【正文】 點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，注意挖掘孩子的內(nèi)心，朗讀這首詩(shī)時(shí)，孩子產(chǎn)生許多共鳴，小鳥挨餓的痛苦，鳥媽媽尋食的艱辛，很容易讓孩子體會(huì)到父母為孩子無私奉獻(xiàn)的感情；孩子對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物、對(duì)自己的朋友有種無言的感情，由此自己也可能會(huì)產(chǎn)生許多新的“假如”。小作者要用馬良的神筆給誰畫什么？自己再一次讀課文并從文中畫出有關(guān)的句子。檢查生字新詞，并學(xué)習(xí)生字。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。再由小作者的美好愿望入手，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。（出示：課文范讀課件）二、讀文、識(shí)字、整體感知師：同學(xué)們聽得多么專注?。《@首小詩(shī)就藏在我們的語文書里108面，請(qǐng)打開課本108面。）三、學(xué)習(xí)課文，初步了解課文內(nèi)容。（3）生在書上仿寫。展示20分鐘，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示學(xué)案的活動(dòng)一至三關(guān)的內(nèi)容，同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真評(píng)，并提出質(zhì)疑。（3）不脫手騎車。選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。教學(xué)過程：，提高學(xué)生警覺。預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。模擬練習(xí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷拿出生的水果就吃。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還做出要把小明的文具盒扔出窗外的動(dòng)作。人行道上過馬路，未滿十二不騎車。師生共同講講有哪些交通安全知識(shí)？在道路上行走要走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走；行走時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示和車輛轉(zhuǎn)向燈的變化，不搶紅燈；不在道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留。五、小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：通過這節(jié)課，你懂得了什么？老師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。要派人來主要路口迎接消防車。第十三課時(shí)生活中的陌生人周次13周 教學(xué)時(shí)間：學(xué)生出勤情況： 教學(xué)目標(biāo)：知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。撕開面具（1）案例分析：小玲的做法有什么值得學(xué)習(xí)的地方？（2）你身邊有沒有發(fā)生過類似的事？ 一起說說。二、乘坐纜車：小故事：纜車悲劇學(xué)生講述聽故事后的感受。多媒體呈現(xiàn)日常生活中常見的幾種社會(huì)安全類突發(fā)事件：球場(chǎng)騷亂、街頭群毆、持刀行兇、搶劫財(cái)物、恐怖襲擊。教學(xué)難點(diǎn)：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍、鋤頭等；不宜進(jìn)行戶外球類運(yùn)動(dòng)，雷暴天氣進(jìn)行高爾夫球、足球等運(yùn)動(dòng)是非常危險(xiǎn)的；不宜在水面和水邊停留；不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受，再談一談為什么?？煞纸M選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽，嘗試搭配的效果。發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來，表示你聽到了。評(píng)定：根據(jù)每小組節(jié)奏準(zhǔn)確率的高低確定優(yōu)勝組。教學(xué)難點(diǎn)：理解、感悟一分鐘的重要。摘對(duì)五個(gè)以上可獎(jiǎng)勵(lì)一張?zhí)O果貼畫。教師也可提出重點(diǎn)問題讓學(xué)生思考、討論。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。四、鞏固練習(xí)用生字卡片開火車讀。最終，能落實(shí)朗讀前兩個(gè)層次目標(biāo)的應(yīng)達(dá)95%以上，落實(shí)朗讀第三個(gè)層次目標(biāo)的不低于85%。要求：分小組不出聲音地做。三、編創(chuàng)與活動(dòng)：探索生活中的聲音這是一個(gè)高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的綜合性練習(xí)。第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。學(xué)生交流收獲。第十六課時(shí)雷雨天氣防雷擊周次16周 教學(xué)時(shí)間：學(xué)生出勤情況： 教學(xué)目標(biāo)：知道雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí)。在這次事件中，有20多人受傷。出示人們上下自動(dòng)扶梯的各種行為圖片，讓學(xué)生進(jìn)行了判斷與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)的注意事項(xiàng)。明白要注意家庭情況的保密性。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。尋覓家庭中的健康“刺客” 11 周次：第11周 教學(xué)時(shí)間：學(xué)生出勤情況：一、談話（沒有疊被子的臥室圖片）：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想，在你舒適的臥室里是否存在危害健康的“刺客”？如果有，可能會(huì)是什么？ 會(huì)給咱們的身體造成如何的危害呢？二、學(xué)生交流三、談話：其實(shí)隱藏在咱們的日常生活中健康“刺客”還真不少，各人細(xì)心找一找，在家庭生活中，咱們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)咱們的身體健康造成危 害？還有哪些影響健康的隱患呢？四、學(xué)生交流五、教師小結(jié)：（出示臥室、家電、垃圾、衛(wèi)生間、曬臺(tái)等存在的一些安 全隱患，加深學(xué)生對(duì)這些隱患的理解）防火，從我做起周次12周 教學(xué)時(shí)間：學(xué)生出勤情況：教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)。請(qǐng)問，下面哪些說法是正確的？A．爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定。師：大家聽了這些新聞?dòng)惺裁锤邢肽?？生自由談感受。一眨一眨黃眼睛，告訴大家準(zhǔn)備啦！小朋友，請(qǐng)珍惜，生命安全最重要。出事后，司機(jī)緊急將他送到附近醫(yī)院，他父母隨后又將他送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個(gè)世界。不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。二、師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。否則，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。其次做到六不吃即：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。（四）小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。生命在你手中——交通安全周次：第二周 教學(xué)時(shí)間： 學(xué)生到位情況。（4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。在比較散位數(shù)和四位數(shù)時(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。交流你用什么方法記住這四個(gè)字，并口頭組詞。師：同學(xué)們對(duì)本課的生字掌握的這么好，那讀課文一定會(huì)更棒！課文共有幾節(jié)？ 生：課文共有四節(jié)。（出示課件）師：多么神奇的筆?。∧阆霌碛羞@枝神奇的筆媽？師：有一位小朋友也非?？释麚碛羞@枝神筆，因?yàn)樗胗眠@枝神筆做許多許多的事。本課人文性比較強(qiáng)，借“馬良的神筆”，表達(dá)了對(duì)小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境。（3）出示九個(gè)生字，開火讀。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。第二篇：二年級(jí)下冊(cè)比一比導(dǎo)學(xué)案二年級(jí)下冊(cè)比一比導(dǎo)學(xué)案題：比一比型：展示時(shí)數(shù)：1時(shí)學(xué)案 教案自我挑戰(zhàn)第一關(guān)：基礎(chǔ)知識(shí)面對(duì)面在（）里填上﹥、﹤或=00（）499260（）2603000（）3010828（）808234（）21430000（）9999按要求排一排：（1）300130103100003﹤﹤﹤（2）6246642666246264﹥﹥﹥﹥（）第二關(guān)：基本技能來展示按規(guī)律填數(shù)：9070、（）、（）、（）（2）400、4100、（）、（）、（）（3）3938（）、（）、（）（4）900899（）、（）、（）按要求回答：9991）900、（82640847（1）那些數(shù)在300400之間？（）（2）那些數(shù)在600900之間？（）（3）最接近1000的數(shù)是哪一個(gè)？（）（4）把這些數(shù)按從小到大的順序排列起來。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。（三）看模擬表演，議一議：表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。二、重點(diǎn)講述（一）食物中毒的預(yù)防。培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。（7）。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線, 它的名字就叫“安全”！安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。欄桿叔叔對(duì)我說，別從我的肩上過。了解一些基本的交通規(guī)則。B．看看左右沒火車就快速走過去。發(fā)現(xiàn)頭痛、發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)和老師，及時(shí)找醫(yī)生診治。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。見到外國(guó)朋友主動(dòng)打招呼，做有禮貌的中國(guó)娃。教學(xué)重點(diǎn)：乘坐電梯和纜車的注意事項(xiàng) 教學(xué)難點(diǎn)：遇到困境怎么辦 教學(xué)過程：一、乘坐電梯：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要性。報(bào)警時(shí)要實(shí)事求是，用簡(jiǎn)潔的語言說明出事地點(diǎn)的具體位置、壞人的數(shù)量、兇手的特征等，待警方記錄完畢再掛電話。（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”（2）學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。七、防雷雨天氣在戶外應(yīng)遵守以下規(guī)則，以確保安全：，在戶外空曠處不宜進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ取Ｂ犂蠋煆椙?，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作。這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)