【正文】 梨花處處開?。作文的主體部分如果“偏題”了，結(jié)尾處應(yīng)該補救。即在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，用問句來收束全文，以表達感情，深化中心。如一篇談“逆向思維”的《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：十減一等于九。大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導(dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。2在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅?！瘛短柮刻於疾晦o勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。筆者擷取近年中考滿分佳作中精彩的題記，作些剖析，以供莘莘學子借鑒。三、對比反襯，凸顯主旨示例一：高樓越來越多，空間越來越小。除了以上所列舉，還有諸多形式的題記，但不管采有何種形式，目的都是突出中心，提升品味，讓人耳目一新，讀有所獲。注2：藍色字體的結(jié)尾在印發(fā)學生的資料上沒有。因為它也有一份執(zhí)著的信念。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途??總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如：《我的老師》一文結(jié)尾： 王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！抒情式結(jié)尾在結(jié)尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。文章的結(jié)尾概括起來，不外乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結(jié)；第二種，需要對全文作一個總結(jié)，使人更清楚作者寫這篇文章的目的；第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者去思考，去體昧。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個世界充滿了無限的生機！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。有的成則為王，有的敗落為寇。文章開頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”“用典故”“引名言”“擺問題”“會渲染”等等。他們在滴落水中的渺遠的琵琶的哀怨里淋漓面龐，倩何人喚取，紅巾翠袖，揾思鄉(xiāng)淚。如上海卷滿分作文《他們》一文的開頭：在城市的盡頭，沒有繁華的街市，也沒有閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，只有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。如《品味時尚》一文的開頭：我最大的夢想就是買阿瑪尼回家當抹布使。⑤渲染式在許多題記中，或引用格言警句，或運用詩詞名句，或借助比喻起興，描寫鋪排，渲染氣氛。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假惡丑?？僧斘覀冏哉J為熟悉一切的時候，還需要隨時靜止下來，深深思考，應(yīng)該從那些熟悉的臉譜上描繪出我們需要的東西，去追求我們應(yīng)該熟悉卻已經(jīng)遺忘的精神。用抒情的方式收尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強烈的藝術(shù)感染力。如湖北考生《無悔的選擇》的題記：一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？作者在題記中設(shè)置了三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺?！@篇文章先由自然界的梅花、青松、翠竹起興類比，強調(diào)“超越自我”的重要性，然后自然而然地引向人生、社會，水到渠成地引出中心論點“超越自我，才能取得成功”。引用名家詩句，以追問開篇，簡潔地點出觀點——自然，詮釋著生活 6 中最純凈的美，讓我們感受到生活的簡單和不凡。試想，哪個考生不記得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往 3 能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。例：清減了繡花鞋、罥眼眉的精致與秀氣，香消了胭脂粉的淡雅與古典，時尚攜著一股氣勢洶洶的激流奔涌而來，勢不可擋。寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆 便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水,氣勢如洪。許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵讀者的作用。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”二、寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。你看，在上面一段文字中，作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。每次這個想法閃過，最后還是又立刻消失，是啊，我要的是成績是知識而不是紙上的答案。20秒后，由學生一條龍接成語，所說成語要押韻“媚”字。五、點晴一筆，照亮全文示例一：朝陽與落日總是更能令人感動，只是因為那一刻他將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。——《獨上高樓》示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天?！裨囋嚳础皇窍衿簌Z那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。17．冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。河出伏流，一瀉汪洋?！比鞘闱樽h論法。有的同學在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結(jié)尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。”《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。４．名言警句式?！冻砷L的腳印》在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。因為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失?！龇椒ǘ阂迷娫~加自編，即將古人的詩詞巧妙地嵌入自己表達中。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。寫作精彩語段集錦（一）排比、比喻面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。哲人云：魚知水恩，乃幸福之源也。結(jié)句又一次作點擊：“我愛冬。品味自然，不就同品味生活了嗎？不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運?！?《寬容》)首尾呼應(yīng)（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。怎樣創(chuàng)設(shè)一個耐人尋味的結(jié)尾？根據(jù)自己的教學實踐，總結(jié)出以下四種方式：畫龍點睛、升華主題新課講授完畢，學生對所學知識已有了初步了解，但對知識的把握往往是零碎的、感性的，認識上尚不夠系統(tǒng)，缺乏高度。第二部分是鞏固新課。第二，言簡意賅，突出重點。那么，在授課的結(jié)尾，順利成章地照應(yīng)開頭，點破“迷津”，解除懸念，這樣，首尾呼應(yīng)，水到渠成，使整個授課過程和諧自然，完美無缺?！焙魡咎栒僮屛覀兇蠹倚袆悠饋戆桑褠坌膸Ыo他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。于是用呼告手法喊出：“詩人??！我愿與你同行！”。水粼粼地蕩向遠處。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。有人愛霧，愛它的朦朧，愛它的縹緲；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的嬌小玲瓏；更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。如何讓文章吸引閱卷老師的眼球呢？我認為打造精彩開頭和結(jié)尾，是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。比喻，能化抽象為具體，花深奧為淺顯，使表達形象生動，道理通俗易懂。第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。2．背景漸入式?！薄恶R說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?？紙鲎魑膶懽鲿r間短，評分要求高，要在有限的時間內(nèi)給閱卷老師留下深刻的印象，取得理想的評價，開頭和結(jié)尾尤其馬虎不得。這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。如《我是如此看待人生》的開頭和結(jié)尾：大千世界，變幻時空，自然有了人生才如此絢麗。近年來，高考作文均以“話題作文”的形式出現(xiàn)。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞臺廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。2尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。（劃線處可以換其他詞語）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。它們或闡述寫作緣由或揭示作者內(nèi)涵，目的是讓讀者透視到作品中的亮點，觸摸到寫作情感的脈搏。但考生高揚主旋律，看到了時代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機之中，凸現(xiàn)了“感動”的意義，令人眼前一亮。關(guān)鍵在于，我們的學生，是否多一份激情，去關(guān)注時代；是否多一份理智，去感悟生活。我知道可惡的絆腳石會越來越多，連身邊的朋友也難再來幫我。要求：作文的結(jié)尾要合理。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震憾。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進結(jié)尾里。再如《故鄉(xiāng)的榕樹》的結(jié)尾：“我愛故鄉(xiāng)的山山水水，更愛故鄉(xiāng)的大榕樹。以上是比較常用的幾種結(jié)尾方法?！敝鲝堥_宗明義。這種方法在各類文章的寫作中得到了廣泛的運用，占有很大的比例。所謂“蓄勢”，就是指寫作中通過側(cè)面烘托對比強化、排比鋪陳等方式，積蓄起一種內(nèi)在的力量和氣勢，為后文思想感情的噴涌而發(fā)作準備，從而使得文章的主旨和作者的情感得以充分的表現(xiàn)。如優(yōu)秀作文《他們》的開頭：他們是被貧窮放逐到這個城市的流浪者。有些時候，它甚至可以使一篇作文驟然提高思想性和哲理性，從而提高文章的檔次。結(jié)尾處學生常見的毛病有兩種：一為畫蛇添足型，即為了達到字數(shù)要求，胡編亂造，說一些與主題無關(guān)的話，這不僅毫無作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力；二為公式化口號型，受應(yīng)試文章的影響，考生在文章結(jié)尾加上一些空洞的、毫無生命力的口號、標語之類的語言，名義上是抒情議論，實則狗尾續(xù)貂，毫無作用。例如湖南卷優(yōu)秀作文《遠近焦距》的結(jié)尾：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。不妨跳出來，調(diào)準焦距，才能照出最好的生活?！伴_頭點題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。如重慶考生《獨上高樓》引用柳永的《鳳棲梧》中的詩句作為題記：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。不能不說這個懸念設(shè)置得巧妙。如《我們的信念，我們的選擇》的開頭：2003年，那一場沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)爭，我國人民憑著堅強的信念戰(zhàn)勝了；2008年，突如其來的冰雪災(zāi)害席卷了南方眾多省市，我國人民萬眾一心，眾志成城，也戰(zhàn)勝了；2008年，大地無情地震動，時間被定格在5月12日14點28分，但地震無情人有情，我國人民團結(jié)奮斗，憑著 5 必勝的信念，讓我們的心不再震動，讓人們以足夠的愛和勇氣來戰(zhàn)勝這場震災(zāi)。如此等等?！笨傊?，要讓讀者知道你在談 1 哪方面的問題，開篇知其旨意。總之，好的結(jié)尾要能有力地表達文章中心，給讀者留下深刻的印象?！缎℃?zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀！”是對“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個總結(jié)。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。自然是偉大的。100字左右。蝸牛就這樣爬行著，它行動的緩慢不覺讓人聯(lián)想到了前進的艱辛，我不禁想幫它一把。第三篇：作文結(jié)尾的方法《作文結(jié)尾的方法》教學設(shè)計石家莊市第21中學 鄭春亞教學目標：。示例二，為突出主旨，考生用對比的方式層層推進，先言錢之重要，繼而寫健康之重要，最后一句用“如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了”，將考生的思想一目了然地推到了讀者的面前，便于讀者宏觀把握。一、巧用比喻，形象含蓄示例一：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧?！俺晒Φ幕ǎ藗冎惑@羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。2成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對任何事物都保