【正文】 享感受。這個(gè)由故事引發(fā)的看似簡(jiǎn)單的片段實(shí)則觸及了學(xué)生日常生活中存在的嫉妒問(wèn)題，于是學(xué)生對(duì)嫉妒的認(rèn)知被喚醒，看過(guò)、聽過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的事情一一浮現(xiàn)，更在名言的引路下開始了嫉妒危害性的思考與批判。2．閱讀教材Ｐ31面的小故事。是啊——為他人開一朵花吧，那是在為自己生活增香！為他人喝一聲彩吧，那是在給自己人生添彩！【設(shè)計(jì)意圖：“說(shuō)說(shuō)真心話”來(lái)自于教材，但教師做了取舍和再設(shè)計(jì)，教材里的九道填空，教師只保留了一題即“當(dāng)別人超過(guò)我時(shí)：。(以搏戲?qū)胄路f而富有情趣。b、喜歡拼圖嗎?那么試試看,拼出后會(huì)是一幅什么圖?然后將結(jié)果貼在黑板上!c、會(huì)捏橡皮泥嗎?那么來(lái)吧!試試捏個(gè)“動(dòng)物樂(lè)園”出來(lái),好嗎? d、小組同學(xué)準(zhǔn)備個(gè)小合唱,要有動(dòng)作才漂亮!e、有一座房子光禿禿的,你們能用玉米粒做屋架, 紅豆做屋頂,綠豆做窗戶,再配上圖案,將它打扮一下好嗎? f、你們幾個(gè)人試著組合成“術(shù)字形”、“米字形”、“梅花型”圖案(要求站著組合)g、你們小組能團(tuán)結(jié)一心,那么大家都來(lái)想想,小組同學(xué)一起合作干點(diǎn)什么!給大家個(gè)驚喜!h、這是一朵大紅花,每個(gè)花瓣都被白色花片遮住了,白色花片上的問(wèn)題需要(豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱情,開闊了學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展?！昂献饕饬x”內(nèi)涵是很深的,學(xué)生通過(guò)身邊事例只是對(duì)其有了淺顯的了解,老師通過(guò)游戲活動(dòng)一一講身邊事例一一延伸到社會(huì)大舞臺(tái),這一由淺入深的設(shè)計(jì)安排,使合作意義的內(nèi)涵在體驗(yàn)、感悟中不斷加深。教學(xué)難點(diǎn)：形成初步的合作意識(shí)，了解合作成功的條件，體會(huì)合作失敗的原因。生3：兄弟同心，其利斷金。過(guò)度語(yǔ)：看來(lái)合作是多么的重要啊，合作真是無(wú)處不在！那我們一起找一找生活中的合作吧?。?）學(xué)生交流、討論自己身邊合作的現(xiàn)象。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你們能與別人合作成功，合作愉快。，總結(jié)提高，提出希望：。在設(shè)計(jì)上，至始至終把體驗(yàn)教學(xué)作為課堂教學(xué)的基調(diào)，讓學(xué)生始終處于合作之中，在活動(dòng)中合作，討論中合作；在合作中學(xué)會(huì)合作，在合作中體驗(yàn)成功，在合作中超越自我。使得教學(xué)在設(shè)計(jì)和操作上突出強(qiáng)調(diào)的是整體把握上。[教學(xué)反思] 從新課程的要求出發(fā)，在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我覺得成功之處有以下幾點(diǎn)：,在體驗(yàn)后感悟,在感悟后運(yùn)用。三．聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作的廣泛性，感受合作的好處。集體就像這個(gè)美麗的花環(huán)，我們每個(gè)人就像其中的小花?！浚ㄈ熜〗Y(jié)：師：其實(shí)，正像你們剛才說(shuō)的那樣，為了共同做好一件事情，互相商量（板書：商量），各有分工（板書：分工），互相配合（板書：配合），做到了這些我們才能合作的完美，才能把事情做得最好。師：你認(rèn)為你們組好在哪里呢？生：我們組是商量后進(jìn)行的，盡管我們報(bào)紙破了，但是我們還是表現(xiàn)得很好。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀形成初步的合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人的一生中需要合作，并體會(huì)到與人合作成功的喜悅?！蔽覀冋J(rèn)為只通過(guò)這一活動(dòng),學(xué)生對(duì)以上問(wèn)題的感悟不會(huì)太深,因而設(shè)計(jì)了抽球、傳球、堆積木這三個(gè)游戲活動(dòng),讓學(xué)生在多次感悟后明白道理。)(讓學(xué)生收集材料充分地體現(xiàn)了該學(xué)科以學(xué)生的社會(huì)生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)。A、第一輪比賽球從每個(gè)學(xué)生頭上傳過(guò)。（全班分享，真心為他人喝彩。其實(shí),只要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，嫉妒心就自然會(huì)消失。）7．小結(jié)過(guò)渡：看來(lái)這嫉妒確實(shí)像惡魔，不僅害人還會(huì)害己。師：同學(xué)們，上課之前，我們先來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，我這里準(zhǔn)備了些小紙片，請(qǐng)用一、兩句話夸一夸我們班上的一位同學(xué)。接著借老師的話幫助學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)嫉妒的危害，形成對(duì)待這種心理現(xiàn)象的正確態(tài)度，然后，通過(guò)一個(gè)小故事讓學(xué)生明白承認(rèn)他人長(zhǎng)處是一種高尚的美德，最后用“說(shuō)說(shuō)真心話”，讓每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)想法。： 活動(dòng)規(guī)則：⑴聽音樂(lè)開始分種子，音樂(lè)停立即結(jié)束，否則算違規(guī)。過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中感受到合作的重要性；借助圖片、收集資料、多媒體信息等多元的學(xué)習(xí)形式體會(huì)合作成功帶來(lái)的喜悅；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生初步學(xué)會(huì)合作的方法?！蔽艺J(rèn)為只通過(guò)這一活動(dòng),學(xué)生對(duì)以上問(wèn)題的感悟不會(huì)太深,因而設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲活動(dòng),讓學(xué)生在多次感悟后明白道理。）六、總結(jié)提高，提出希望師：同學(xué)們，這節(jié)課快結(jié)束了。讓我們愉快的體驗(yàn)。，體驗(yàn)什么是合作。本課正是從家庭擴(kuò)展到社會(huì)過(guò)程中架起的一座橋梁，這座橋是學(xué)生的生活實(shí)踐，有了它會(huì)使先后所學(xué)的知識(shí)銜接得更加緊密。難點(diǎn)：知道合作成功的條件以及合作失敗的原因。學(xué)生開始制作紙鏈（學(xué)生開始制作）好，既然我們都會(huì)合作，下面就讓我們制作的紙鏈交上來(lái)（老師評(píng)價(jià)）那么，有什么原因倒置我們合作失敗，朱老師給大家3分鐘時(shí)間小組內(nèi)討論一下 分工不合理………剛才大家討論很熱烈，老師發(fā)現(xiàn)我們找的原因真是很到位，我們請(qǐng)同學(xué)們找一找不成功原因是什么（不分工）分工之后要加強(qiáng)交流，和這個(gè)小組都一樣的舉手，沒(méi)有交流舉手。這兒有21個(gè)人在表演，看起來(lái)就像一個(gè)人在表演多么不容易呀，所以在我們的日常生活中，好多事是靠一個(gè)人的力量做不了的，需要合作才能很快的完成，只要我們懂得了合作的涵義，就能高效率的完成任務(wù)，只有合作才能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，只有合作才能給我們帶來(lái)愉快的體驗(yàn)?！盎顒?dòng)、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用”是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)。本單元旨在讓孩子感受校園生活的快樂(lè)，珍惜與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。——讓我們學(xué)會(huì)合作。⑶小快板。2．了解嫉妒是一種普遍心理，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。播放根據(jù)教材４幅圖的情節(jié)改編的視頻《當(dāng)同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí)》。你變成了狐貍，那么，你的朋友變成了什么動(dòng)物呢？ ”（要求在心中選好答案；閉上眼睛，根據(jù)教師提示舉手示意自己的選擇。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人，會(huì)讓你受益無(wú)窮。培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和能力。小結(jié)明理:合作r可以產(chǎn)生超過(guò)個(gè)人的力量?？傊髟u(píng):在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)后感悟,在感悟后運(yùn)用。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到與他人合作的重要，認(rèn)識(shí)合作成功的條件、合作失敗的原因。（1）報(bào)紙鋪在平地，各組成員無(wú)論用任何方式都可以，就是不可以把腳踩到報(bào)紙之外的地上，站的人多的小組為勝。（2）必須在3分鐘內(nèi)完成，音樂(lè)起開始，音樂(lè)停結(jié)束。好，告訴同學(xué)們，放在一號(hào)杯摸哪？（摸額頭）放在二號(hào)杯摸哪？（摸鼻子）放在三號(hào)杯摸哪？（摸下巴）。[活動(dòng)過(guò)程]一、游戲?qū)?，明確概念：“鼓掌游戲”，引出“合作”，隨機(jī)明確本節(jié)課我們要了解“合作”，學(xué)會(huì)“合作”，全班齊讀課題。本課正是家庭擴(kuò)展到社會(huì)過(guò)程中架起的一座橋梁，這座橋是學(xué)生的生活實(shí)踐，有了它會(huì)使先后所學(xué)的知識(shí)銜接得更加緊密，同時(shí)本課的內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體?！蔽艺J(rèn)為這一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的孩子而言，有些簡(jiǎn)單,學(xué)生對(duì)以上問(wèn)題的感悟也不會(huì)太深,因而把此項(xiàng)活動(dòng)改成了制作紙鏈,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟和懂得合作的方法。、具體的要求針對(duì)本節(jié)課第三環(huán)節(jié)的學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的開展，我依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)特點(diǎn)以及學(xué)生在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題或現(xiàn)象，制定了相關(guān)的規(guī)則，并暗示每位學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守。根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生情況我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)： [教學(xué)目標(biāo)] 。，教師進(jìn)行巡視。同學(xué)們，有了合作我們的生活變的如此多姿多彩；有了合作我們的生活變的有聲有色；有了合作我們的生活變的充滿幸福。分小組進(jìn)行游戲。（3）游戲中各游戲人務(wù)必注意安全。學(xué)情分析：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)越來(lái)越需要人們具有合作的精神及合作的能力。本課針對(duì)三年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的游戲活動(dòng),通過(guò)“活動(dòng)”這個(gè)載體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)谇楦泻蛻B(tài)度上有了積極的體驗(yàn),也對(duì)他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基礎(chǔ)上,再經(jīng)過(guò)討論歸納,再體驗(yàn)、再感悟,以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。合作,能為集體贏得榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備: 8組競(jìng)賽瓶、4個(gè)排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個(gè)帶問(wèn)題的卡通人物和動(dòng)物、課件、錄像片等。”心理測(cè)試小游戲，不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，也引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了原來(lái)嫉妒是一種普遍現(xiàn)象，無(wú)需遮遮掩掩，而應(yīng)該勇敢面對(duì)，努力克服。選“熊”你對(duì)嫉妒的感覺遲鈍。）學(xué)生暢談所感。［課前準(zhǔn)備］教師盡量通過(guò)各種途徑去了解學(xué)生實(shí)際情況；拍攝“當(dāng)同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí)”的視頻；制作課件。出示課件：在班級(jí)