【正文】 早操時(shí)，軍軍老踩我的腳后跟，說(shuō)他，還笑，但沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間又把我的鞋后跟踩著了。好，下面我們就要去找這三把鑰匙了，請(qǐng)大家先聽(tīng)一個(gè)寓言故事。我們大聲說(shuō)：““快樂(lè)”三次。它是我們隨時(shí)隨地能獻(xiàn)給別人的一件最好的禮物，它是人際交往的潤(rùn)滑劑，是情感溝通的需要，也是自我完善的需要。請(qǐng)把別人的贊美當(dāng)作一份很美妙的禮物接受下來(lái)，并表達(dá)出自己的快樂(lè)和感激，請(qǐng)你相信自己的確配得上這樣的贊美。三、活動(dòng)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解多種情緒，認(rèn)識(shí)到不良情緒的危害性，把握好情緒。欣賞動(dòng)畫(huà)片討論動(dòng)畫(huà)片中的貓有哪些情緒變化？（1）高興、傷心、生氣、害怕等等都是我們面對(duì)一些事情會(huì)有的正常表現(xiàn)?？蠢蠋熓掷镉兴臉涌觳停纸小伴_(kāi)心豆”“消怒果”“忘憂(yōu)草”“輕松糖”。（指名學(xué)生說(shuō)）（五）總結(jié)延伸小朋友們，人的情緒就像天氣一樣，有各種變化。感受休閑的功效?？偨Y(jié)新課（教師總結(jié)新課并出示本節(jié)課的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)圖）課堂探究活動(dòng)五：心語(yǔ)祝福教師組織學(xué)生動(dòng)手制作祝?？ㄆ?，把本節(jié)課學(xué)習(xí)的所感所悟化作衷心的祝福寫(xiě)在賀片上送給最喜歡的同學(xué)或師長(zhǎng)。討論：為什么兩個(gè)第一次默寫(xiě)成績(jī)都是滿(mǎn)分的同學(xué)，在第二次默寫(xiě)是的表現(xiàn)會(huì)不同？你在學(xué)習(xí)上遇到過(guò)和芳芳一樣的情況嗎？ 如果有，你認(rèn)為是什么原因造成的？活動(dòng)： 看書(shū)本后面的案例進(jìn)行小比賽記憶竅門(mén)分享：故事法： 例如背課文，我們不應(yīng)該生硬的記住每個(gè)字每個(gè)詞。學(xué)語(yǔ)文，讓我們掌握基礎(chǔ)人與人之間的語(yǔ)言交流并加以修飾是語(yǔ)言文章顯得更精彩。討論： 在游戲中，同學(xué)們有什么感受呢？游戲： 傳遞悄悄話(huà)（1）寫(xiě)出 一件你和某同學(xué)之間發(fā)生過(guò)的不愉快的事情，并說(shuō)出你的想法，然后把紙條傳給這位同學(xué)。我害怕考試，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。而不是每遇到一次困難就求助一次?！辈乱徊滦蓍e方式？，（一）旅游師生欣賞圖片互動(dòng)發(fā)言：賞析圖片，說(shuō)說(shuō)這些圖片展現(xiàn)的是哪些著名的旅游景點(diǎn)？發(fā)言交流：談?wù)勀阌∠笾凶钌羁痰囊淮温糜? 你覺(jué)得旅游給我們帶來(lái)了哪些好處呢？教師組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行策劃 ：五一節(jié)就要到了，下面就請(qǐng)你為你的家人或同學(xué)策劃一個(gè)省時(shí)、省錢(qián)又精彩的五一游覽路線(xiàn)？（二）音樂(lè)全班交流：說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一首歌以及你喜歡的原因。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都是很重要的。（四張大桌子，分別放“開(kāi)心豆”、“消怒果”、“忘憂(yōu)草”、“輕松糖”），我們的“快餐交流會(huì)”也要開(kāi)始了。（學(xué)生涂色、思考在什么情況下產(chǎn)生這種情緒）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在什么情況下經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣的情緒。（發(fā)幸運(yùn)星）你的心情怎樣？（有幸運(yùn)星的同學(xué)）你們呢？（臺(tái)下的同學(xué)）別灰心，老師再給你們一次機(jī)會(huì)，看看這次的幸運(yùn)數(shù)字會(huì)落到誰(shuí)的手里。一、活動(dòng)目標(biāo)、多變及不良情緒的危害?？蓯?ài)??2．通過(guò)非言語(yǔ)的方式表達(dá)贊美 關(guān)注的眼神、欣賞的笑臉、認(rèn)可的點(diǎn)頭都能夠傳遞贊美的信息。前四種需要都得到滿(mǎn)足的人稱(chēng)為基本滿(mǎn)足的人，只有基本滿(mǎn)足的人才會(huì)產(chǎn)生人生的最高追求——自我實(shí)現(xiàn)的需要，即創(chuàng)造的需要、實(shí)現(xiàn)自我理想的需要。1）毛毛在打旋轉(zhuǎn)球時(shí)不小心把乒乓板打在旁觀的鋒鋒臉上，鋒鋒痛得大聲嚎叫。如果我們處理不好這種小矛盾就會(huì)天天不快樂(lè)，經(jīng)常不快樂(lè)。3．碰碰車(chē)（畫(huà)片）4．“話(huà)筒”三個(gè)5．碰碰車(chē)駕駛技術(shù)提升站站牌三個(gè)6．教室布置：桌子移去，在教室左右后三方各放10張椅子，三方分別為三個(gè)小組）教學(xué)過(guò)程：一、戲開(kāi)“碰碰車(chē)”：調(diào)動(dòng)參與熱情 1．組織游戲（30個(gè)學(xué)生靠墻坐，組成一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)）大家喜歡開(kāi)碰碰車(chē)吧，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲——開(kāi)碰碰車(chē)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能讓孩子們了解問(wèn)問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。教學(xué)準(zhǔn)備： 主題圖、動(dòng)畫(huà)片、音樂(lè)、畫(huà)紙、彩筆。二、火眼金睛。(完成課本1920頁(yè)的內(nèi)容)（2）根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。請(qǐng)同學(xué)們回家后問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。教學(xué)目標(biāo): ，、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的源泉。除了感謝班干部，還要自己認(rèn)真的聆聽(tīng)并積極、主動(dòng)的配合班干部，共同搞好班級(jí)各項(xiàng)工作。角色互換（1）假如你是老師，你會(huì)怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生、頑皮生、家庭困難生等。教師以自己為例問(wèn)學(xué)生：“我是誰(shuí)？”學(xué)生回答后，出示教師自己在不同場(chǎng)合的照片，如商店里、家里、旅游景區(qū)里，讓學(xué)生感受到在不同的場(chǎng)合下，人的角色是不一樣的。分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么？二、展開(kāi)讓學(xué)生看“大地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很大（1）請(qǐng)學(xué)生在地圖上找出首都北京的位置。只聽(tīng)“啊呀”一聲，奶奶在廚房間摔了一跤，再也爬不起來(lái)了。1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？ 3．你有什么突出的表現(xiàn)？二、討論討論：（1）你是如何做的？（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？（3）能自己選菜譜做一道可口的菜嗎？2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。四、班級(jí)吉尼斯五、總結(jié)（師生共同總結(jié)）第七課、自己的事情自己做 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。第五課、誰(shuí)的想法好又多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。（1）家里來(lái)客人了小區(qū)不認(rèn)識(shí)就不讓進(jìn)屋。（2）“小霸王”有那些壞毛病。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（2）到圖書(shū)館借閱圖書(shū)。體驗(yàn)承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)，感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。⒌練一練：⑴抽簽回答：你該怎么辦？ ①鄰里之間見(jiàn)面時(shí)怎么辦？ ②當(dāng)鄰居家有困難時(shí)怎么辦？ ③當(dāng)鄰居損害了你家的利益時(shí)怎么辦？三、總結(jié)（師生共同總結(jié)）第十課、世界真大教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流的過(guò)程中，了解中國(guó)最有名的建筑、事情、人物、動(dòng)物等。一天晚上，小明母子來(lái)到小剛家串門(mén)，小剛母子禮貌熱情地接待了他們。兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒(méi)有自己做，為什么？四、評(píng)一評(píng)。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最好。三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言我們每個(gè)同學(xué)自從上學(xué)那天起，我們的父母就希望我們都能做一個(gè)全面發(fā)展，身心健康的好學(xué)生，因此，我們就要從小就會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢？我們這課就學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)自己。同學(xué)們，大家經(jīng)常遇到遠(yuǎn)方來(lái)的客人，如家里來(lái)的客人，學(xué)校來(lái)客人等作為我們?cè)撛鯓幼霾攀菍?duì)的，今天老師請(qǐng)大家一起來(lái)探討之方面 的做法。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。）（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中，要各抒己見(jiàn)，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。（4）學(xué)校來(lái)客人，一輛小轎車(chē)很漂亮，同學(xué)們圍著看，還用手去摸。你知道夸有哪些用途嗎？指名回答，適時(shí)引導(dǎo)，給予肯定。今天，老師要看看誰(shuí)最聰明，能夠利用現(xiàn)實(shí)生活中的解決一個(gè)大難題?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我叫奶奶來(lái)幫我。⒉教會(huì)學(xué)生在生活中能按好鄰居的要求去做，處理好鄰里關(guān)系。他跑到小華奶奶家一看，說(shuō)：“不好，你奶奶可能骨折了。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向?qū)W生介紹我國(guó)的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。（3）在家里。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！第二課、不當(dāng)“小霸王” 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。教學(xué)過(guò)程：這是我們心理健康教育的第一課。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣正確認(rèn)識(shí)自己。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最好。全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。三、說(shuō)一說(shuō)。時(shí)間：某天晚上 地點(diǎn)：小剛家任務(wù)：小剛母子、小明母子內(nèi)容：小明全家喬遷新居了，正巧成了小剛的新鄰居。要做個(gè)好鄰居，一要有禮貌，二要互相幫助，三要互相體諒。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。表演場(chǎng)景：（1）秋游動(dòng)物公園。，說(shuō)一說(shuō)，班里的小干部分別為班集體做了哪些事情？分組討論，組長(zhǎng)把討論的結(jié)果寫(xiě)下來(lái)。如：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)室、財(cái)務(wù)室、器材室、多媒體室、少先隊(duì)活動(dòng)室、微機(jī)室、教研室等等。）教師：同學(xué)們都說(shuō)了自己地興趣，看了書(shū)中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看書(shū)的想法。我要積極參加各種不同地團(tuán)體活動(dòng)。?zhēng)椭鷮W(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)： A、要用眼，仔細(xì)看。過(guò)程與方法: 通過(guò)討論、交流的方法，使學(xué)生明白仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看的重要性。（完成課本25頁(yè)的內(nèi)容）三、總結(jié)全課。比一比，哪個(gè)組想的多，畫(huà)得快，并評(píng)出畫(huà)得最好的給與獎(jiǎng)勵(lì)。三、游戲:PK麥克斯維,做問(wèn)號(hào)小博士。??3．發(fā)獎(jiǎng)品（鼓掌）。要是它們相互之間能夠?qū)捜莺驼徑?，能夠讓一讓?zhuān)亲匀荒艹缘瞄_(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程:（一）課前談話(huà)：（二）直接揭題（三）回憶曾經(jīng)受到的贊美（四）感受贊美的故事 1．聽(tīng)馬克的故事談感受2．尋找班級(jí)中的例子讓學(xué)生學(xué)會(huì)贊美 3．走進(jìn)贊美的世界感受贊美 4．走進(jìn)缺失贊美的世界（五）真誠(chéng)贊美 1．寫(xiě)下你想贊美的人 2．交流3．把贊美送給你身邊的人（六）總結(jié) 1．學(xué)生談收獲2．教師的收獲與學(xué)生共享 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)：1． 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得，贊美在人際交往中有著不可忽視的重要作用。精神狀態(tài)能大膽表達(dá)對(duì)京劇臉譜色彩及造型的感受與理解。他們還不能控制自己不良的情緒，因而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的不良情緒是十分有必要的。我們來(lái)看（出示圖片）（4）是呀，壞情緒會(huì)影響別人，那么好情緒呢？我們來(lái)看（看圖片）（5）笑的力量是多么神奇呀！我們都希望自己多一點(diǎn)快樂(lè)，少一些煩惱，但是我們難免會(huì)遇上倒霉事?！拜p松糖”——給“果子”上緊張、害怕的事想想辦法，寫(xiě)下放松心情的辦法。緊張時(shí)，靜一靜，傷心時(shí)，想得開(kāi)。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：教師播放flash視頻,請(qǐng)同學(xué)們談感受。然而在他們做作業(yè)時(shí)遇到不懂時(shí)，他們采取的不同的方法。（2）我是來(lái)來(lái)，學(xué)習(xí)方法不夠靈活，但對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。找出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣。千萬(wàn)不能自暴自棄！第四課《SOS 特警隊(duì)》課例： 特警隊(duì)員是城市的安全守護(hù)神你對(duì)特警隊(duì)員知道多少呢？ 請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)假如你羨慕特警隊(duì)員的神勇，那么先來(lái)比一比，當(dāng)我們遇到突發(fā)事件時(shí)，誰(shuí)的應(yīng)對(duì)辦法多？ 讓他先來(lái)個(gè)特警隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員吧？暑假的一天，大樓里安靜極了，楠楠在家里專(zhuān)心做假期作業(yè)，突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)低沉的說(shuō)話(huà)聲，接著，還響起了一些異樣的聲音、這時(shí)候南南應(yīng)該怎么做了？ 請(qǐng)把你認(rèn)為好的方法記下來(lái)，經(jīng)常想想，遇 到危機(jī)時(shí)就有主意了！討論： 大家的方法是什么呢？ 小組活動(dòng)：處理突發(fā)事件，特警隊(duì)員需要具備哪些好品質(zhì)？同學(xué)們知道“SOS” 是什么意思嗎？ 你會(huì)在危急時(shí)該怎樣想他人求助呢？最新的報(bào)警方式： 全國(guó)統(tǒng)一短信報(bào)警號(hào)碼 211 0當(dāng)我們遇到歹徒時(shí)，不便于出聲打電話(huà)，我們就可以發(fā)短信到 1 211 0 這個(gè)號(hào)碼向警察叔叔們報(bào)警。（3）我是咪咪，我覺(jué)得學(xué)校生活很有趣，當(dāng)然我也很愛(ài)學(xué)習(xí)。問(wèn)： 同學(xué)們你覺(jué)得小軍和小冬方法比較好呢？ 在家的時(shí)候你們又是采取什么樣的方法解決問(wèn)題呢？課后活動(dòng)坊：把你知道的學(xué)習(xí)資源寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)的越多越好比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得多，每寫(xiě)一樣就將星星涂上喜歡的顏色。在緊張的學(xué)習(xí)之余，在忙碌的生活中，我們渴望輕松的一刻，我們希望我們的人生充滿(mǎn)著情趣，我們希望感受到了休閑的無(wú)限魅力，但是究竟我們對(duì)休閑又了解多少呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《樂(lè)在休閑》這一課。（小組長(zhǎng)發(fā)兒歌卡片，在音樂(lè)中結(jié)束）板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：一、教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。舉例，集體討論：“消怒果”、“忘憂(yōu)草”、“輕松糖”的制作（老師任意抽取三樣讓學(xué)生想辦法）這三樣“快餐”做好了，我把它放到“自助餐桌”上了。與伙伴討論交流：那我們能幫助丁丁想想辦法，讓他消除煩惱，快樂(lè)起來(lái)嗎？（6）集體交流，歸納：感謝各位給丁丁的幫助。八、教學(xué)時(shí)間：九、教學(xué)過(guò)程:（一）破冰活動(dòng)(幸運(yùn)數(shù)字)同學(xué)們好！今天老師很高興能與你們?cè)谝黄?，相信我們的合作?huì)很愉快的。(評(píng)價(jià)：直接的導(dǎo)入活動(dòng)一下子喚起了幼兒的回憶，激起了興趣，自由的表達(dá)感受為幼兒提供了寬松的環(huán)境?；貞浭逻^(guò)境遷的感覺(jué)3．使學(xué)生懂得只有坦誠(chéng)地接受贊美，才會(huì)坦誠(chéng)地給予贊美，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞浇邮軇e人的贊美。課件：出現(xiàn)三把大鑰匙（各寫(xiě)：寬容、諒解、互讓?zhuān)┬〗Y(jié)：寬容、諒解、互讓是解決小矛盾的金鑰匙。三、采訪(fǎng)“小司機(jī)”：回憶“碰車(chē)”感受 1．3個(gè)小記者手拿話(huà)筒分別到3個(gè)組去采訪(fǎng)“小司機(jī)”。:哪些問(wèn)題最有趣最有意義?四、練習(xí)鞏固: :替小明解除煩惱。：百靈鳥(niǎo)去作什么了？請(qǐng)你以百靈鳥(niǎo)去做什么了為題目編一個(gè)故事。作業(yè)設(shè)計(jì): 養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，專(zhuān)心做事的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：幫助學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的注意能力。C、要用腦，勤思考。培養(yǎng)興趣真快樂(lè)：完成17頁(yè)你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請(qǐng)根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色。適合小學(xué)生地小區(qū)活動(dòng)有： 其中，我最喜歡的興趣活動(dòng)有：（）、（）、（）。小組討論后在班上交流。如：帶領(lǐng)我們做操，收發(fā)作業(yè)，和我們一起打掃教室、環(huán)境，和同學(xué)們出板報(bào)，發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐等