【正文】 課的難點。驚惶：驚慌。這篇課文記敘了作者茨威格年輕時游歷巴黎的一段經(jīng)歷，他經(jīng)朋友的介紹，有幸結(jié)識了當(dāng)時已經(jīng)享譽巴黎的雕塑家羅丹。對于這篇短小精悍的隨筆，我選擇采用誦讀法，提問法，講授法，引導(dǎo)法，討論點撥法，探究拓展法。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力，永遠(yuǎn)帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地思考。）２，已經(jīng)完工的作品，羅丹為什么還要修改呢？３，羅丹是如何發(fā)現(xiàn)塑像的毛病的？４，如何理解“時而，他的眼睛高興得發(fā)亮；時而，他的雙眉苦惱地蹙著”？（寫出羅丹進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)時，情感完全沉浸在藝術(shù)中，表現(xiàn)了他對創(chuàng)作的忘情和專注。這些優(yōu)點為培養(yǎng)學(xué)生的更深刻的情感態(tài)度和價值觀，以及培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣等方面都很有幫助。而生活中的許多人，都缺乏對一件事情務(wù)實專注的精神，所以難有成就。(幻燈片出示問題)啟示——“專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)。（教學(xué)反思）新課程教學(xué)三維目標(biāo)中第三維的目標(biāo)就是情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)。）２，作者從哪件事里得到了啟示？（作者從觀看羅丹專心修改女正身像得到啟示。羅丹堅信：“藝術(shù)即感情”。四、說教法學(xué)法“體驗感受、對話交流、探究思考、讀寫交流”是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想。一、說教材《從羅丹得到的啟示》是蘇教版高中語文第一冊國家審定教材中的課文。 gē qīng sh249。把我從羅丹得到的啟示概括為兩個字——專心。他的主導(dǎo)思想是人道主義，他渴望出現(xiàn)一個民族和睦相處的世界，但他的幻想在二戰(zhàn)中破滅了，由于極度失望，1942年他與妻子雙雙自殺于巴西。五、作業(yè)：閱讀本文后，你從中獲得了哪些啟示?第三篇：《從羅丹得到的啟示》教案1我從羅丹得到的啟示〖主干知識〗。（幻燈片出示問題）啟示——“專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)?！耙粋€男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關(guān)懷般的把濕布蒙著女正身像”寫出雕塑家對作品的極其珍視，對藝術(shù)的熱愛。2005年中國的女導(dǎo)演徐靜蕾將他的短篇小說——《一個陌生女人的來信》改編成劇本，搬上了熒屏?！保骸坝谑?，一個偉大的人給了我一個偉大的啟示?！皩Σ黄?，先生!我完全把你忘記了”專心致志，平易謙和，樸實親切。人物描寫：從神態(tài)、動作、語言，著力刻畫人物，表現(xiàn)人物工作專心致志，精益求精，渾然忘我的精神。n（）壯 gu224。動作描寫“退后一步，仔細(xì)看著”體現(xiàn)羅丹工作精細(xì)入微，全神貫注。先敘述作者與一位老畫家的爭論，從而得到機(jī)會與羅丹見面，也可見作者對羅丹的欽佩仰慕，點出了見面的緣由。暢談：痛快盡情。作者回憶了自己初見羅丹時的拘謹(jǐn)，對大師的崇拜，以及從他身上得到的啟示。而在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。走進(jìn)茨威格（出示幻燈片介紹作家作品）通過介紹作者及其寫作背景，讓學(xué)生了解作者，并且為正確的理解課文打下基礎(chǔ)。）５，“就像一個男士把披肩披到情人肩上那樣，溫存關(guān)懷地把濕布蒙在女正身像上”。第五篇：《從羅丹得到的啟示》的教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：積累文學(xué)常識：羅丹及其相關(guān)作品。希望同學(xué)們無論是現(xiàn)在學(xué)習(xí)還是將來工作，都能夠靜下心來去鉆研，爭取有所收獲，有所成功。作者從羅丹身上得到了什么啟示?從哪件事里得到的啟示?快速瀏覽課文，回答這些問題?！?本題為開放型題目，可各抒己見。（專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)。羅丹一生攀登，并終于登上米開朗基羅之后的又一高峰。教學(xué)難點：材料的詳略安排，首尾呼應(yīng)。下面，我將從教材，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法及教學(xué)過程、教學(xué)反思等幾個方面展開。n ku237。這是全文的結(jié)尾，從表達(dá)方式上看，這部分以議論為主，通過議論點題。茨威格的作品推崇唯美主義，是一位多產(chǎn)的作家。四、深入思考為什么說“那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關(guān)鍵”？ 這是作者為我們預(yù)留的一個懸念。作者從羅丹身上得到了什么啟示？他是從哪件事里得到的啟示？快速瀏覽課文，回答這些問題。： 例句分析：“退后一步，仔細(xì)看著”體現(xiàn)羅丹工作精細(xì)入微，全神貫注。是一位多才而多產(chǎn)的作家，