【正文】 he ing Olympic visitors are hoping to you want to go to Beijing?Step 2Fast Reading(5 minutes)學(xué)生快速閱讀課文第一 獲取全文整體信息，而后回答Who does Li Ming want to take to Beijing ? 第二 找出本課不會(huì)的單詞與新單詞，并且讓兩個(gè)學(xué)生板書這些詞匯。第五篇：冀教版英語(yǔ)教學(xué)反思篇一：冀教版英語(yǔ)教學(xué)反思這節(jié)課是一節(jié)新授課。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。1． He（離開(kāi)）Canada on February wants his father（買）a new puter for （到達(dá)）the February 24t invites me（看）a （邀請(qǐng)）me to is talking（介詞）his leaves（介詞）：leave ,to buy, arrives in, to see, invites, to/with, for（如果時(shí)間緊張就把語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練作為家庭作業(yè)）Step 7Consolidation(5 minutes)利用多媒體,設(shè)計(jì)一篇對(duì)話,讓學(xué)生填詞 短語(yǔ) 句型系統(tǒng)鞏固知識(shí) Tom : Hello , May I speak w___1___ , please? : Yes, t____2__ is is t___3____? Tom : This is your friend w__4___ to i___5___ you to my birthday you e？: Yes, I talk t___6___ my : That is w : W____8__ do I get to your home? Tom : At a___9___ half past six : Okay, thanks f___10___ your : 答案：（ ）Step 8Summary(2 minutes)由學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，教師再次強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)、易混點(diǎn)，點(diǎn)明本課在中考中的重要性及考點(diǎn)與題型。：在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，他們不敢張嘴開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。首先要找準(zhǔn)新舊知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生在牢固掌握新知的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生歸類記憶。八、不足之處：無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到39。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。但是這節(jié)課中也存在一些不足之處，如一些學(xué)生在課堂上比較沉默，教師應(yīng)多關(guān)注這一部分學(xué)生，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式調(diào)動(dòng)這一部分學(xué)生的積極性，讓所有學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，這些都是在今后教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。對(duì)他，我就需要很大的耐心，帶著他讀單詞、背單詞，進(jìn)而能夠流利的讀課文。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，最后卻發(fā)現(xiàn)課堂死氣沉沉，學(xué)生一點(diǎn)也不積極。尊重孩子的差異，賞識(shí)孩子的成功，教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路。狠抓后進(jìn)生。第一篇：冀教版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)劉亞坤將近半學(xué)期的教學(xué)中，留給我的思考卻很多。工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。蹲下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力。后來(lái)我想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，使學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，從而對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。英語(yǔ)是語(yǔ)言，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班上了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。篇二：冀教版英語(yǔ)教學(xué)反思本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。第三、在聽(tīng)力方面。理解39。要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向?qū)W(xué)生估計(jì)不足，或考慮不周。我是這樣做的：給學(xué)生們分布好復(fù)習(xí)任務(wù)，將第四單元的單詞、詞組、知識(shí)點(diǎn)以及本單元中出現(xiàn)的四種時(shí)態(tài)和動(dòng)詞的不規(guī)則過(guò)去式，讓學(xué)生自己整理出來(lái)，要求學(xué)生一道記憶，這樣把復(fù)習(xí)內(nèi)容化整為零，復(fù)習(xí)的內(nèi)容就會(huì)系統(tǒng)的多，收效較好。，同時(shí)話題應(yīng)選擇他們感興趣的。Step9Homework(1 minute) a dialogue about inviting your friend to have a trip to the 、板書設(shè)計(jì).（Blackboard Design）Words amp。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。我覺(jué)得不足之處有幾個(gè)同學(xué)電話用語(yǔ)和實(shí)際生活用語(yǔ)中的人稱經(jīng)?；煜乱还?jié)需要講解練習(xí)。、Permission、Intentions內(nèi)容（五）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，e，hello，with，who，when，do，leave，for，arrive leave forarrive in /attalk to /with somebody to do something somebody to somewhere for?, please, Mom? Plea