【正文】 理念，領會其精神，學習新理念的文章等，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。如：按對邊、對角、三角、四角、平行、連續(xù)等折、剪、撕多種技能，幼兒所創(chuàng)造的各種造型、稚拙、自然而不失規(guī)范，動手做不但帶來樂趣，并且為其幻想力開啟一片更廣闊的天地。對博客的書寫組織交流、檢查、評比，并將讀書情況、筆記使用情況列入校對教師考核內容。個人課題具體要求如下：教師個人課題將繼續(xù)通過“徐州市教育科研課題管理博客”進行管理。（9月30日截止）十月、閱讀筆記（教育博客）的初選工作，積極報送優(yōu)秀人員參選區(qū)讀書征文，評選優(yōu)秀讀書筆記（教育博客）等評選、展評活動。認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每位教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得或教育體會。繼續(xù)開展同組互助觀課活動。附：各月工作安排 八月、學科教學培訓班。元月 ，部署教師寒假閱讀工作，教師做好寒假閱讀計劃。三、搞好教學常規(guī)管理，提升教學質量全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學中心地位，加強學校教學常規(guī)管理。（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警**察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。并且每天給小朋友制作好識字卡片，學四個字的成語。2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。沒有完成上述四項任務要求，不能獲得合格分數（80分）的將不予結題。2．校本教研講實效。學習借鑒別人的總結和成熟的教育科研經驗以及成果，有選擇地形成給予整合，形成自己的科研特色。（報送四篇），發(fā)到教育平臺以及教育博客中，以備教科室根據讀書計劃進行閱讀進程的督促。把教學研究的中心從文本引向課堂，從理論走向實踐，走“教學即研究”，“課堂即研究室”，“學生即研究對象”的教學科研之路。每位教師根據自己的實際，制定切實可行有效的讀書計劃，根據區(qū)教育局的規(guī)定，每位教師每天堅持自學30~60分鐘，閱讀一篇與教育教學相關的理論文章。從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化的教研，積極探索課堂教學，進行組內“一課三研”活動，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。把教育科研作為提升我們大班教研組保教水平的推進器。繼續(xù)學習、借鑒先進的教育教學經驗，開展“實例討論”、講故事等活動，交流、解決遇到的困難、疑難，以主題為主線進行專題研究。二、主要工作和措施：這學期的教科研工作要緊緊圍繞我校以“讀、寫、算”特色發(fā)展這個目標開展工作。（1）抓好校本教研，以“ 有效教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。組織并引導教師積極總結教研成果，撰寫論文參加上級組織的各項論文評比活動。每位教師每兩個月閱讀一本指定書籍，青年教師（35歲以下）每周寫一篇不少于500字的讀書筆記，35至45周歲以下的教師每月寫一篇不少于800字的讀書心得。重點研究課堂教學和學生素質培養(yǎng)中的熱點、難點問題，形成自己研究的個人課題，探索新途徑、新方法、新模式，產生新成果，推廣先進理論和經驗，努力推進教師專業(yè)成長的內涵式發(fā)展。，參加市“有效教學”推進會。多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。要求數學老師要做到“四個一”，每天進行一次十道題的口算練習；每天出一道有思考性的數學題；每天讓學生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯系。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。為幼兒閱讀、書寫提供條件。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長?！翱蒲斜闭撐脑u比。（3）教科室積極督促正在研究的課題工作進展情況，本學期，我校正在研究的課題有：第三批小課題五項、教研室第八期課題六項、十二五課題一項。每倆個月檢查一次教師教育博客，不斷強化教師閱讀的自主性、互動性?！皞€人課題”博客區(qū)級中期檢查。每有論文通知，便把要求和通知原文發(fā)到學校公共平臺，并以單獨宣傳到個人為手段，以供教師及時掌握寫作主題。以學生的學為主，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對