【正文】 我一起讀。開始！Step 6：Consolidation and homework Consolidation.“我們今天學(xué)習了：juice果汁bread面包egg雞蛋I’d like…我想要??（禮貌用語）Please請（課件9）、將本課對話讀五遍。今天的客人特別多，John想吃什么呢：“I’d like some bread.”我們把bread端上來說：“Here you are.”我們一起來說一說對話。板書：bread 面包（一行）some bread 一些面包（下一行）Have some bread 請吃一些面包（再下一行），請一一跟我讀。請同學(xué)告訴我這個句型的意思。請同學(xué)們在今天的學(xué)習中要和以前一樣，大聲地和老師一起說，一起練，并在課后反復(fù)地模仿與練習。(2)circle the little t, 在火車上圈出小寫字母。P, p, p, p is for 。，學(xué)會辨認區(qū)分形近字母。教師先通過復(fù)習已學(xué)的動物單詞入手，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)他們想學(xué)習更多動物單詞的學(xué)習欲望，教師運用生動可愛的動物圖片和課件輔助動物單詞的教學(xué)，可以達到更好的學(xué)習效果。哪組學(xué)生先摸到卡片就給他們隊得一分。注意學(xué)生對squirrel一詞的發(fā)音，mouth（嘴巴）和 mouse(老鼠)，bird和bear 的書寫和發(fā)音的區(qū)別，（2）出示Let39。4．“想想做做”4。明確題目要求（1）學(xué)生各自在書上畫線分鐘面、按要求涂色、列算式計算。所以是9個。二、拓展練習1．“想想做做”1。s do部分的圖卡和錄音帶。s do的錄音，一邊做動作。方法和步驟參考第一單元。利用關(guān)鍵信息全面了解Main Scene的對話內(nèi)容。 Oo:(1)呈現(xiàn)字母Oo的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：O, o, o, o is for on。 Rr:(1)呈現(xiàn)字母Rr的大小寫，讓學(xué)生用手指書空，跟唱歌謠：R, R, R, R is for rice。六、隨堂評價（一）Can you read ? hot, pot, not, ten, rice red, Sarah, queen, pig, six（二）Can you write ?第五篇：PEP小學(xué)英語三年級上冊第五單元第一課時教案PEP小學(xué)英語三年級第五單元第一課時教案課時目標、會說“I’d like some juice, please./Here you are./Have some bread, too.”等句型，要求通過情景會話，模仿正確，語調(diào)自然，并能在實際情境中運用。進一步解釋I would like縮寫為I’d like請同學(xué)們跟我一起邊指邊教讀：告訴他們讀時把嘴巴張開，音要發(fā)得飽滿一點?！苯忉專骸八莻€非常常用的句子。這里，表揚Mike是個懂禮貌的孩子。一人扮演Mike，讀出Mike所說的句子?！盌ub ；再請同學(xué)配音。（1）What’s this? 這是什么呢？(2)This one? 這個呢？(3)How about this?(4)This one?(5)This one?利用圖片來學(xué)習。板書：Here you 。再板書：juice 果汁。重點難點重點：、讀、說三個關(guān)于食物和飲料的單詞：juice、bread和egg，并了解其含義。(2)circle the letter Rr, 在沙漏里圈出大小寫字母Rr。(2)circle the little o, 在章魚頭上圈出小寫字母o。能夠掌握字母Oo到Tt的手寫體寫法。（2）去動物園或在書上找找你會用英語說的動物，說給家長聽。3．趣味操練（Practice）（1）游戲：向它那兒跑去（Run to it?。┦紫?，用圖片和詞卡練習本課的6個新單詞。（2）播放歌曲“Old MacDonald”，學(xué)生跟著音樂演唱三段歌詞（包括增加的cats和dogs那兩段）。（1）學(xué)生估計圖形的面積，說說你是怎