人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊語文教案回顧拓展一1(留存版)
【正文】 況、西部建設(shè)等方面的圖片和文字資料。 ② 說說你是怎樣去理解含義深刻的句子的。 4．引導(dǎo)學(xué)生課外找一些劉禹錫的詩來讀一讀。 （引導(dǎo)學(xué)生說一說讀后的感受，進(jìn)一步說明了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。 ” 富翁根據(jù)自己主觀愿望。 “ 同到牽牛織女家 ” ，夸張地說可以到達(dá)牛郞和織女的家了。） ② 《草原》這篇文章在寫法上有什么特點(diǎn)？在課文中找出相關(guān)的例證篇。 4．引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩詞，并能談?wù)剬?duì)詩詞的理解和體會(huì)。 2．閱讀并背誦古詩詞。（聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，理解個(gè)別字詞語的含義等。 【通過到課外查找詩詞，及對(duì)這些詩詞進(jìn)行背誦和朗讀，不僅可以增加學(xué)生對(duì)詩詞的積累，同時(shí)也助于語文視野的開闊。） 5．進(jìn)行操作練習(xí)，親自感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合約： “ 無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。 “ 如今直上銀河去 ” ，是詩人一種浪漫的想象，說黃河一直走到銀河那里去。（借物言志，以白楊的品格來比喻、暗示西部建設(shè)者的品質(zhì)等。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 3．搜集與詩詞有關(guān)的趣
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