第八課美化網(wǎng)頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 22 本頁(yè)面
【正文】 了困難，應(yīng)怎樣解決呢？ 生：靠老師，更靠自己。學(xué)生根據(jù)不同的喜好，分小組進(jìn)行研究。（2）自主探究，掌握一定的方法。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些美化網(wǎng)頁(yè)的方法，主要有在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕等。生一：第二張好，因?yàn)楹?jiǎn)明扼要，效果直觀。難點(diǎn)：在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置音樂(lè)、Flash動(dòng)畫(huà)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：掌握美化網(wǎng)頁(yè)的常用方法，理解美化網(wǎng)頁(yè)對(duì)提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用。：這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲等等。挑戰(zhàn)四：覺(jué)得白色的網(wǎng)頁(yè)太單調(diào)，請(qǐng)你給網(wǎng)頁(yè)穿上‘花衣服’，讓它看起來(lái)更漂亮。，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材44頁(yè)步驟自主嘗試。接著展示兩個(gè)自我介紹網(wǎng)站頁(yè)面，一張是沒(méi)有美化的，一張是經(jīng)過(guò)美化的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，、新課挑戰(zhàn)一：為網(wǎng)頁(yè)“梳妝打扮”課件出示任務(wù)：網(wǎng)頁(yè)中文字的字體太單調(diào)，不好看，請(qǐng)同學(xué)們將文字設(shè)置成自己喜歡的格式。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： ，設(shè)置圖片屬性，、能有意識(shí)地將圖片放在“images”文件夾下【教學(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體課件、廣播教學(xué)系統(tǒng)【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入師：最近，海西教育網(wǎng)在招聘微博小編輯，同學(xué)們想不想去試一試呢？要成為小編輯可不是一件簡(jiǎn)單的事，它必須要下苦工，要知道優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備的條件。第一篇：第八課《美化網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)第八課《美化網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：：能在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯； 能通過(guò)網(wǎng)頁(yè)屬性設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景。讓我們先來(lái)看一下下面幾個(gè)網(wǎng)站實(shí)例。引導(dǎo)學(xué)生自主操作，教師巡視。，教師操作。，可以給網(wǎng)頁(yè)的背景加顏色或圖片。并讓學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表并上交。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景、音樂(lè)、Flash動(dòng)畫(huà)和滾動(dòng)字幕。【教學(xué)準(zhǔn)備】自制課件、教學(xué)軟件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：（出示兩張網(wǎng)頁(yè)，一張很單調(diào)，另外一張是經(jīng)過(guò)美化的網(wǎng)頁(yè)。師：（及時(shí)評(píng)價(jià)）這個(gè)學(xué)生很有審美觀點(diǎn)，說(shuō)出了自己的看法。設(shè)計(jì)意圖：好的開(kāi)始等于成功了一半。教師引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的美化的優(yōu)點(diǎn)。（自主探究）（1）同學(xué)們，你們想對(duì)網(wǎng)頁(yè)的哪一塊進(jìn)行美化呢？（給定不同的任務(wù)）任務(wù)一：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景任務(wù)二：設(shè)置表格的背景 任務(wù)三：插入背景音樂(lè) 任務(wù)四：插入Flash動(dòng)畫(huà) 任務(wù)五：制作滾動(dòng)字幕（2）生找到自己喜歡的操作并進(jìn)行小組探究學(xué)習(xí)。小組內(nèi)部交流疑難問(wèn)題。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)收獲的最多，匯報(bào)的最精彩。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言，以期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在交流分享過(guò)程中，老師穿插在小組中，并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)控、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)美化知識(shí)，哪些同學(xué)還有不是很明白的地方，可以提出來(lái)，我們大家一起來(lái)共同探討一下？學(xué)生提出疑難問(wèn)題，如插入背景音樂(lè)、插入Flash動(dòng)畫(huà)、制作滾動(dòng)字幕等。）設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生在自主探究中出現(xiàn)的沒(méi)有解決的重難點(diǎn)問(wèn)題，再次交給學(xué)生，通過(guò)小組內(nèi)分析討論，找出方法，使問(wèn)題得以解決，達(dá)到開(kāi)闊學(xué)生思路、進(jìn)一步理解知識(shí)的目的，并使學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得到培養(yǎng)。師生：根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示、交流、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我成就感，同時(shí)達(dá)到交流思想、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。師：提出的拓展問(wèn)題。mARGINBoTTom:0px}TRS_AUToADD_1250564593313P{mARGINToP:0px。mARGINBoTTom:0px}/**jSoN{“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”p“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”td“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”div“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“},”li“:{”margintop“:”0“,”marginbottom“:”0“}}**/{TEXTjUSTIFy:interideograph。TEXTALIGN:justify}{TEXTjUSTIFy:interideograph。TEXTALIGN:justify}{TEXTjUSTIFy:interideograph。TEXTALIGN:justify}{page:Section1}{mARGINBoTTom:0cm}{mARGINBoTTom:0cm} 【教材使用】寧教廳審定山東教育出版社出版軟件FrontPageXX【適用年級(jí)】8年級(jí)【適用單元】網(wǎng)頁(yè)制作第3大節(jié)【教材分析】教材中本節(jié)的內(nèi)容分為三部分：一是使用導(dǎo)航欄和共享邊框；二是添加網(wǎng)頁(yè)背景與上節(jié)的背景音樂(lè)一塊學(xué)習(xí)；三是添加網(wǎng)頁(yè)水平線和滾動(dòng)字幕。有了背景圖片還可以加入背景音樂(lè)，這都屬于同一類(lèi)的知識(shí)，可以放在一起讓學(xué)生鑒別學(xué)習(xí)。2．技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握為網(wǎng)頁(yè)中添加背景音樂(lè)和不同背景的方法。但是在我們?yōu)g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)中含有背景圖片和背景音樂(lè)等等。二、新課部分1．添加背景：2．使用主題：3．添加背景音樂(lè)：在學(xué)習(xí)文字處理軟件word時(shí)，我們學(xué)習(xí)了使用背景顏色來(lái)調(diào)整“紙張”的顏色，同樣在FrontPage中也有此功能，可以給你的網(wǎng)頁(yè)使用背景顏色。（任務(wù)二：）大家結(jié)合課本中的“金鑰匙”，將插入的圖片去除底色。（任務(wù)三：）大家使用“格式”──“主題”變換你的網(wǎng)頁(yè)背景。2．背景音樂(lè)的格式是有所選擇的，同時(shí)播放音樂(lè)的次數(shù)是可以控制的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美的網(wǎng)頁(yè)，同時(shí)總結(jié)多種方法。本節(jié)課的知識(shí)是將兩節(jié)課的內(nèi)容歸類(lèi)總結(jié)形成一節(jié)關(guān)于“網(wǎng)頁(yè)背景”的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)
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