生心理問題，首先是年齡，因為他們大多都在十五歲以下，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關(guān)愛，親情失落，產(chǎn)生孤獨感，導(dǎo)致心理失衡。被調(diào)查家庭中兒童的年齡和性別結(jié)構(gòu)情況。家庭教育責任分工。調(diào)查顯示：%%的母親允許孩子發(fā)表自己的意見；被訪家庭中，%，一只耳進、%，%；對孩子在學校表現(xiàn)的了解程度方面，%，%，不想了解、%；%，%。很多家長面對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和社會環(huán)境對家庭教育的沖擊束手無策。家庭教育的角色越多，越容易產(chǎn)生分歧，越影響家庭教育的效果。要采取多種形式，大力宣傳家教工作的重要性，加大普及家庭教育知識的力度，使家長切實掌握科學的家教知識，學習成功的家教經(jīng)驗，增強家庭教育能力，提高家庭教育水平。當父母都出去時則要注重與孩子間的溝通和交流，提高溝通頻率，最好做到每個星期或至少半個月交流一次；在溝通內(nèi)容不僅僅談學習，也要關(guān)注他們的道德發(fā)展和精神需求，盡量彌補家庭教育的缺失。農(nóng)村留守兒童的事實監(jiān)護人一般文化水平低，由于能力、家教知識有限，難以承擔起有效家庭教育的職責，往往過份依賴學校，而忽略家庭的教育和引導(dǎo)，甚至在有的家庭中存在對孩子的錯誤教育。通過宣傳教育，扭轉(zhuǎn)家長“以己代師，重智輕德”的做法，通過輿論宣傳，重點培養(yǎng)孩子愛自己、愛父母、愛他人、愛集體、愛祖國的思想，培養(yǎng)孩子自立、自信、自強、自理、自護的能力，促使家長從“自然家長”向“理性家長”、“合格家長”轉(zhuǎn)變。四是責任心不強。㈡婦聯(lián)組織開展家庭教育的支撐體系還不健全當前要滿足我市廣大家庭需要的家庭教育工作，宣傳活動、服務(wù)管理、陣地與隊伍建設(shè)、表彰激勵等都是基礎(chǔ)，但具體工作中，受機制、經(jīng)費、陣地、隊伍等多種因素的制約，婦聯(lián)組織很難全方位地履行職責，發(fā)揮強有力的作用。目前，廣大家長從不同渠道接受過家庭教育知識的占絕大多數(shù)，家庭教育知識普及面逐漸拓寬，家長教育孩子的方式方法有了較大改進，很多家庭能夠采取較為科學民主的方式。