【正文】 自主探究，掌握一定的方法。下面，各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后每個(gè)小組推選一名代表來發(fā)言，說說你們小組共同努力的結(jié)果。（包括實(shí)踐和理論的問題。第三篇：使用背景圖片和音樂美化網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計(jì)使用背景圖片和音樂美化網(wǎng)頁》教學(xué)設(shè)計(jì)TRS_AUToADD_1250564593313{mARGINToP:0px。FoNTFAmILy:”TimesNewRoman。直接說出學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)的發(fā)現(xiàn)，引出本節(jié)課題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書本的知識。展示兩個(gè)網(wǎng)頁，讓學(xué)生觀察第二個(gè)網(wǎng)頁同第一個(gè)網(wǎng)頁相比有哪些不同？ 生回答。我相信只要大家用心去學(xué)、去做，一定能做出有個(gè)性的網(wǎng)站的！七、教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容和操作與我們以前學(xué)過的word、excel的相關(guān)內(nèi)容基本相同，因此，我們采用了自主探究和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)本課中筆者利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)展示學(xué)生制作的各式各樣的網(wǎng)頁，同時(shí)也用簡單的幻燈片制作一些簡單的頁面，以此來出示本課的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)任務(wù)，以便學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣既完成了教學(xué)目標(biāo)，也更好地提高了學(xué)生探究意識和創(chuàng)新能力。生：學(xué)生認(rèn)真填寫表格內(nèi)容。教師的引導(dǎo)與學(xué)生的思考融為一體，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于學(xué)生全身心地參與到學(xué)習(xí)中去。）4．放開手腳──充分展顯學(xué)生個(gè)性師：剛才同學(xué)們都掌握了對網(wǎng)頁的基本美化方法了，現(xiàn)在老師這還有一個(gè)很粗糙的網(wǎng)頁想請同學(xué)們把它美化的更漂亮些，好嗎？生：好！師：那就請各位同學(xué)大顯身手吧，看看誰的網(wǎng)頁最漂亮！生：積極主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)師：注意對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。對做的好的給予肯定和贊揚(yáng)。在講此內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何制作一個(gè)簡單的網(wǎng)頁，并且已對網(wǎng)頁進(jìn)行簡單的修飾,這為學(xué)生進(jìn)一步對美化網(wǎng)頁作好了充分準(zhǔn)備。]練習(xí)提高，拓展延伸拓展任務(wù)：發(fā)揮你的想象力，進(jìn)一步對“”網(wǎng)頁進(jìn)行美化，完成后提交作業(yè)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)置背景、音樂、Flash動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕難點(diǎn)：網(wǎng)頁和表格的背景設(shè)置、Flash動(dòng)畫的插入及保存二、學(xué)情分析本課內(nèi)容為八年級上冊，在此之前學(xué)生已學(xué)過有關(guān)Windows、Word等軟件的操作，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的感性認(rèn)識，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)FrontPage有一定的操作基礎(chǔ)。教師進(jìn)行輔導(dǎo)??（教師小結(jié)：）1．背景音樂與背景圖片都使用同一個(gè)對話框“網(wǎng)頁屬性”?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法【課前準(zhǔn)備】軟件FrontPageXX多媒體廣播系統(tǒng)【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)為網(wǎng)頁添加文字信息教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖一、導(dǎo)入部分上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了給網(wǎng)頁中添加文字和圖片來豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。FoNTFAmILy:”TimesNewRoman“。師：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的美化，還創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到我們的實(shí)際生活當(dāng)中去，由美化你的網(wǎng)頁進(jìn)而美化自己的生活，如臥室的布局、客廳的裝飾等等。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師：剛才，我們分別聽取了四個(gè)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的收獲還真不少。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)后，對自己喜歡探索的內(nèi)容進(jìn)行有選擇性地自主學(xué)習(xí)。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一些美化網(wǎng)頁的方法，主要有在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕等。：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲等等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： ，設(shè)置圖片屬性，、能有意識地將圖片放在“images”文件夾下【教學(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體課件、廣播教學(xué)系統(tǒng)【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入師：最近，海西教育網(wǎng)在招聘微博小編輯，同學(xué)們想不想去試一試呢？要成為小編輯可不是一件簡單的事，它必須要下苦工，要知道優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備的條件。，教師操作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】自制課件、教學(xué)軟件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：（出示兩張網(wǎng)頁，一張很單調(diào)，另外一張是經(jīng)過美化的網(wǎng)頁。（自主探究）（1）同學(xué)們，你們想對網(wǎng)頁的哪一塊進(jìn)行美化呢？（給定不同的任務(wù)）任務(wù)一：設(shè)置網(wǎng)頁背景任務(wù)二：設(shè)置表格的背景 任務(wù)三：插入背景音樂 任務(wù)四：插入Flash動(dòng)畫 任務(wù)五：制作滾動(dòng)字幕（2）生找到自己喜歡的操作并進(jìn)行小組探究學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言，以期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師生：根據(jù)自己的觀點(diǎn)來進(jìn)行評價(jià)。mARGINBoTTom:0px}/**jSoN{“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”p“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”td“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”div“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”li“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“}}**/{TEXTjUSTIFy:interideograph。有了背景圖片還可以加入背景音樂，這都屬于同一類的知識，可以放在一起讓學(xué)生鑒別學(xué)習(xí)。（任務(wù)二：）大家結(jié)合課本中的“金鑰匙”，將插入的圖片去除底色。本節(jié)課的知識是將兩節(jié)課的內(nèi)容歸類總結(jié)形成一節(jié)關(guān)于“網(wǎng)頁背景”的內(nèi)容。（課件展示）任務(wù)1：如何設(shè)置網(wǎng)頁的背景？ 任務(wù)2：如何設(shè)置表格的背景？ 任務(wù)3：如何插入背景音樂？ 任務(wù)4：如何插入Flash動(dòng)畫？ 任務(wù)5：如何插入滾動(dòng)字幕？請同學(xué)們啟動(dòng)FrontPage2000，打開Ｄ:情感小屋站點(diǎn)，打開“”網(wǎng)頁，按照“本課任務(wù)”里面的具體要求，對照課本，合作學(xué)習(xí)，探究完成任務(wù)的方法。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式（即教師示范──學(xué)生模