【正文】 （一）學習教育階段主要任務是組織黨員干部職工認真黨的十七屆四中、五中全會精神，學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委六次全會和治理“庸懶散”問題的講話精神，大力倡導求真務實、真抓實干的作風，做到言必責實、行性責實、功必責實。認真查找制度建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地完善，增強制度的約束力和可操作性，切實解決管理制度落實難的問題。要在邊學邊改、邊查邊改的基礎上，結合思想和工作實際，從最突出的問題入手，逐個加以解決。要有針對性地制定考核辦法，明確考核內容和標準，并認真地進行考核。重點治理紀律渙散，自由散漫，擅離職守，上班時間做與工作無關事情等問題。開展公司重點工作推進情況的督查；開展黨組民主生活會整改措施落實情況的督查；開展各級工作目標考核分解落實情況的督查；切實規(guī)范領導干部依法行政、廉潔從政行為。一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，以思想、作風、紀律建設為主題，以治庸、治懶、治散為重點，以“立說立行抓落實，問責問效轉作風”為主線，堅決治理我校干部教師隊伍中存在的慵懶散問題，切實轉變工作作風，全面提升工作效能，努力形成人人想發(fā)展、處處講效能、事事抓落實的濃厚氛圍。4．頭腦不勤勉，手腳不勤快，工作不勤奮，效率不高。以科室或學科組為單位開展“庸懶散”方面存在的突出問題，認真剖析原因，制定整改措施，并形成書面材料，報督導室存檔。利用教干會議、教職工會議、班主任例會等機會廣泛深入的宣傳效能提升行動的重要意義，注重發(fā)現和表彰一批先進典型，弘揚正氣；同時要大膽揭露和曝光一批反面典型，鞭策后進，形成正確的輿論導向。召開動員大會，對活動進行全面安排部署,落實專（兼）職工作人員，做到人人參與、全程參與。（二）治懶增效率。立足當前，著眼長效。明查暗訪。重點治理官僚主義和衙門作風嚴重，群眾觀念淡漠，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，弄虛作假、虛報浮夸等問題。將每一職位的工作任務和責任細化或量化。要在黨員干部中開展“六查六看”活動，即一查思想，看理想信念是否牢固，為民服務意識、大局意識是否確立，精神狀態(tài)是否良好；二查“梗阻”，看是否存在政令不暢，層層設卡等問題；三查行為，看言行是否符合黨員、干部的基本要求，是否存在損害機關和干部的形象問題，是否在開展工作、促進發(fā)展上用真功、使真勁，是否真心實意地為群眾辦實事，積極主動為群眾解難事，對群眾反映的問題是否盡心盡責地去解決；四查效率，看是否存在不作為、慢作為、亂作為、敷衍塞責、辦事拖拉、推諉扯皮等問題；五查制度，看制度是否健全完善，制度的執(zhí)行是否到位，是否能夠堅持用制度來規(guī)范工作和行為；六查紀律，看是否存在違法違規(guī)行政、有令不行、有禁不止、“吃拿卡要”等問題。要加大對“庸懶散”等問題的查處力度，敢抓敢管，敢于批評和制止黨員干部中的不良傾向。（三）“散”的做法：主要指在遵規(guī)守紀和廉潔自律地方存在的問題和不足，即不認真執(zhí)行黨和政府的明文規(guī)定、做法規(guī)范和辦事程序，違反工作紀律等做法。通過專項治理主要任務是構建長效機制，采取各種行之有效的措施，發(fā)現和解決新情況、新問題，保證機關紀律作風持久保持在良好狀態(tài)。庸于服務。（二）自查自糾階段（8月1日—8月31日）主要任務是按照專項治理“庸懶散”問題及進一步加強紀律作風建設的總體要求，在黨員干部中開展“四查四看”活動，即：查工作職責，看是否具備履職能力；查工作質量，看是否堅持高標準；查工作態(tài)度，看是否端正服務意識；查工作紀律，看是否遵守規(guī)章制度。解決“不作為”的問題；三是治散正氣。（三）整改完善階段主要任務是對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量進行整改。主要包括：工作目標不明確，責任落實不到位，對上級的決策部署執(zhí)行不力，影響工作進度及成效；不理睬群眾的正當要求和合理意見；在履行職責過程中，態(tài)度冷淡生硬、蠻橫粗暴；擅自離崗、脫崗、串崗；酒后執(zhí)行公務；辦公電腦存在游戲或炒股軟件；工作時間上網聊天、看視頻、玩游戲、炒股票（基金），查看與工作無關信息；向上級隱瞞工作中發(fā)現的問題；無故關閉通訊工具或不接聽與工作有關電話；無故缺席或指派他人參會、會中退場；未一次性告知服務對象手續(xù)是否齊全以及相關辦事依據和程序；對符合規(guī)定、手續(xù)齊全的事項，未在規(guī)定時限內辦結；不允許管理服務對象查詢與自身利益相關的資料和辦事結果；對辦理同類事項的服務對象，在相同的條件下不同等對待和辦理；在執(zhí)法過程中，不向管理服務對象出示有效證件、告知執(zhí)法依據以及不按規(guī)定著裝；對不予受理、不予許可的申請和事項不告知理由和依據；對涉及不同部門的事項，不及時主動協調，相互推諉扯皮或拖延不辦；涉及多個單位共同完成的事項，在本單位事項完成后，需移交其他單位卻不移交或拖延移交；對不屬本單位職權范圍或不宜由本單位辦理的事項不向當事人說明、不請示主管領導、不移送有關單位或臵之不理；其它影響工作效能、違反工作紀律的行為。要堅持以崗位需要為取向、能力開發(fā)為重點，制定并落實科學規(guī)范的干部教育培訓計劃，重點加強干部履職能力、執(zhí)行能力和干事創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。要加大對投訴問題的查處力度，特別是對群眾反映強烈的行政效能方面的突出問題，要進行重點查處，切實維護群眾合法權益。要求各部門要進一步提高認識，明確任務和要求，把治理庸懶散問題作為一項重要工作來抓。(四)整改完善階段(2013年12月1日—12月15日)主要任務是對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量整改，對發(fā)現的新情況新問題要認真研究，提出切實可行的解決對策。打破傳統的思維定勢和工作模式，學習借鑒先進經驗，健全完善管理機制，用新機制、