人教新課標五年級下冊語文教案古詩詞三首(留存版)
【正文】 意思，想象詩歌描寫的意境，體 會作者的感情，感受童年生活的情趣。尤其注意 “ 鋪、蓑 ” 的讀音。 6．練習(xí)背誦。 4．品評詩句，悟其感情 詩人通過細心的觀察，把兩個頑童刻畫得栩栩如生。（特別提示：作者是怎樣寫出孩子們的可愛的呢？） （作者采用白描手法，直接描寫三個兒子的行動，刻劃他們的形象。 村居》給父母聽。 3．同桌合作，結(jié)合插圖和注釋，理解句子意思。 3．再讀感悟，體會詩境 （ 1）自由讀詩，邊讀邊在腦海中想象詩歌描繪了一幅怎樣的畫面。 3．學(xué)生采用不同形式的朗讀，邊讀邊體會詩人的思想感情。 （二）初讀古詩，整體感知 。古詩詞三首 教學(xué)目標 ： 1．識記本課 7個生字并正確書寫、運用。 1．用自己喜歡的方式讀古詩《牧童》。 4．全班交流，教師適時點撥引導(dǎo)。 （ 2）全班交流，說說你所想象的畫面。 4．全班交流，各抒己見。 。 6．請學(xué)生自由談所想象的畫面。 （ 3）師生共同評
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