【正文】 ，數學服務于生活這一理念，使學生學有價值的數學。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心?！都埓惋L箏》運用動畫演示紙船漂呀漂，風箏飄呀飄，形象生動，易于理解。侯新穎老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。老師課堂語言簡潔，準確，用自己的揮灑自如的語言引領著學生。四位名師的新穎獨到的教學設計，智慧理性的課堂評價，扎實有效的教學訓練，無不讓我感到自己在教學上的渺小。例如：《少年閏土》這一課關于刻畫人物形象三個策略的教學寫外貌、抓特點、顯形象；寫事件、有詳略、分主次；寫動作、用詞準、顯樂趣。，切合實際的例子會讓課堂變得豐富多彩。觀看講課老師們改裝或自制的教具，真是費了心機，很好地調動了學生的積極性。小組討論就是合作學習嗎？只有數學活動才是體驗學習嗎？一問到底才是啟發(fā)式教學嗎？216。在這里，教師不再是喋喋不休的說教者，學生不再是教師思想、情感的復制品；課程也不再是純粹意義上的單一的教材內容，相反，教師能夠從學生出發(fā)、從學生學習的角度出發(fā)，研究解決學生要學什么、怎樣學等一系列問題。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。當然，備課的另一個側重點是要關注學生。一堂有實效的課要做到確定好教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉課堂的生成點，教學風格樸實一點，雙基訓練扎實一點，教學容量厚實一點，學生思維活躍一點，教學方式靈活一點。多讓學生說和動手，如果學生不說不做的話，要想辦法讓學生做和說，比如讓學生到講臺上做題并給大家講題（中等便易）。10月11日下午，我有幸聽取了四位教師執(zhí)教的優(yōu)質課，分別是《最后的一刻》、《小柳樹和小棗樹》、《白鵝》和《貓》、四位老師的精彩課堂深深地吸引了我，使我受益匪淺。為了讓自己的水常保新鮮，就應當不斷地學習?！鞍褑栴}拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。愛上這門課，愛上這份職責，亮麗自己的教學生涯。當我聽著老師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，深入到聽課老師和學生的心靈深處。第五篇：數學優(yōu)質課評選聽課學習心得體會東城李營小學數學優(yōu)質課聽課心得體會首先，感謝中心領導為我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習與提高數學教學專業(yè)素質的機會。通過這次活動，使我們認識到自己的不足，明確了奮斗的目標。尤其是一些信息的搜集和利用，讓學生深刻體會到數學來源于生活并運用于生活，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生們非常樂意參與到學習過程之中，不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習。二、對教材的處理、把握教材的方法十分獨到幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。學生展示了許許多多課文中所講到的圓明園里有的東西，可謂資料齊全。其他老師在學習中還穿插著齊讀、開火車讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。喬老師在講授《白鵝》這一課時，讓學生在讀中感悟課文的內容，體會白鵝的高傲。一、課堂魅力：幾位教師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。這是這次學習感受最深的一點，多媒體的使用不僅可以使所要學習的知識生動直觀，還能帶動學生的積極性和集中學生的注意力。不能讓學生學完知識以后，感覺亂七八糟的，沒有一點聯系。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。特別是現在提倡討論式的學習，教師應參與學生的討論，及時指導學生的討論，培養(yǎng)學生與他人合作精神。四、飽滿的激情使課堂的師生情感得以交流 作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。，內部邏輯要強。通過每位教師的講課和專家老師的點評，我覺得以后在工作中應該做到以下幾點：。四堂課分別是《釣魚的啟示》、《酸的和甜的》、《新型玻璃》和《少年閏土》。作為老師除了應該給孩子們不同的知識，新鮮的知識，品種豐富的知識，還要教給孩子如何做人，做個有著健康心理有道德的