【正文】 一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現(xiàn)為價值尺度和準則，成為人們判斷事物有無價值及價值大小、是光榮還是可恥的評價標準。在此，正確把握人生價值實現(xiàn)的條件和方法至關重要。其次，人生目的決定持什么樣的人生態(tài)度。因此，處理個人與他人的關系，關鍵是處理好個人與他人的利益關系。高尚的風氣、良好的秩序、優(yōu)雅的環(huán)境、多彩的文化，不僅能美化大學生的心靈，陶冶大學生的情操，啟迪靈性，開闊胸懷，激發(fā)學生上進，而且有利于促進大學生樹立正確的人生觀、價值觀。其次選擇高尚的人生觀?！边@也是價值判斷。要樹立正確的人生價值觀。幸好有這位貴婦的提醒，否則這世界不就少了一位大畫家了嗎？其實，所有的人事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。責任感是強調人的主觀態(tài)度要科學、客觀，還是真理與真善美。1經常問自己活著是為什么。但是我那句話只說了一半，假如說愛情是兩個人的事情，而你的事業(yè)則是千百人的事情呢？會怎么選擇？我陷入飄遠的思緒之中。一個人之要想成為社會上的領導人物，他就必須清楚知道自己的價值觀，同時確實按照這個價值觀過其人生。因此在我們?yōu)樽约阂?guī)劃之前要考慮好。不同的人生選擇，決定著不同的人生。所謂培養(yǎng)良好的情趣，就是積極參與各項活動，努力培養(yǎng)對各項活動的情趣；學會培養(yǎng)良好的性格，養(yǎng)成一個有自制力、性格果斷、堅毅、善于向周圍學習、善于聽取意見、克服缺點的人。當然，這種尊重是互相的。三不要拿別人的錯誤懲罰自己。生活是人的實在的生活流逝過程，是人們每日每刻活著的內容；而人生則是人們對這實在生活流程的主觀感受，是人們對活著的內容的主觀評價，因此，人人皆是先有生活而后有人生，人們活著是生活之事，而人們活得怎樣則是人生大事。我不會在乎就義，但是我在乎我的就義不被人知。一件東西的價值，除了使用價值外，是自己的價值觀賦予它的，為情所困者是重視情義的人，后者則是踏實的務實者。天不會塌下來，地球不會停止轉動。讓人生變得更簡單，因為你的目標很簡單，身體健康與靈魂寧靜身體健康有賴于經常鍛煉，靈魂寧靜有賴于相信真理、相信真善美。，他因為高中的成績非常差，沒有任何電影科系愿意準許他入學。學校培養(yǎng)我們樹立壯麗的人生理想，使我們確立經過深思熟慮、符合自己能力和順應社會要求的人生追求。這種欲望、上進心也是財富。價值觀對我們大學生來說，也是一個幾乎每時每刻都會碰到的問題。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。引導大學生積極參與各種社會實踐活動，幫助大學生深入群眾、深入社會，切身感受時代脈搏，感受改革開放以來社會經濟、政治的發(fā)展和進步，感受人民生活水平的改善和提高，使大學生更好地認識社會和了解社會，虛心向人民學習，克服自己的弱點和不足。協(xié)調身心關系以及身心與外部環(huán)境的關系以保證人自身系統(tǒng)的健康和活力，是保持身心健康的關鍵環(huán)節(jié)。人生目的在人生實踐中具有重要的作用，是人生觀的核心。人生價值評價的根本尺度，是看一個人的人生活動是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實踐促進了歷史的進步。價值是一個含義十分復雜的范疇。在歷史的潮流面前，有人則逆歷史發(fā)展潮流而動，起到了反作用。當你知道了自己最重要的人生價值所在，那么怎么下決定就易如反掌；反之，如果你不知道什么對你是最重要的，那么就很難作出決定，往往成為痛苦的折磨。盡管每個人都無可避免地受到價值觀的影響，不同頭腦中的價值觀卻可能大相經庭。關于我們大學生人生觀和價值觀的論述,首先要明白什么是人生觀和價值觀。所以說,在一個人的成就和發(fā)展過程中,價值觀決定了人生的成敗,而誠信是最為重要,人人都應具備的價值觀。在逆境中，我們會經受各種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質和能力，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”。這句話說的是，我為大家服務，大家也要為我服務，反映了人生價值的雙重性。青春短暫，生命有限，我要向雷鋒學習，“將有限的生命投入到無限的為人民服務的事業(yè)中去。人生的社會價值和自我價值，既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系、相互依存，共同構成人生價值的矛盾統(tǒng)一體。對大學生而言更要懂得，創(chuàng)造有價值的人生必須走與人民群眾相結合、與社會實踐相結合的道路。科學對待人生環(huán)境，主要就是要促進自我身心的和諧、個人與他人的和諧、個人與社會的和諧、人與自然的和諧等。明確人生的意義在于奉獻，要正確處理好個人、集體和國家三者關系。不好，但只要善于總結，舉一反三，認識規(guī)律，就可以變壞事為好事，把工作做得更好。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發(fā)展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協(xié)調發(fā)展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。雖然你沒有發(fā)財又很想發(fā)財，但沒有去偷去搶去騙去胡作非為，勤儉持家，雖然不富裕，可還是樂于助人，親戚關系融洽，同學朋友們喜歡與你在一起——這種善良品德、氣節(jié)操守、為人處世也是你彌足珍貴的財富。所謂價值觀，是指人們對人生價值問題的根本看法和根本態(tài)度，集中體現(xiàn)在處理個人與集體、個人與社會、個人與國家的關系上。相反地，如果把他帶到辦公室要他使用電腦，那麼情況將會完全同，你可能會認為他是「白癡」。有時候搞的自己頭破血流，管他呢！開心就好。付出的是你的心。1成熟就是知道黑白，接受順利與困頓，勇于承諾也還有些隱憂，勇敢與怯懦集于一身，徘徊在欲望的邊緣卻知道自己的方向，下定決心也可能反復，痛哭流涕笑面如花，憤怒而后感恩，喧囂歸于寧靜……生活中，有些人為愛而生，聽聽梁山伯祝英臺的千古絕唱便可知，有些人為生而愛，看看我們的年青人們越來越會因為自己事業(yè)的追求而放棄一段感情了。但是如果沒有希望、自由和健康它就不重要了。今天我們的社會中會有那么多的問題，最大的原因就是大家每天汲汲營營，一點不曉得生命中真正對他們有意義、有價值的東西是什么，無怪乎他們在得到所追求的東西之后內心依然空虛，嘆道：“難道人生就是如此？”人的一生是否幸?？鞓罚罱K取決于他的人生觀和價值觀，即為什么活著，怎樣活著，活著干什么等。（一）樹立正確的人生觀首先幸福是人生追求的目的。這就要求我們每個在校大學生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。大學生價值和人生目標的確定與追求在很大程度上影響著活動的方向和途徑。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。僅僅有了興趣那是遠遠不夠的，除此之外我們還需要制定一個奮斗的長遠目標，為了實現(xiàn)自己的目標，我們還得學會付出更多的努力和汗水；文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。當你知道了自己最重要的人生價值所在，那么怎么下決定就易如反掌；反之，如果你不知道什么對你是最重要的，那么就很難作出決定，往往成為痛苦的折磨。而我的欲望是了解這個世界更多，還有美，所以我的生與愛的結合便是另一個樣子。1越熟悉的人越容易疏忽。無條件的信任他人，這是唯一的贏得他人信任的方式，盡管我并不刻意需要別人的任何信任；無論何時、無論何地，都要不容置疑的信賴自己。即便是骯臟污穢的垃圾，只要放對地方（埋在土里），也能滋養(yǎng)大地，開出美麗的花朵，長出能夠帶給我們健康的食物。作為21世紀的青年，我們要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力樹立正確的符合時代發(fā)展潮流的人生價值觀。推動任何一個世界，都不能算是真正人的生活。財富并不只是權力、