【正文】 思的是，古代國內(nèi)外錢幣是有不同的，在國外，錢幣基本上是頭像居多；國內(nèi)以年號(hào)居多；國外的錢幣普遍比國內(nèi)的小。等他鼓足勇氣想對(duì)母親說的時(shí)候，已經(jīng)晚了。立即行動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)完工作情況，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的處理結(jié)果表示滿意，可能就沒有后續(xù)工作要求了。第三步,看結(jié)果:螃蟹沒有到達(dá)河邊。②依賴他人生存,最終將走向滅亡。要想提高語言修養(yǎng)，首先要有廣泛的閱讀。例：隨著樂曲進(jìn)入高潮，秋天成為鄉(xiāng)野上一部美妙典雅的電影。要寫出這樣富有哲理的語言并不難，因?yàn)槲木涞囊馓N(yùn)大多數(shù)也只是在常見的對(duì)象身上概括出的具有普遍意義的生活道理，或者具有啟發(fā)性的深刻內(nèi)涵。其次要組織多樣化的交流展示活動(dòng)?！皯n”中要有“愛”，“愛”中又要有“憂”，要寫出“憂與愛”的邏輯關(guān)系。如2012年高考江西卷作文題中的材料：“有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。所以，社會(huì)上的任何事都是有聯(lián)系的，考生可以寫“聯(lián)系”這個(gè)話題。在列提綱時(shí)，應(yīng)將作文的主題和材料用最簡要的語言概括出來。濃墨重彩寫好重點(diǎn)段，然后拓展開去，以點(diǎn)帶面，鋪展開來即可完成作文主體部分的布局。（4）巧設(shè)懸念——《感謝車禍》《假如明天沒有太陽》等。其次，要寫好結(jié)尾和過渡段。切忌使用涂改液，也不可用筆亂畫“橫道”、亂涂“黑蛋”。：聽讀錄音帶，或聽老師范讀，在聽讀中解決生字、詞的讀音及正確的語音停頓，更進(jìn)一步深入課文。四、賞賞就是欣賞，或論或?qū)?，就課文的某個(gè)點(diǎn)去賞析，這主要是為“說、寫”尋找材料，培養(yǎng)學(xué)生的說、寫能力?？捶蹲謺r(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看結(jié)體、觀結(jié)構(gòu)、找主筆、定重心。②上下結(jié)構(gòu)：又分為上下相等、上下不等（又有上大下小，上小下大兩種）。仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)“夕”的主筆是第一筆撇，要稍平。但練習(xí)不能盲目，要講技巧。仿影的總體要求“基本不變形”，筆畫與字帖大體一致，不能有大的突破，即“山仍是那座山”。評(píng)，可以找到不足，看到優(yōu)點(diǎn)，還可以提高鑒賞能力。每每互評(píng)時(shí)，學(xué)生情緒十分高漲。展示的形式很多，如：毛筆字課前的作品展示，班級(jí)文化建設(shè)中的“書法作品專欄 ”展示，學(xué)校一年一度的“毛筆字教學(xué)成果”展示，上級(jí)部門組織的書畫大賽優(yōu)秀作品展示，元旦、春節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶時(shí)學(xué)生書寫的對(duì)聯(lián)的張貼等。通過自評(píng)，學(xué)生可以找出不足，以便改進(jìn)；也可以從中感受到進(jìn)步，增強(qiáng)今后學(xué)寫毛筆字的興趣。要苦練、巧練，要持之以恒，每天須堅(jiān)持練習(xí)20分鐘，寫一張字，千萬不能“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”。描紅可以分為三種：實(shí)心字描紅、空心字描紅、線條字描紅。教師在示范的過程中，應(yīng)邊示范，邊講解，有時(shí)甚至可以將本不該斷開的筆畫斷開，使學(xué)生能清楚地看到運(yùn)筆過程。4．定重心。2．觀結(jié)構(gòu)。第一步：看看，是獲取知識(shí)的重要途徑。這是串譯課文的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在老師的指導(dǎo)下，整理出文中的通假字、多音多義字、活用字、異讀字、古今異義字、特殊句式、固定結(jié)構(gòu)或文字、文體、文化常識(shí)，并聯(lián)系已學(xué)的課文，對(duì)類似的知識(shí)加以整理、歸類，這樣便于學(xué)生理解記憶，同時(shí)使文言文基礎(chǔ)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。如：上網(wǎng)成癮、考試作弊、戲耍師長、學(xué)生戀愛等題材都是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無論考生寫得多么真摯感人，精彩紛呈，都因這些做法是與中學(xué)生日常行為規(guī)范相悖的，一律打低分甚至零分。另外，作文時(shí)寫錯(cuò)字是在所難免的，但千萬不可在卷面上亂涂亂畫，以免影響文面的整潔、美觀。當(dāng)然，評(píng)卷老師也不喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。所以要想作文獲得理想分?jǐn)?shù)，一定要在擬題或補(bǔ)題上多下工夫，搶得先機(jī)，擬出一個(gè)簡潔、新穎、生動(dòng)、醒目、切合題意的文題，為自己的作文贏得良好的“第一印象”，切不可因時(shí)間緊而匆忙隨意地寫個(gè)題目作為標(biāo)題。甚至開頭和結(jié)尾的成功與否決定了閱卷者是否有耐心閱讀的關(guān)鍵。列提綱是將構(gòu)思立意物化為文字，確立文章的基本框架。船主的這種精神也是難能可貴的，相較于當(dāng)今社會(huì)中那些得到別人幫助卻反咬一口的行為，更加值得提倡。在材料中，關(guān)鍵詞句常常是評(píng)議性語句。換言之，寫作對(duì)象“你”，可以是現(xiàn)實(shí)生活中存在的個(gè)性鮮明的人，也可以是抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生困境的勇氣和信心，支撐自己戰(zhàn)勝惰性的意志和毅力等等。最后，要重視作文的修改評(píng)價(jià)和交流展示。推敲字詞就是對(duì)詞語進(jìn)行比較、選擇、錘煉，以達(dá)到簡潔精煉，形象鮮明，聲音優(yōu)美，富有情趣。，添光溢彩。，缺乏個(gè)性。天鵝也就從此消失了。不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。條理清楚給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，一定要先理清思路，先說什么，后說什么，自已心中一定要先理清楚。例如西晉奢侈，大唐的胸懷。于是我試著用四步法去欣賞文物。在玉器館，新石器時(shí)代的玉器多是圖騰動(dòng)物或者刀斧，用于祭天祀地；漸漸地，玉被賦予吉祥和辟邪的寓意，開始作為配飾；隨著玉的世俗化，開始展示出更多的生活氣息和顯著的時(shí)代風(fēng)格。四步法既可以用來演講，也可以用來觀察事物。有的人給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作很緊張，再加上準(zhǔn)備不足，匯報(bào)工作時(shí)語無倫次，條理不清，領(lǐng)導(dǎo)聽得云里霧里，影響工作效率。第一步,找對(duì)象:材料中給出了兩個(gè)對(duì)象——青蛙和螃蟹。不過不是飛向了南方,而是在第二年湖面封凍的時(shí)候,它們都餓死了。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求要感情真摯，表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，也就是要求學(xué)生用“吾手寫吾心”。引用名言佳句，特別是貼近主題的名句點(diǎn)綴在文章之中，可以增強(qiáng)作文的韻味，有理性升華之美。福樓拜語：“你所說的事物，都只有一個(gè)詞來表達(dá)，只有一個(gè)動(dòng)詞來表達(dá)它的行動(dòng)，只有一個(gè)形容詞來形容它，因此就該尋找，直到發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞?！梆B(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識(shí)，做到文從字順。有些題目是關(guān)系型的命題或話題，其關(guān)系可能是并列、條件和選擇等，審題時(shí)需把關(guān)系辨析清楚。如2012年高考天津卷作文題中的材料“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??”考生在審題的時(shí)候，應(yīng)抓住這句話，以此作為審題立意的突破口。所以，考生也可以寫“知恩圖報(bào)”“感恩”等話題。提綱猶如建造大廈的圖紙，擬寫出切實(shí)可行的提綱才能確保打草稿的順利實(shí)施，不至于茫然，避免打草稿的隨意性，從而提高作文的效率。第三步：詳重點(diǎn)。使標(biāo)題具有“美感”的方法有很多，如：（1）巧妙借用——引用流行歌曲《誰的眼淚在飛》（歌名）（話題“差生”）。文章最好不能少于四段，以四至八段為宜。一般而言，如果寫錯(cuò)一個(gè)字，可用鋼筆尖在這個(gè)字上輕輕畫上一道即可?？傊斑\(yùn)用之妙，存乎一心”，只要注意以上七個(gè)方面，加上平時(shí)的多訓(xùn)練、多積累、多思考，相信你的文章一定會(huì)亮點(diǎn)頻閃，精彩紛呈！第四篇：文言文教學(xué)四步法文言文教學(xué)四步法：一、讀朗讀在文言文學(xué)習(xí)中是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可使學(xué)生更直接的進(jìn)入課文內(nèi)容和描述的意境，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。三、議至此，文言文中的字、詞、句的難點(diǎn)全部得到解決，但文言文教學(xué)不能就此打住。毛筆字教學(xué)中的“看”，就是要用眼睛看范字，看范字美在何處，看范字如何表現(xiàn)美這種美。字的結(jié)構(gòu)形式有很多種，除獨(dú)體外，有左右、左中右、上下、上中下、半包圍、全包圍等。書法家的字“斜而不歪，歪而不斜”，究其原因，就是因?yàn)闀夷苷_把握字的重心。第三步：練俗話說：光看不練假把式。描紅的總體要求是“不變形”，每個(gè)筆畫都要與字模一樣，粗細(xì)、長短等都不能突破，即“山正是那座山”。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，基本筆畫過關(guān)，需要一年半左右時(shí)間，而且起點(diǎn)年級(jí)越高，效果越明顯，所需時(shí)間越短。②互評(píng)：即同學(xué)之間互相評(píng)比，可以同桌互評(píng)，同組互評(píng)。這些展示活動(dòng)，既可以檢驗(yàn)毛筆字教學(xué)的成果，又可以激發(fā)學(xué)生寫毛筆字的興趣；既可以鍛煉學(xué)生的寫字能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)；既是語文實(shí)踐活動(dòng)，又是德育活動(dòng)，深受學(xué)生、家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。人都有想給別人挑毛病的心理。評(píng)是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。就是將白紙蒙在字帖上，照著字帖上的字寫，這種方式較描紅稍難些，它要求學(xué)生熟悉字帖上的字的筆畫結(jié)構(gòu)。學(xué)生唯有練，才有長進(jìn)，才有收獲。例如“夕”字的筆畫少，看似好寫，實(shí)際在書寫中最易寫歪。①左右結(jié)構(gòu)：又分為左右基本相等、左右