freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

魚我所欲也教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(留存版)

2024-11-16 00:26上一頁面

下一頁面
  

【正文】 里,我知道這節(jié)課的收獲還是不小的。學(xué)生的參與度不夠。二、不足方面(一)課前沒有安排學(xué)生作充分的預(yù)習(xí),導(dǎo)致基礎(chǔ)差的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中跟不上節(jié)奏。反省這兩節(jié)的課堂教學(xué),我知道需要改進(jìn)的地方還很多。 “還有誰不同意老夫子的觀點(diǎn)?”我笑著問道?!鞍ァ眰鱽硪黄駠u,接著有幾名同學(xué)起來指責(zé)他天良的喪失。我們九年級語文組在一起討論了這么幾個詞:“有甚于”、“由是”、“則”“羞惡之心”。作者用有甚于連接“生”“死”兩種情況。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本文的基礎(chǔ)上,學(xué)會辯證地分析與認(rèn)識作者“舍生取義”的觀點(diǎn),使文化得到了真正意義上的傳承與發(fā)展。第一段論證論點(diǎn)的過程分析不夠透徹,特別是正反道理論證、因果推理、假設(shè)推理等,并沒達(dá)到真正理解、真正掌握的程度。比如我設(shè)計(jì)了這樣的探究題目:“孟子提倡的舍生取義曾經(jīng)造就了一大批仁人志士,而現(xiàn)在的學(xué)校教育則強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生要珍愛,生命教育部新修改的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了見義勇為,敢于斗爭的字樣,對此,你是怎樣看待的?”就很好地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本文的基礎(chǔ)上,學(xué)會辯證地分析與認(rèn)識作者“舍生取義”的觀點(diǎn),使文化得到了真正意義上的傳承與發(fā)展。這種拓展由于是新近發(fā)生的事,與本文觀點(diǎn)聯(lián)系十分緊密。魚我所欲也教學(xué)反思9在上《魚我所欲也》這篇文言文時,我設(shè)計(jì)了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié):讓學(xué)生用:“——我所欲也,——亦我所欲也,二者不可得兼,舍——而取——者也”。走進(jìn)課堂后,發(fā)現(xiàn)很多東西都不是我們所以為的那樣。這樣,才能做到讓他們快樂學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí)。同時,運(yùn)用了新的教學(xué)方式的引入,讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)、自主探究,之后小組合作探究...其學(xué)習(xí)能力在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中得到了實(shí)實(shí)在在的提高。前段時間新聞里播放說已經(jīng)將‘見義勇’改為‘見義智為’,可見,我們現(xiàn)在提倡的是‘取義不舍生’?,F(xiàn)在社會上見利忘義的現(xiàn)象太多,可世界上真的有比生命更重要的東西,那就是德,一個人如果沒有了德,就好象沒有了靈魂,也就成了一具行尸走肉,雖生尤死,受萬人唾棄,而那些舍生取義的勇者至今傳誦...當(dāng)然最完美的方法仍然是‘取義不舍身’,所以學(xué)生b獲得最佳發(fā)言人!在一片掌聲中我們結(jié)束了討論,從學(xué)生折射來的目光里,我知道這節(jié)課的收獲還是不小的。注重了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。從最簡單的生活常識入手,完成孟子的推論思路。這樣,我在執(zhí)教時,注意了基礎(chǔ)知識的積累:文言文中的字、詞、句的理解,議論文中的論證方法,中心論點(diǎn)的提出方式等,這些都屬于學(xué)生應(yīng)掌握的。特別是結(jié)尾處與生活的鏈接,對培養(yǎng)學(xué)生的人生觀,樹立正確的價值觀起到了點(diǎn)睛之功能,三維目標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價值觀”得以自然融入。作為九年級學(xué)生,有一定的文言基礎(chǔ),通過合作,可以自己突破生難字詞。學(xué)案涵蓋了重點(diǎn)字詞的解釋,重點(diǎn)句子的翻譯與理解,注重了文章脈絡(luò)的分析,論證方法的把握,緊扣了文本。你們做選擇,舉手表決。我們以前接觸過保爾這個不朽的名人,他有句話說的好‘人,最寶貴的是生命。有人說:新課改就是讓學(xué)生上課熱熱鬧鬧,就是只要過程不要結(jié)果。以后,自己首先應(yīng)該做到胸有成竹,然后降低自己的身份,走進(jìn)學(xué)生,和學(xué)生們一起探討問題。魚我所欲也教學(xué)反思10語文教學(xué)是語言的教學(xué),是文化思想的承傳和浸潤。我備課時知道是個難點(diǎn),確定用引用故事去攻克這一難點(diǎn)?!闭埬惆l(fā)表對這些“漁民”的看法。學(xué)案涵蓋了重點(diǎn)字詞的解釋,重點(diǎn)句子的翻譯與理解,注重了脈絡(luò)的縷析,論證方法的把握,緊扣了文本。對于“舍生取義”的理解也較深刻,作為21世紀(jì)的中學(xué)生,如何看待“義”也討論熱烈,且見解獨(dú)到。給了學(xué)生一個抓手,便于他們有效學(xué)習(xí)?!拔易约鹤x成了“xiū 232。作為教師,如果不斷的喚喚這群孩子的良知,對于他們?nèi)松^世界觀的成型該有不小的幫助。我明白,他們接觸的社會上的反面例子太多了,潛意識里早就否定這個觀點(diǎn),根深蒂固?!贝笏枷爰颐献釉浴棒~和熊掌不可兼得”做比提出了他自己的觀點(diǎn)“生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義也。課堂上,要求學(xué)生討論歸納并把握人生價值的選擇標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合文本事例和列舉課外名人“舍生取義”的實(shí)例來感化教育學(xué)生,課后布置作文:以“選擇”為話題寫一篇作文,要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,寫出真情實(shí)感的生活體驗(yàn)。又留出空間讓學(xué)生有機(jī)會通過合作解決他們需要解決的實(shí)際問題。二、不足方面。你們做選擇,舉手表決?!拔覀円郧敖佑|過保爾這個不朽的名人,他有句話說的好?人,最寶貴的是生命。有人說:新課改就是讓學(xué)生上課熱熱鬧鬧,就是只要過程不要結(jié)果。(學(xué)生背讀)補(bǔ)充解疑:“甚于生者”指“義”、“甚于死者”指“不義”。譯成現(xiàn)代漢語時語序應(yīng)作調(diào)整。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課1.引出課題,提示要點(diǎn)提問:大家放棄了暑假休息,來這里上課,真不容易!但假如讓你們自身作出選擇的話,你們也仍然會選擇到這里上課嗎?在人的一生中,要作出許許多多各種各樣的選擇,尤其是在對待象生和死這樣重大的問題上,當(dāng)我們必需作出非此即彼的選擇的時候,這對任何人都是一個嚴(yán)肅的人生課題。)(一)詞 :“所”加名詞,相當(dāng)于名詞,意為“喜愛的東西”。是,(求生或避患)的手段或方法。各種類植物,古代總稱為“菽”。三、值得改進(jìn)的地方?!睂W(xué)生b有理有據(jù)、簡捷明快的發(fā)言博得了一陣喝彩。最后布置了一個小作文題目《魚我所欲也》,來寫自己的一次選擇經(jīng)歷,期望在作文過程中總結(jié)所學(xué),學(xué)會在關(guān)鍵時刻如何作出正確選擇,這該是學(xué)習(xí)該課文的最終目的。并沒調(diào)動全體學(xué)生的積極性。(二)對個別落后生關(guān)心度不夠,還沒有深刻了解他們幾位最需要什么。但我相信,通過今后不斷的學(xué)習(xí)和大膽創(chuàng)新地教學(xué)實(shí)踐,會大大提高課堂教學(xué)的有效性。 響應(yīng)的聲音此起彼伏?!叭绻汩_車,撞倒了一個人,而且很嚴(yán)重,你有兩個選擇,一是逃跑,一是勇敢承擔(dān)責(zé)任在第一時間救治傷者……”我將事例“升級”?!坝猩跤凇钡慕忉屢皇恰俺^”,一是“有的比……嚴(yán)重。同樣道理,在假設(shè)論證的基礎(chǔ)上用“莫甚于”連接生死,接著用“由是”強(qiáng)調(diào)“舍生取義”之人的做法,最后得出結(jié)論:是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。注重了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。學(xué)生的參與度不夠。注重了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。故事本身見證了社會上不同的形形色色的人。這樣的公式造句。事先,我給學(xué)生充足的時間,借助課文中的注視對文章的內(nèi)容進(jìn)行理解。為什么,自己想到那么多,只有在課后才能悟出呢。三、值得改進(jìn)的地方。學(xué)生b有理有據(jù)、簡捷明快的發(fā)言博得了一陣喝彩。最后布置了一個小作文題目《魚我所欲也》,來寫自己的一次選擇經(jīng)歷,期望在作文過程中總結(jié)所學(xué),學(xué)會在關(guān)鍵時刻如何作出正確選擇,這該是學(xué)習(xí)該課文的最終目的。使三維目標(biāo)得以很好地實(shí)現(xiàn)。這樣既讓學(xué)生一目了然發(fā)現(xiàn)孟子的論證思路,突破了難點(diǎn),又很好的理解了孟子用魚和熊掌進(jìn)行引入的作用。教學(xué)中把這幾個方面的內(nèi)容認(rèn)真抓扎實(shí)、抓落實(shí)了,就會讓學(xué)生學(xué)有所得。在這個過程中,學(xué)生的個性得到了充分的張揚(yáng)。在學(xué)習(xí)中遇到問題是正?,F(xiàn)象。給了學(xué)生一個抓手,便于他們有效學(xué)習(xí)。魚和熊掌不可得兼,選擇逃,接受良心的譴責(zé),或者法律的更嚴(yán)懲,選擇后者,接受法律的懲罰,但良心稍安。我決定將課堂自然一些進(jìn)行到底,于是花費(fèi)了不少的時間聽取他們反對舍生取義的原因。二、注意了基礎(chǔ)知識,基本能力的培養(yǎng)。課堂上,學(xué)生提出的問題,為什么不事先讓學(xué)生之間互相解決呢?在他們解決不了的地方,教師再去做進(jìn)一步講解呢?我為什么要喧賓奪主呢?現(xiàn)在,回顧一下我自己的那堂課,我覺得為什么不讓學(xué)生說說這篇文章的特點(diǎn)呢?在學(xué)生提出這篇文章的提點(diǎn)上,示范朗讀,示范背誦呢?這樣,說,讀,背,理解可以在一個層面上解決。以讀促寫,可以在我們的閱讀教學(xué)課堂里讓學(xué)生仿寫句子、寫片段、寫文章,應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)語文的正路吧。第一段提出觀點(diǎn)后接著用道理論證證明“義重于生”,文中用的是反問句,假設(shè)式純粹的說理,有點(diǎn)讓學(xué)生墜入云里霧里,不知所云?!彪S后便在船上一邊聽著收音機(jī)一邊悠然的裝睡起來。給了學(xué)生一個抓手,便于他們有效學(xué)習(xí)。學(xué)生關(guān)于議論文的知識點(diǎn)有一定的認(rèn)識,找中心論點(diǎn)很快找出來了,舉例論證的論證方法也掌握了。應(yīng)該說我們的學(xué)案設(shè)計(jì)比較科學(xué),操作性強(qiáng)?!薄靶邜褐摹痹谧x音上出現(xiàn)了問題,一般讀成”xiū w249。我在想,語文的教學(xué)并不只是單純的語文知識的教學(xué),而是要靈活的滲透思想品德教育,靈活的與學(xué)生
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
語文相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1