【正文】 定鍵也就是鍵盤中的“Caps Lock”相當于大小寫字母輸入切換的開關(guān)，專門為大小寫字母切換而設(shè)計的。3．創(chuàng)設(shè)情景，體驗讀文對于低年級學(xué)生而言，空洞的說教難以持續(xù)吸引學(xué)生的注意力，我多次創(chuàng)設(shè)課文情境，如丁一小不正確的寫字過程，丁一小用姐姐的筆紙寫字，丁一小學(xué)姐姐認真寫字的樣子等。)師引導(dǎo)：丁一小用姐姐的筆紙還是寫不好。田字格中范寫。出示第31頁的圖一。同學(xué)們：看看下面的習(xí)慣，哪些你做到了，一起評評吧，獎勵自己。老師請一名同學(xué)給大家讀一讀第四自然段的內(nèi)容?，F(xiàn)在，讓我們來讀讀課文，再次感受懷素認真寫字的刻苦精神，以后，把懷素寫字的方法用到自己的身上來。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。1．抓好表率。（五）寫字讀帖。重點難點重點：讀書和背書。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，從上學(xué)到現(xiàn)在，你們應(yīng)當認識20xx多個生字了吧，可能有的小朋友認識的字更多。，人人都要愛護它。②識記其它生字：用熟字換部件、換偏旁可以記住字形，如，爸—爺、課—棵用事物的樣子就可以記住字形，如，傘。四：筆順是“先外后內(nèi)再封口”，第四筆“豎彎”是本課要認識的新筆畫，寫的時候豎要直，轉(zhuǎn)彎要圓，不要寫成“豎折”。說說小樹長得怎么樣？小樹為什么能長得那么好？爺爺在做什么？（2）夏天到了，天氣熱了。在東漢晚期已有行書了。唐朝中期至宋顏真卿行書開一代新風(fēng)。勾挑是在沒有勾挑的點畫上，順勢寫出短勾，如“古”字的橫畫，“好”字的撇畫；牽絲是在前后不相連的點畫之間順勢用細細的牽絲相連，如絲39。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。俗話說“見字如見人”，說的就是寫一手好字的重要。學(xué)生匯報“鳴”字寫法，小結(jié)：口字旁偏上，上寬下窄，豎折折鉤的橫畫稍長，末橫在口下起筆，這樣處理講究的是筆畫的穿插挪讓，每一個筆畫之間都要兼顧。還是那句話：我們要（齊讀）寫好中國字，做好中國人！讓我們再次回到詩中，在優(yōu)美的詩句中結(jié)束本節(jié)課。拼音、漢字通知比較。欣賞。聽了這么多動物的聲音，我們的同學(xué)想不想看看它們的樣子，那讓我們一起把目光投向正在進行的比賽場去瞧瞧。舉出和以上類似的字。 z ch玉 撒 仰 傻 距 組 楚h233?，F(xiàn)在我們就來開火車讀讀這些生字吧。這些同學(xué)寫得很美，如果我們從小也像張衡這樣，從小認認真真地觀察田字格里的字，認真、規(guī)范地寫，把字寫漂亮，寫端正、寫美觀。學(xué)寫“淡”在你們認真觀察并專心地去寫，所以第一個字寫得都不錯。六、總結(jié)激勵希望同學(xué)們練字要持之以恒，學(xué)會觀察，分析字形。做人如此，寫字也一樣，偏旁不能打起架來，要懂得團結(jié)謙讓。（3）生在田字格里寫并評比展示 來，誰愿意把你的字拿上來看看。（2） 本課的多音字還有撒sǎ 撒珍珠，撒sā 撒網(wǎng)它是平舌音?！窘虒W(xué)準備】：課件、生字卡片【教學(xué)過程】：一、談話導(dǎo)入1．小朋友們，夏夜的天空你會發(fā)現(xiàn)什么？（有好多星星，都很美）是啊，晴朗的夜空，我們一抬頭，就看見天上有許許多多的星星，這么多的星星你數(shù)過嗎？數(shù)得清么？（數(shù)不清）這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第29課《數(shù)星星的孩子》第一課時。四、教學(xué)用具：鋼筆。（在用智能ABC完成任務(wù)之前，我們首先要干什么？）你們也是這樣完成呢嗎？那你們都學(xué)會漢字輸入了嗎？老師有兩個小小的問題想向我們的同學(xué)請教：第一，任務(wù)3中綠的發(fā)音是“l(fā)249。聽聲音完成輸入。四、輸入法練習(xí)。今天我們的行款作品內(nèi)容就是默寫《絕句》。這樣“絕”字就寫好了，我們對照例字，在練習(xí)本上寫四個，一定要讀準字的間架結(jié)構(gòu)，記好筆畫位置，爭取一氣呵成。雖是一首描寫自然風(fēng)景的小詩，其中卻蘊含著豐富的思想感情。二、解決難點，指導(dǎo)書寫學(xué)生讀帖，找出難寫的字，教師邊書寫邊分析講解字的行筆。同楷書相比，行書具有以下幾個方面的特征：⑴減省點畫：為了書寫簡便，行書對楷書的某些部位作了簡化，或減省點畫，或并合線條。行書為要”。后漢劉德升所造也。說說爺爺在做什么？（2）朗讀課文，理解“暖和的衣裳”。（4）示范寫，邊寫邊指導(dǎo)?！?。能認識筆畫“豎彎”和“刂、冫、人、灬”4個偏旁。周瑋琪同學(xué)還提議，以后定期舉行寫字比賽，不僅看誰的字好，還要看誰能像懷素一樣長期堅持不懈、刻苦練字寫字教學(xué)設(shè)計9教學(xué)目標：知識與能力目標通過故事讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體驗識字寫出字的樂趣。，評出金筆少年。我們寫字大本營的口號是：（生齊：書寫規(guī)范漢字，爭做金筆少年）（二）出示學(xué)習(xí)目標（課件出示）（三）學(xué)寫生字師：同學(xué)們，這10個生字到底是哪些呢？我們和它們打打招呼吧?。ㄉR讀）這些漢字，它們有個共同的特點，誰發(fā)現(xiàn)了?對了，它們都帶“口”字旁。對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。2．在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。）（傳說懷素當時在木板上涂上了一層油漆，在上面寫字，寫完了用濕布擦掉，時間長了，木板竟給寫穿了。師：他在那兒寫的？寫的字與以前有什么不同？你們看得懂嗎？師：他寫得字和以前不一樣了，這些你們看不懂的字我們把它叫做草書。老師做出各種錯誤姿勢，學(xué)生幫著糾正，說出錯在哪里。教學(xué)準備：課件、投影課 時安 排：一課時教學(xué)過程：一、情境激趣，板書課題小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。7．小作者結(jié)合自己平時寫字的經(jīng)驗，從寫字的方法、習(xí)慣等方面談自己的觀點。哪個同學(xué)愿意將自己喜歡的段落正確流利地讀出來，展示一下。教學(xué)中采用小組競賽的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、學(xué)生自己嘗試過程。⑦學(xué)生書寫，老師巡視。三、教學(xué)目標：知識與能力：能正確書寫本課的生字；重點指導(dǎo)上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)及“點”“豎彎鉤”的寫法；過程與方法：了解上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)及“點”“豎彎鉤”的寫法；情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。過渡：目前我們學(xué)生錯誤的握筆姿勢也是他們寫不好字的一個根本原因，怎樣扭轉(zhuǎn)這樣的局面呢？這需要我們的老師有足夠的耐心改變和糾正。(音樂伴奏,師巡導(dǎo))三、討論評價階段師:出示兩份作業(yè),(實物投影)請書寫者自評,(為什么把紅圈送給這個?)生:闡述自己觀點同學(xué)互評:(師作適當引導(dǎo))師作小結(jié):(肯定優(yōu)點,指出不足之處,師可再次作演示指導(dǎo))四、深入書寫階段1:通過討論分析,再次實踐書寫“攻”字,并舉一反三,自學(xué)學(xué)習(xí)資料(小博士提醒),深入練習(xí)“軟”、“政”“效”、“敢”四字。靈活運用范字、多媒體,創(chuàng)造氛圍,讓學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下,主動探索學(xué)習(xí),掌握知識,。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結(jié)的集體。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。教學(xué)重點:通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。最后一筆捺，不要過于僵硬，捺腳要充分、舒展。“微、敬”、評價學(xué)生進行評價，教師適機點評。第三筆撇略靠右,稍收斂,捺舒展。同學(xué)們，漢字是一種形體優(yōu)美的文字，寫字是一項重要的語文基本功，但是多年來的應(yīng)試教育讓我們總是無意中忽略了寫字教學(xué)。一定要注意不能兩頭過大中間過小，兩邊也要對稱。（板書：結(jié)構(gòu)筆畫）老師板書這五個字：惹、掐、塘、碗、屁問：這些字是什么結(jié)構(gòu)？講上中下結(jié)構(gòu)的惹字（1）這個字怎樣寫漂亮呢？（從結(jié)構(gòu)和筆畫方面來說）（2）講“心”字的寫法及“點”的寫法：①下面請同學(xué)們來看老師寫（板書“心”）講解：心字左邊的點的起筆與臥鉤的起點在一條直線上，第二個點在臥鉤的中間，第三個點在鉤的偏右一點。寫字教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標知識目標：了解和掌握的功能和作用。學(xué)會筆畫。2．學(xué)生自由朗讀課文，一邊讀，一邊用自己熟悉的符號圈出生字寶寶，并請拼音朋友幫忙讀準每個字音。男女生分讀。四，鞏固課文，學(xué)唱兒歌寫好字有小訣竅，一拳一尺，加一寸，頭正身平，雙足穩(wěn)，記住認真最重要。四、訓(xùn)練正確的寫字姿勢上一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一首《寫字姿勢歌》，歌里唱的是我們寫字時要達到的要求。教學(xué)第一自然段師：請小朋友們一起來看看文中的一幅插圖。第一步，他總是先看清字的形狀，第二步，記住字的筆順，第三步，再一筆一劃照著寫。寫字教學(xué)設(shè)計6一、學(xué)情分析班級基本情況分析：本班共有學(xué)生46人，在這當中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。（1）復(fù)習(xí)漢字的筆順書寫規(guī)則。引讀：懷素寫字的態(tài)度怎樣？給“非常認真”換詞。二、探索奧秘，掌握識字方法（一）出示“鵝卵石小路”這條鵝卵石小路有點特別，它上面的鵝卵石上面都有字，你認識嗎？你怎樣記住它的？（出示象形字圖片）師：它們都是獨體字，這些獨體字又可以組成很多很多個新字。說說筆畫的名稱。四、朗讀課文，體會感情自由讀讀課文，簡單說說爺爺和小樹之間發(fā)生了什么事？。五、布置作業(yè)，樹木又為人類做了哪些事。最大特點是用連筆和省筆。其特點：一是出現(xiàn)了帶群體性質(zhì)的具個性化的行草書家。如“秋、有、戎、半”四個宇，前為楷書筆順，后為草書筆順。五、教學(xué)總結(jié)寫字教學(xué)設(shè)計12教學(xué)目標：正確書寫七個課后生字，寫好，正確握筆，糾正坐姿。我們看今天的第一個字“絕”，誰來用這樣的方法分析一下“絕”字？[學(xué)生][課件]我們在書寫“絞絲旁”時，第二筆的撇折要稍小，重要的是注意關(guān)鍵筆畫“”的寫法。人字頭捺的起筆稍靠上，上下兩點要對正。教學(xué)難點：掌握韻母為u漢字的輸入。眾生查找。（你真是一位勇敢的孩子，能勇敢的站起來說出跟別人不一樣的內(nèi)容，希望你這節(jié)課也能勇敢的多多發(fā)言。板書：智能ABC輸入法：用v代替u。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。重點指導(dǎo)“衡”的記法，指名讀說結(jié)構(gòu)、偏旁。咱們先寫寫簡單點的字，第一個：勺，它是左上包圍的字，被包圍的點要往右上角靠；外框橫折鉤要寫得長一些，鉤尖方向和撇畫末端和被包圍點的下角在一條線上。指名說說正確的書寫姿勢。學(xué)寫“別”寫漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。所以很多同學(xué)寫的字很美。在我們寫字之前，先讓我們來舒展舒展手指頭，咱們一起做一做手指操吧！三、觀察生字，找出異同點出示生字：勁 淡 別指名認讀，說說筆順。斗：屬于獨體字中的不平衡堆成，書寫時注意兩點的位置，主筆豎一定要垂直，有句兒歌“中豎出頭下懸針”，而“橫”筆應(yīng)保持字的平衡。（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個整體才好看，也就是說大家團結(jié)起來才有力量。教學(xué) “以學(xué)生為本”、“以教師為主導(dǎo)”，采用“情景、自主、互動、發(fā)展”的教學(xué)模式。（二）激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。（課件）既然大家都這么有興趣，我們就一起來讀一讀。幫助老師解決問題。二、“通知”導(dǎo)入?！昂焙汀皡恰币彩巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，一個是口字旁做底，一個是口字旁做頭，雖然口字旁在寫法上都是上寬下窄，但無論做底還是做頭，都不同于做左偏旁，做左偏旁時是左右扁，做頭或底的時候是上下扁。拿筆，跟我一起寫：起筆重，行筆要輕，豎畫稍向左斜，轉(zhuǎn)彎處一定要寫圓，向右行筆、頓筆出鉤。培養(yǎng)觀察、比較、模仿能力。⑶用筆靈活：行書用筆比楷書靈活，同樣的點畫寫法不大受約束。前者是一種“尚勢”書風(fēng)。較多地保留正體字的可識性結(jié)構(gòu)。交流：你由這句話讀懂了什么？（2）怎樣讀好這句話？引導(dǎo)學(xué)生讀。書寫筆畫。從這幾個新字，你還能認識哪內(nèi)個字？（引導(dǎo)生用換一換的方法）師：同學(xué)們，除了我們剛剛用過的“加一加”、“換一換”的認字方法，你還知道哪種？（減一減、猜字謎、編兒歌）（板：加一加、減一減、換一換、猜字謎、編兒歌）師：我們再來看個更有趣的—（三）出示“我愛動腦筋”請生讀，發(fā)現(xiàn)了什么？師：我們大家在認字的過程中一定要動腦筋想一想：字的結(jié)構(gòu)，哪部分表音，哪部分表意？（板：想：字的結(jié)構(gòu)，表音？表意？）師：你能不能給“青”加個部首......師：同學(xué)們知道的真不少，現(xiàn)在老師就來考考你們（四）出示“我的本領(lǐng)大”看誰能把這幾個球準確地投入籃框里如果讓你教一年級的小朋友，你準備怎么教？贏：加一加；坐：猜字謎：求：減一減：螞：換一換三、指導(dǎo)漢字的書寫師：同學(xué)們，你們真了不起，知道這么多認識漢字的好辦法，鼓勵鼓勵自己吧！那你能把字寫好嗎？寫的時候要注意什么？（易錯的地方）第一關(guān)：聽寫：游、翠