【正文】 正方體框架上一本一本地放書，它能承載多少本？四、小結(jié)：生活中有哪些地方用到了框架結(jié)構(gòu)，有什么好處？ 板書設(shè)計(jì)：做框架 三角形框架穩(wěn)定 斜桿增強(qiáng)穩(wěn)固性教學(xué)反思：第二篇：六年級科學(xué)上冊_做框架教案_教科版六年級科學(xué)《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)李店中心小學(xué) 劉文珍【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)利用三角形的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作一個可以支承重物的立體框架。制作完畢，展示作品，給予評價。學(xué)生展示作品，給予評價。小組同學(xué)分工合作學(xué)生動手做，做好的同學(xué)請示意老師師：框架做好了，請大家放上書試一試？（倒了）怎樣讓它更牢固呢？學(xué)生回答：學(xué)生交流之后，教師總結(jié)給出加固框架的具體需要。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！我的知心朋友她今年12歲，長得稍微胖一點(diǎn)，但胖得可愛。而她的潑辣能干更讓我佩服?！比绻谕?，他就會說：“怎么了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，一不小心踩到你了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認(rèn)識了一個嶄新的劉佳偉！他不僅是一個知錯就改的人，還是一個樂于助人的人。我的小伙伴伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時與你分擔(dān)的人。”我真為他打抱不平。我們的友誼就這樣“破裂”了。第二個印象仍是圓，第三個印象還是圓??這就是我的小伙伴──愛管“閑事”的蔡少棟。過了好長時間我終于發(fā)現(xiàn)，蔡少棟管的并不是閑事，而是真正應(yīng)該管的事，是助人為樂的好事，連我這個班長也敬他三分。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。”可蔡少棟卻不理會我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。因?yàn)槲覀兗s定：要做一對寬容、和睦、永不分離的好朋友！【習(xí)作范文3】 愛管閑事的小伙伴他，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光?！蔽覒嵟爻臭[著說：“你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！”說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。那位叔叔回頭看了小偷一眼，問道：“你干嗎踩我的腳？”小偷一看不好，慌慌張張向我這邊退來。中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。為此，老師也沒少說他。這時我的臉紅紅的，大概是不好意思吧！這就是我與買佳敏相識時發(fā)生的一件趣事。記得有一次，他寫完作業(yè)后，本來答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒寫完時，當(dāng)他看到同學(xué)們一個個都急得抓耳撓腮時，就果斷地對我說：“我不去玩了，你去吧！”而我一個人玩多無聊??！于是，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。課件出示。分組匯報。討論完畢分組匯報。過程與方法：用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。提問有什么辦法可以把長方形框架加固？增加斜桿起什么作用？圖片展示斜桿在四邊形框架中的受力情況，什么時候斜桿起到“推”的作用，什么時候斜桿起到“拉”的作用。設(shè)計(jì)、制作一個可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。過程與方法：。解決難點(diǎn)：在讓四邊形框架穩(wěn)定時提出問題，學(xué)生自主解決問題，教師適機(jī)輔導(dǎo)。三角形框架和四邊形框架的穩(wěn)定性有什么不同，哪一個容易變形？學(xué)生感受三角形框架和四邊形框架的穩(wěn)定性，發(fā)現(xiàn)它們的不同，小組匯報。老師播放視頻，讓學(xué)生了解框架結(jié)構(gòu)在生活中的應(yīng)用。師：通過剛才的交流，我們知道加固框架的方法是多種多樣的，如果我們的框架承受的是向下的壓力，那么，哪些地方可以不加斜桿呢？說說你的理由。她有一張圓圓的臉，臉上嵌著一雙水晶似的眼睛，下面有一個小小的鼻子，鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。記得那次競選班長，她也參加了，她寫的演講稿特別讓人信服。有一回，我和他吃過午飯，一起回教室。我的小伙伴便是一個樂于助人的人。這學(xué)期，學(xué)校里評選陽光少年，我還投了蔡少棟一票呢。后來，每當(dāng)我倆碰面時，我總會把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學(xué)一起勾肩搭背，故意冷落陳明。他和我同校、同級、同班?？缮鐣s有人說：“愛管閑事是吃飽撐的。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。看了看她的書，我也翻到了那頁，仔細(xì)看了看，改變了對這本書的印象。我慌忙扭頭，怕小偷報復(fù)便低聲對蔡少棟說：“你就別管那閑事了。在以后的日子里，你總能看見我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。他低下頭，誠懇地說：“對不起，我不是故意的。這回，蔡少棟“改變戰(zhàn)術(shù)”，為了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的腳，然后閃電般地躲開。下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架?！壁w