【正文】 人?？吹礁魑焕蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。例如：盧西芳老師在上《唯一的聽眾》這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫老人語言、神態(tài)的語句，把自己想象成為老人，模擬當時老人的心理活動；再讀課文，體會那美好的情感；配樂讀，讓感情升華。從課堂上的表現(xiàn)來看，在老師的布置下，學生完成的很好，準備的很充分。這一方面更值得我去學習。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境精彩，目的明確，即創(chuàng)造性的使用教材，又不脫離教材。在今后的工作中，我們一定會把學到的這些知識運用到自己的教學中，我們會更加努力學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。通過聽課，讓我們學到了一些新的教學方法和新的教學理念。聲情并茂的39。語文優(yōu)質(zhì)課評選聽課學習心得體會4金秋十月，諸葛故里迎來了一縷金色陽光，教學精英齊聚沂南，星期三下午我有幸聆聽了三位老師的精彩教學，收獲頗豐，既使我感受到了老師們深厚的語文教學功底，更為我以后的語文教學工作指明了方向，現(xiàn)簡單談一下收獲：一、注重課前搜集資料并運用到位?？此破匠５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。學習一切有用的知識，夯實自己的語文基礎，開闊自己的知識面，不斷努力，提升自己的知識水平，才能提高自己的課堂駕馭能力。下面談一談我的體會：每一節(jié)課中，老師都不是單純地講解課文，而是將人文的教育貫穿始終。多讓學生說和動手，如果學生不說不做的話，要想辦法讓學生做和說，比如讓學生到講臺上做題并給大家講題（中等便易）。，帶動課堂氣氛。小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得體會宣章鎮(zhèn)中心小學孫豐芹2012年9月第二篇：物理優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得體會物理優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得體會作為一名新任物理教師，有幸參加今年9月22日在石家莊市第四十一中學南校區(qū)舉行的石家莊市中學物理優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，無疑是一次提高自身能力的大好機會，這次學習讓我受益匪淺，大開眼界！優(yōu)秀選手們的課，深深折服了在場所有的老師，讓人聽來，深深感嘆！我更是驚嘆又贊賞！在本屆優(yōu)質(zhì)課大賽上，各位教師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學資源進行教學，在講授中充分利用多媒體，動態(tài)語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。學生是學習的主人，是課堂的生命。所以，下面我交流我個人聽課的一點膚淺的看法。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導，將手中的“指揮棒”變成引領學生去探索世界的“引路石”。為什么學生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣？動手操作就是探究學習嗎？216。，切合實際的例子會讓課堂變得豐富多彩。能對課堂出現(xiàn)的問題作出及時的處理，如：上課學生回答問題，學生給出的答案與教師所期望的答復不一樣，不能置之不理，需讓同組同學重新回答在講解。這次聽課給我留下最深印象的是：教師注重用智慧的語言進行學習方法的總結與傳授。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。盧西芳老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。雖然文中具體描寫了被毀滅的經(jīng)過，但究竟是怎樣一個場面，由于學生沒有親眼所見，對課文的理解只停留在表象，而高老師通過，圖、文、聲并茂的活動影像，渲染了課堂氣氛，有效地激發(fā)了學生的感情。所以，這也提醒我們切切實實把課前預習落實好，逐步培養(yǎng)學生自主預習、抓住導學目標的好習慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果三、課堂教學評價對評價是否科學直接影響著課堂教學效果。，更注重了學生交流。，有較高的駕馭課堂的能力。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。語文優(yōu)質(zhì)課評選聽課學習心得體會510月12日我參加了在縣雙語舉行的（臨沂市語文優(yōu)質(zhì)課評選活動）的學習。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”“把話說完整”，有利于培養(yǎng)學生，集中精力的好習慣和正確的語言表達。二、讀文章是心靈的對話，語文素養(yǎng)很高，深入研讀教材，讓學生更好的感受到了人物的情感和中國語