【正文】 點(diǎn)滴小事上漸漸形成的。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，英語(yǔ)方面可能還不太明顯，學(xué)的內(nèi)容還相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是語(yǔ)文方面，由于謝老師這個(gè)星期要出去培訓(xùn)，所以這里謝老師讓我跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。(Click)這是我們的班級(jí)小書(shū)庫(kù)——“書(shū)香小屋”，里面的書(shū)全部是課外讀物，都是同學(xué)們自己捐的。(Click)獲得一等獎(jiǎng)的有：朱麗錦，彭欣，二等獎(jiǎng)：宮琪，方鈺絢，林圳瑜，三等獎(jiǎng)：彭恩良，李熠怡，潘騰達(dá)，張偉隆，游婧雯(Click)四、家庭教育的重要性(Click)以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。但并非每一位家長(zhǎng)都能使自己的這種關(guān)心，轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幫助他分析失利的原因，從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”和優(yōu)點(diǎn)，找到孩子的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)的地方，這樣最能體現(xiàn)家長(zhǎng)的教育水平。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。今晚我們?yōu)榱俗屆總€(gè)孩子們能平穩(wěn)地過(guò)渡到中年段召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，選擇開(kāi)學(xué)初開(kāi)，我覺(jué)得有必要家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。進(jìn)入三年級(jí)，我們第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)成績(jī)情況如何呢？請(qǐng)看統(tǒng)計(jì)表（課件））95——100分（15）人： 80——89分（19）人：79分以下（7）人：最高分：100分黃韋最低分（63分）這分試卷總分100分不包含作文分。（父母檢查簽字：完成預(yù)習(xí)。接著進(jìn)行了方法的指導(dǎo)，給了學(xué)生寫(xiě)作的提綱，第一段先寫(xiě)鈴響上課了，老師怎么進(jìn)的教師，神態(tài)動(dòng)作，說(shuō)了什么，同學(xué)的反應(yīng)，把這些內(nèi)容作為第一段。畢竟身心健康也是最關(guān)鍵的?？梢哉f(shuō)，全班的家長(zhǎng)大多數(shù)都是認(rèn)真給學(xué)生檢查作業(yè)并簽字的，很多家長(zhǎng)還非常用心，讓我印象比較深刻的有以下的家長(zhǎng)：。所以，一般在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了，到校我還會(huì)再聽(tīng)寫(xiě)一次，在校聽(tīng)寫(xiě)能夠得100分的學(xué)生，那么在家聽(tīng)寫(xiě)就是有效果的。預(yù)習(xí)原來(lái)二年級(jí)的要求是：讀課文三遍以上，圈出生詞、給生字組兩個(gè)以上的詞語(yǔ)。可以用波浪線、橫線等圈畫(huà)好的句子詞語(yǔ)，對(duì)有疑問(wèn)的地方做上標(biāo)記。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。所以，不管是家里人之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還是和別人吵架，家長(zhǎng)一定要聽(tīng)雙方的意見(jiàn)，做出自己的判斷。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。二、對(duì)家長(zhǎng)提出的建議：指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。因此，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。所以，我想向您提出一個(gè)小小的要求，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，請(qǐng)您關(guān)閉電視，收拾好家務(wù)后，靜靜地捧起書(shū)閱讀。預(yù)習(xí)新課：孩子初學(xué)寫(xiě)作文，最大的問(wèn)題就是沒(méi)什么可寫(xiě)，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫(xiě)，更不知道怎樣寫(xiě)好。如果不能做個(gè)合格的父母，我們個(gè)人的工作再出色也有缺憾。我特別注意到，孩子們不能正確地書(shū)寫(xiě)基本的筆畫(huà)，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)好字當(dāng)然就不可能了。但是，我們必須承認(rèn)，如果讓孩子選擇讀書(shū)和看電視，孩子一定會(huì)毫不猶豫地選擇看電視。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我希望家長(zhǎng)要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)、試卷。另外，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的44名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。初步懂得趨利弊害三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點(diǎn)，對(duì)自己有利的事就做，有利的話就說(shuō)，不利的事就躲避，有的甚至出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象。所以班級(jí)管理上，現(xiàn)在我逐步放手給班干管，培養(yǎng)班干管理能力和全班學(xué)生的自制力。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，主要是抓住句子中的核心詞，從一個(gè)句子快速地掃視到另一個(gè)句子，進(jìn)行連貫性理解的閱讀,促使學(xué)生養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣，以提高閱讀速度和閱讀效率。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。這個(gè)要求相信家長(zhǎng)都知道，也能給作業(yè)簽字并打分。以下，是本學(xué)期班里的情況。這需要您的督促。本學(xué)期由于孩子初次接觸作文，為了讓孩子不要畏懼作文。（課件9）A認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣（本學(xué)期預(yù)習(xí)要求）學(xué)好語(yǔ)文，得預(yù)習(xí)，方法好，分步行；一讀課文，標(biāo)小節(jié)，注拼音，劃詞語(yǔ)；再讀課文，大聲練，讀正確，自然停；默讀課文，勤思考，多質(zhì)疑，查資料；最后別忘： 小練習(xí)—— 擴(kuò)兩詞，再描紅；具體方法：，首先要掃除攔路虎，所以呀，第一遍讀，請(qǐng)標(biāo)上自然讀序號(hào)，給文中的生字注上拼音，并畫(huà)出生字在課文中組成的詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀（先看看有關(guān)全縣期考成績(jī)幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表）（.）這是上學(xué)期全縣二年級(jí)語(yǔ)文期考成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：（課件2）。第二篇：三年級(jí)上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家晚上好！非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。那家長(zhǎng)該如何看待學(xué)生的成績(jī)呢？(個(gè)人覺(jué)得最重要的是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友）(Click)不要片面夸大分?jǐn)?shù)的作用，以分?jǐn)?shù)高低為判斷學(xué)習(xí)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要用一顆平常心看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。(Click)“你到底是愛(ài)我還是愛(ài)分?jǐn)?shù)”，作為孩子的父親該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？我們每一位家長(zhǎng)也應(yīng)該問(wèn)一下自己，你是愛(ài)你的孩子還是愛(ài)孩子的分?jǐn)?shù)？當(dāng)前的學(xué)校教育中，考試成了孩子的“家常便飯”。為了促進(jìn)學(xué)生快捷、準(zhǔn)確地使用字典工具書(shū)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。(Click)這是我們的作品欄，老師選出幾幅優(yōu)秀作品，看著一幅幅美麗的、充滿童趣的繪畫(huà)，仿佛看到了孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉和一個(gè)個(gè)純潔的心。作到一拳一尺與一寸。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。小班制教學(xué)能帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括展示自己的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)，交流合作的機(jī)會(huì)。在小班，一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都能得到一次以上發(fā)言的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)；在交流合作學(xué)習(xí)時(shí)，小班制教學(xué)中學(xué)生有充足的時(shí)間，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)(Click)（二）教師情況：英語(yǔ)教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由蘇建良老師擔(dān)任，語(yǔ)文教學(xué)由謝蕓蕾老師擔(dān)任，還有信息技術(shù)和科學(xué)是周安靜老師，體育是張當(dāng)生老師，美術(shù)是游晶老師，音樂(lè)是漆亞婷老師。在生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。(Click)這是英語(yǔ)作品欄。2013年12月4日上午，我校舉行三年級(jí)學(xué)生查字典比賽?？荚嚦煽?jī)更是成為衡量學(xué)生優(yōu)異的最大尺度，大到中考、高考，小到月考、期末考，小考大考不斷，而且成績(jī)排名也不斷出現(xiàn)。家長(zhǎng)要善于從考試成績(jī)的分析中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以充分發(fā)揮分?jǐn)?shù)的激勵(lì)功能。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。在此，首先祝賀您的孩子升入三年級(jí)，成長(zhǎng)為快樂(lè)的中年級(jí)的少年。我們班成績(jī)呢？（課件2）平均分 ，優(yōu)秀率（上90分人數(shù)96.%有1人80幾）全縣優(yōu)秀率41%，仍然名列前茅。，練習(xí)大聲朗讀，注意自然停頓，達(dá)到正確、通順；對(duì)喜歡的段落反復(fù)練習(xí)朗讀。第一次接觸作文我先組織孩子做了一個(gè)游戲“獨(dú)一無(wú)二的禮物”孩子們很開(kāi)心。嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。一、語(yǔ)文學(xué)科情況課堂表現(xiàn)：語(yǔ)文課上，全班學(xué)生基本上都能做到專(zhuān)心聽(tīng)講。但是，很多家長(zhǎng)不明白為什么這個(gè)作業(yè)要打分？老師打分不就行了嗎？其實(shí)，這項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)在幫孩子聽(tīng)寫(xiě)完后，一定要對(duì)照課本，幫孩子批改，找出其中的錯(cuò)別字，每個(gè)錯(cuò)別字扣兩分，然后打上分?jǐn)?shù)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀批注習(xí)慣。目前全班學(xué)生基本都能按要求遵守紀(jì)律，學(xué)校的流動(dòng)紅旗也基本每周都能評(píng)上，但存在的問(wèn)題是部分學(xué)生喜歡課堂上講小話，所以課堂紀(jì)律還有待加強(qiáng)管理。這是道德觀念形成過(guò)程中一個(gè)重要時(shí)期。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長(zhǎng)的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí)，也從上一次的批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。別說(shuō)孩子，對(duì)于一個(gè)從來(lái)不讀書(shū)的成人來(lái)說(shuō)，他也會(huì)這樣選擇。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時(shí)間，從基本的筆畫(huà)筆順教起，盡量讓孩子的書(shū)寫(xiě)能提高一個(gè)層次。一個(gè)關(guān)注孩子的父母親永遠(yuǎn)令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子。作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。更何況是孩子。這就需要做家長(zhǎng)的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，比如先寫(xiě)作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫(xiě)作業(yè)；專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)還是邊寫(xiě)邊玩；主動(dòng)讀書(shū)還是家長(zhǎng)提醒；自己收拾書(shū)包還是家長(zhǎng)幫助；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時(shí)常丟三落四??如果三年級(jí)