【正文】 演示，獨自進行5分鐘的操作，教師進行巡視。師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認識四區(qū)的位置和名稱。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？生動手實踐操作。每個鍵區(qū)上的鍵位的認識和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認識的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)和實踐來掌握。在整個教學(xué)過程 中，注重過程，各環(huán)節(jié)邏輯而嚴密，生生都能參與探究；注重情感，尊重學(xué)生的自我意識，避免正面否定學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度。c、出示每個區(qū)及其名稱。技能目標：正確認識電腦各鍵區(qū)名稱、功能和分布。五、活動三：認識小鍵盤區(qū)師：當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時，要用到什么鍵？它們位于鍵盤的什么位置？這個鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵，還有那些鍵？請同學(xué)們從圖10找出答案。認識鍵盤教案7課題：《計算機操作基礎(chǔ)課 認識鍵盤》教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容是自編教材，主要講解鍵盤歷史淵源、四大分區(qū)以及其中基本鍵區(qū)的使用。好，老師已經(jīng)用不同顏色的粉筆畫出了四個分區(qū)。四、模擬感受、初識盲打這樣的鍵盤布局真的非常沒有效率，有時候為了打一個單詞，我們需要常常上下往復(fù)的移動我們的手指。今天的課就到這里，謝謝大家。師：你們也想一起認識它們嗎？讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（p）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？生動手實踐操作。教材根據(jù)教學(xué)重難點安排了四個學(xué)習(xí)板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。讓學(xué)生先觀察課件演示，然后再自主實踐。學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點。計算機的發(fā)展，不僅使鍵盤的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。三、教學(xué)難點：雙字符鍵，Shift和Backspace。掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。（104個）對了，我們的標準鍵盤有104個鍵。同時還比較美觀！正確的姿勢是：坐姿要端正，身體正對空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。以指法敲鍵，敲鍵時要輕、快?！汲鍪菊n件〗—3— 板書設(shè)計：2016鞏固練習(xí)現(xiàn)在我們來做一個游戲，給我們手指司令找兵。任務(wù)三：掌握空格鍵師：現(xiàn)在老師要開始考你們了，注意聽喲！主鍵盤區(qū)中現(xiàn)在還剩下什么鍵子，它們都長樣？鞏固練習(xí)我們都已經(jīng)知道主鍵盤區(qū)中的鍵字名稱、位置及個數(shù)了。(打一電腦組件)大家知道嗎？對，謎底就是鍵盤。我們大家一起認識了一個新朋友──鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識，為以后更好地和這個新朋友交往打下堅實的基礎(chǔ)。五、實踐鞏固生自主實踐，鞏固學(xué)習(xí)，師個別指導(dǎo)。最初的鍵盤只有86個鍵，后來人們常用的幾個鍵和數(shù)字鍵分了出來，鍵盤的鍵一下子增加了15個，這就是101鍵標準鍵盤，出現(xiàn)了 Windws 95 操作系統(tǒng)后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了104鍵標準鍵盤。同時培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和動手操作能力三、教學(xué)重難點分析認識鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的`功能；初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢、要領(lǐng)。學(xué)習(xí)流程為：嘗試發(fā)現(xiàn)（讓學(xué)生在打開的寫字板中分別按這些鍵，說說你能發(fā)現(xiàn)什么）→匯報結(jié)果（要求學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)結(jié)果，集體交流）→實踐操作（讓學(xué)生在實踐中掌握鍵位和使用的方法）。鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設(shè)備，通過鍵盤接口與主機相連，用戶通過敲鍵向計算機輸入信息。師指名說。師：通過讀這一段，你學(xué)懂了什么？生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵組成；生2：我了解了英文字母鍵有26個，數(shù)字鍵有10個，還有許多雙字符鍵。老師也只在電影里見過（動作），這個動作就叫回車，后來鍵盤發(fā)展出了能自動回車的鍵。我們看到F和J下面有兩橫紅線，其實是兩個突起的橫桿。肖爾斯 獲得了打字機模型的專利并取得了經(jīng)營權(quán)，這個時候便開始出現(xiàn)了現(xiàn)代鍵盤的實用形式和首次規(guī)范了鍵盤按鍵即“QWERTY”鍵盤。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。師：鍵盤上的每一個鍵都有個鍵帽，在鍵帽上標有一個或兩個符號，表示鍵的名稱，有兩個符號的一般以鍵帽下方的字符命名，如圖3所示。示例：Q_Q（笑臉）_（戴眼睛的笑臉）教師演示操作；學(xué)生練習(xí)（有能力的學(xué)生可以讓他自主設(shè)計）。揭題：認識寫字的“筆”和“紙”二、新授（一）初識鍵盤——寫作的“筆”鍵盤是計算機的輸入設(shè)備之一，人們通常用鍵盤輸入各種文字，完成各樣工作。最后讓學(xué)生在實踐中感受成功帶來的快樂。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標操作的能力，在第七課安排學(xué)生認識鍵盤是符合學(xué)生的認知規(guī)律的。光標控制區(qū)（出示演示各個鍵的名稱及功能）讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個課前準備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。教師開始進行演示操作：首先連續(xù)敲擊字母鍵，讓寫字板窗口中顯示出小寫字母。）[學(xué)生綜合練習(xí)教材56頁的字母和標點符號]五、復(fù)習(xí)鞏固[指導(dǎo)學(xué)生完成教材56頁上的問題，反思收獲]認識鍵盤教案2一、教學(xué)目標，能熟練使用鍵盤敲字。（2）雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。學(xué)會幾個常用的控制鍵【教學(xué)內(nèi)容】）雙字符鍵共有21個。教學(xué)難點：熟練運用主鍵盤輸入字符。學(xué)生進行演示。操作鍵盤（三）教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點：掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點：盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打12個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。根據(jù)學(xué)生匯報結(jié)果,讓生練習(xí)操作：（1）練習(xí)輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；（2）輸入P32練習(xí)3中的字符。講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點鍵 主鍵盤區(qū)出示主鍵盤區(qū)圖，讓同學(xué)們自己認識鍵盤，了解鍵盤的按鍵。 （1）基本鍵在主鍵盤區(qū)的中間位置有八個鍵為基本鍵它們分別是 A S D F J K L ；（2）手指分工 A S D F J K L ； 小 無 中 食 食 中 無 小 名 名指 指 指 指 指 指 指 指 左手 右手按圖所示將手指輕放在基本鍵上，會發(fā)現(xiàn)（F鍵）上有什么特點（兩個小橫線）它們的作用是來定位的，每次操作時，先將左右手的食指固定在這兩個基本鍵上，其它手指順序排開，既少保證手指所放位置正確。課時安排： 6—7課時 教學(xué)過程：一、回顧搜狗拼音輸入法打單個漢字的方法。德育目標：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)愛惜微機室的公共財物，正確合理的使用計算機。主鍵盤區(qū) 主鍵盤區(qū)分為：（1）字母鍵（標有A—Z二十六個字母的鍵，叫做字母鍵，用于向計算機輸入相應(yīng)的字母。讓我們和鍵盤這個朋友在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加友好默契吧！下課第三篇：認識鍵盤教案認識鍵盤教案認識鍵盤教案1【教學(xué)目標】我們今天要跟著老師一起來認識計算機鍵盤。第6步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個英文字母。教師結(jié)合大屏幕所展示的鍵盤圖片，拋出疑問：我們鍵盤左邊第3行有一個CapsLock鍵，你們知道它叫什么，是用來干什么的嗎?【大寫字母鎖定鍵，用來鎖定字母的39。教學(xué)難點 ：雙字符鍵，Shift和Bacspace。組3：我們組發(fā)現(xiàn)按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母。學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這部分內(nèi)容，我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：主鍵盤區(qū)的四個控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock教學(xué)難點：雙字符鍵、Backpace Shift鍵。三、綜合運用練一練（對應(yīng)鍵盤，寫出各個鍵區(qū)名稱）。請同學(xué)們看書本49頁圖一，認真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個區(qū)？它們分別在哪里？生看書并考慮。師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的`作選擇。好了言歸正傳。為此，制造鍵盤的公司，也就是之前所說克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。像shift這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵，還有ctrl 和alt它們中間的開始鍵和電腦桌面上的“開始”是一樣的功能。（指名說）生1：主鍵盤區(qū)；生2：小鍵盤區(qū)；生3：功能鍵區(qū)；生4：光標控制區(qū)。師讓生根據(jù)匯報結(jié)果，讓生練習(xí)操作：練習(xí)輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完。反思：這一節(jié)課上下來，我覺得比較成功，學(xué)生真正“動”起來，思維“活”起來。讓學(xué)生覺得自學(xué)這段我能行！激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、教學(xué)目標結(jié)合我校學(xué)生情況，本課教學(xué)目標如下：知識與技能：讓學(xué)生認識鍵盤的分區(qū)及各分區(qū)中按鍵的功能，初步掌握鍵盤的指法操作、擊鍵的姿勢、要領(lǐng)。二、明確目標，提出任務(wù)學(xué)完本課后根據(jù)自己的水平、興趣。【學(xué)生自主、合作、探索操作】任務(wù)一：使用鍵盤操作：Bacspace(退格鍵)、Enter(回車鍵－換行)、空格鍵任務(wù)二：使用鍵盤輸入大寫字母：ABCDEFGHILMNOPQRSTUVWXZ任務(wù)三：使用鍵盤輸入：!$%……——（）——+：“”？~操作過程：師巡視對出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。小鍵盤區(qū)，Numlock信號燈，亮的時候是數(shù)字，滅的時候8相當(dāng)于方向鍵（控制光標）。教學(xué)樓207一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎底是這樣的：—1—有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。任務(wù)二：掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外，還有一些一個鍵中能找到二個字符的鍵。?給大家?guī)追昼姇r間練習(xí)，我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗手指分區(qū)下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個手指司令管好它們各自的兵。）三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗四、總結(jié)師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？（學(xué)生回答 看情況 再解釋）嗯，你的思維很有條理性！其實他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個區(qū)域來數(shù)的，對嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。情感態(tài)度與價值觀目標：讓學(xué)生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣，進而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。③、多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅(qū)動器，播放CD、VCD或者上網(wǎng)。初步掌握鍵盤的基本操作。在這樣一個生動愉悅的教學(xué)中，領(lǐng)悟鍵盤的認識是水到渠成的事情。直觀演示可以讓學(xué)生一目了然，迅速地認識事物，因此，教學(xué)認識鍵盤四區(qū)時，我做了一個課件，將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色，并用“找朋友”的方法，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。生2：我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字，而燈滅的時候，我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的8鍵和光標控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的。組1：我們組發(fā)現(xiàn)敲“回車鍵”后光標就到了下一行。教學(xué)難點：雙字符鍵，shift和backspace。好，大家都非常認真做的非常好。那誰知道，在這四分區(qū)中，那個分區(qū)是我們最常用的呢？（主鍵盤區(qū)）對，顧名思義的，最主要的分區(qū)就是主鍵盤區(qū)。教學(xué)目標：了解鍵盤的發(fā)展史，使學(xué)生產(chǎn)生興趣；了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；了解基本功能鍵的使用；了解盲打等打字方法；通過認識鍵盤從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。認識鍵盤教案6認識鍵盤教案教學(xué)目標：了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律；學(xué)會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；通過認識鍵盤，感受成功，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣。難點：知道電腦各鍵區(qū)的功能。⑤、教學(xué)特殊控制鍵介紹認識的特殊控制鍵（教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法，讓學(xué)生體會特殊控制鍵的功能）Ⅰ、Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗Enter的作用Ⅱ、Backpace刪除功能學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用練習(xí)：體驗Backpace的作用Ⅲ、引導(dǎo)學(xué)習(xí)Caps Lock鍵學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ)，也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點。教育心理學(xué)告訴我們，任何