從羅丹得到的啟示教案03[大全5篇]-展示頁
2024-11-16 01:50本頁面
【正文】 動作、語言、神態(tài)等描寫的分析感受人物魅力?！皩Σ黄?，先生!我完全把你忘記了”專心致志，平易謙和，樸實親切。”寫出羅丹工作的細心，認真，小心翼翼?！霸谒熳叩介T口時，他看見了我”體現(xiàn)羅丹工作的專心致志。： 例句分析：“退后一步，仔細看著”體現(xiàn)羅丹工作精細入微，全神貫注。環(huán)節(jié)四：深入研討羅丹帶給作者的啟示是“專心”，主要是從哪些段落體現(xiàn)的？（716節(jié)）請同學們從以下幾個方面分析作者對羅丹工作狀態(tài)的描寫：： 例句分析： “他的眼睛閃耀著”生動地寫出了羅丹有了藝術感覺，發(fā)現(xiàn)了需要精心修改之處。文中一共寫到兩次見面。并完成任務單中的問題?！保?）這個偉大的人是誰？（羅丹、雕塑家）（2）“偉大的啟示”是什么？（3）“微乎其微的事”指的是什么事？ 小結：很明顯作者在這里給我們留下了懸念?！保骸坝谑牵粋€偉大的人給了我一個偉大的啟示。環(huán)節(jié)二：初步感知，作者在寫作遇到困惑時是如何解決的？（從文中找出那句話）是關于他的什么？明確：“于是，一個偉大的人給了我一個偉大的啟示。而茨威格事業(yè)的成功正是從享譽世界的雕塑大師羅丹得到的啟示，才取得了輝煌的成就。是一位多才而多產(chǎn)的作家，在詩歌、小說、短論、戲劇和傳記方面均有過人的造詣，尤以小說、傳記見長?！窘虒W重點】通過對人物動作、語言、神態(tài)等描寫的分析感受人物魅力 【教學難點】學習羅丹全神貫注于藝術創(chuàng)作的精神，進一步理解敬業(yè)精神的意義和價值，提高敬業(yè)素養(yǎng)【教學過程】環(huán)節(jié)一：導入新課給大家介紹一位作家：斯蒂芬第一篇：《從羅丹得到的啟示》教案03《從羅丹得到的啟示》教學設計執(zhí)教人：王冰【教學目標】、語言、神態(tài)等描寫的分析感受人物魅力。，進一步理解敬業(yè)精神的意義和價值，提高敬業(yè)素養(yǎng)。茨威格，奧地利作家和評論家。2005年中國的女導演徐靜蕾將他的短篇小說——《一個陌生女人的來信》改編成劇本，搬上了熒屏。茨威格從羅丹得到了什么啟示？今天讓我們一起走近羅丹。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關鍵。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關鍵。環(huán)節(jié)三：整體感知從題目可知這個偉大的人是羅丹，插入關于羅丹的簡介學生參照任務單中的重點字詞，熟悉課文。【明確】（因為什么事情）？文中一共寫到幾次作者和羅丹見面？（點撥）由于一次在魏爾哈侖家的爭論，魏爾哈侖提出為我引見。？主要寫了一件什么事？給了作者什么偉大的啟示？（點撥）第二次 作者親歷羅丹修改作品的過程專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的意志貫注在一件事情上的本領。“時而，他的眼睛高興得發(fā)亮；時而，他的雙眉苦惱的蹙著”，生動具體的刻畫出了羅丹在修改作品過程中，全身心地投入到藝術境界中?！耙粋€男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關懷般的把濕布蒙著女正身像”寫出雕塑家對作品的極其珍視，對藝術的熱愛。“他捏好小塊兒的黏土，黏在像身上，刮開一些。： 例句分析：“還有那里還有那里”喃喃自語，體現(xiàn)了羅丹對藝術的精益求精。環(huán)節(jié)四：學生自我評價你在這篇課文中得到了什么啟示？ 環(huán)節(jié)五：課外訓練第二篇：《從羅丹得到的啟示》教案《從羅丹得到的啟示》教案教學目標：羅丹及其相關作品。學習羅丹全神貫注于藝術創(chuàng)作的精神。那時老師要求寫日記，我沒得可寫，很難受。請問同學們，這句（名言）是誰說的呢？他就是羅丹，享譽世界的雕刻大師。茨威格從羅丹得到的偉大的啟示是什么呢？今天就讓我們走近《從羅丹得到的啟示》這篇文章，一起去探尋這個偉大的啟示吧！二、整體感知請同學們一起看題目，“從羅丹得到的啟示”。（幻燈片出示問題）啟示——“專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的意志貫注在一件事情上的本領。那么，你是從文中的哪些詞句讀出了羅丹的專心呢？找出文章集中描寫這一件事的段落（716小節(jié)）。抓住對人物動作、語言、神態(tài)等描寫的分析來感受人物魅力（幻燈片出示問題）716自然段寫作者和羅丹的第二次會面，著重敘述了羅丹精心修改作品時專心致志、渾然忘我的全過程。：例句分析：“他的眼睛閃耀著”生動地寫出了羅丹有了藝術感覺，發(fā)現(xiàn)了需要精心修改之處。：
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