【正文】 鍛煉擁有健康的體魄，學(xué)會在集中與人和諧共處，這也是人生成長中不可或缺的重要因素。在文體安全衛(wèi)生方面：班級相繼確立了每日“兩操”出勤檢查制度；每兩周舉辦一次“班級文體活動”制度；班級安全防范責(zé)任落實制度；衛(wèi)生小組輪流值周制度等。在培植“責(zé)任文化”方面，尤其針對班級的特殊學(xué)生，班級為其設(shè)置了“信用檔案”，讓其自己紀錄違規(guī)言行，自己提出教育方法，自己對照檢查并為班級做好事。（三）班級精神文化：可充分發(fā)揮想象力和能動性，根據(jù)本班特色設(shè)計制定富有特色的個性化班級名稱、班級口號或誓言、班風(fēng)、班訓(xùn)班徽、班歌、班級公約、班級發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生個體發(fā)展目標(biāo)、班級寄語等班級文化標(biāo)志，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。（即班級精神）。遵循教育規(guī)律，寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于練。每天1小時陽光體育運動的時間構(gòu)成為：20分鐘的大課間、45分鐘的體育課、課外體育活動（當(dāng)天沒有體育課的班級必須組織1課時的課外體育活動）及眼保健操，共為75分鐘左右的體育活動時間；具體安排如下：大課間：學(xué)校在每天上午第二課與第三節(jié)課之間安排20分鐘的課間操，即大課間體育活動時間；體育課：初中年級每周為3節(jié)體育課；高中年級每周2節(jié)體育課；課外體育活動：學(xué)校組織當(dāng)天沒有體育課的班級，在下午的課外活動時間，組織開展1課時的體育活動。九、有關(guān)要求加大對落實每天1小時陽光體育運動的經(jīng)費投入，每年安排一定比例的經(jīng)費用于保證開展體育活動場地器材設(shè)施的需要。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格。主題班會課根據(jù)時間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。優(yōu)化班級文化環(huán)境。同時也有利于提高了班主任管理班級的能力。榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。班級公約 ：學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴三、形式內(nèi)容：公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。定期總結(jié)。③定期變換管理角色。在自我設(shè)計的活動中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力，因而對于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動所不能代替的。班級文化狀況直接影響到學(xué)生對于學(xué)校生活的感受和學(xué)生的個體社會化與學(xué)生的健康成長。結(jié)合實際，研究制定切實可行的具體工作方案。改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。將加強學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)。，在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作意識，增強班級凝聚力。發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅（室內(nèi)：可設(shè)置書畫天地、讀書驛站、心語心愿、班級寄語、科普大觀園、手工制作、班級好人好事及時事新聞等，制作一版版內(nèi)容豐富，形式新穎，主題鮮明，符合學(xué)生年齡特點及班級實際的園地專欄。班級在班費管理方面，建立由班長任會計，團支部書記任出納的自收自支、發(fā)票簽字、盈虧定期向?qū)W生公開公布的財務(wù)管理制度。在建設(shè)法治國家的今天，通過民主參與形成班級特色的管理制度，在動態(tài)管理中不斷充實完善修訂班級管理制度，并將這些系列制度宣傳給每一個受眾對象，使他們在思想上形成認同意識，在行為中自覺去實踐，從而形成班級有規(guī)可依，有規(guī)必依的制度氛圍。在教室后黑板的正上方，我向?qū)W生提出個人發(fā)展的全面目標(biāo)。在苦苦思索中，我想到了“班級文化”。班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2011年9月第三篇：臨潼中學(xué)班級文化建設(shè)實施方案臨潼區(qū)田家炳中學(xué) 班級文化建設(shè)實施意見一、指導(dǎo)思想把班級管理最大限度地交給學(xué)生，轉(zhuǎn)變班主任角色由領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者、監(jiān)督者為引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、服務(wù)者；調(diào)動全班同學(xué)熱愛班級和自主管理班級的積極性，充分挖掘每位學(xué)生的管理潛能，建設(shè)把班主任管理變?yōu)橐詫W(xué)生管理為主的班級文化。每個學(xué)生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強主人翁意識。三、學(xué)校班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉超成員：趙文娟 曹慶山 徐潤寶 耿獻忠 劉永濤 李曉鵬 崔懷福 劉興寶四、學(xué)校班級文化的內(nèi)容學(xué)校班級文化主要包括：精神文化（班級文化的核心），如班級目標(biāo)、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等；制度文化（班級規(guī)章制度），如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)文化（屬于班級文化的硬件），如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、黑板報、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動、學(xué)校活動所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。⑧充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師只作點撥與指導(dǎo)。⑦教室后黑板的左邊設(shè)置“班級小喇叭”，貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。二、總體目標(biāo)班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主，以“多動、活躍、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì)；有的班級以體育運動的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力、堅定的意志和團結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵?！吧諜凇保簭堎N每月的小壽星照片。措施主要有：①課堂文化是班級文化的主要組成部分。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長。班級管理：重點檢查班級的計劃、活動記錄、管理措施等。（5）每個月辦一份班級小報，記錄學(xué)生成長的足跡。班主任要對照本班《班級文化建設(shè)實施方案》經(jīng)常對班干部的工作進行培訓(xùn)、指導(dǎo)和服務(wù)，引導(dǎo)全班同學(xué)參與到班級管理和班級文化建設(shè)中來。一、營建“環(huán)境文化”，確立班級全面發(fā)展的特色目標(biāo)每當(dāng)學(xué)生走近一個新的班級，他們首先直覺感受到的是班級環(huán)境向自己提供的視覺信息。在教室的左墻上，我一般向?qū)W生提出班級學(xué)風(fēng)的核心要求——“勤”和“恒”。班級每一項制度從民主討論到形成意見，從宣傳推廣到貫徹實施，從發(fā)現(xiàn)問題到解決矛盾，從再次討論到修訂完善，這一民主參與的過程，使學(xué)生認識到了有規(guī)可依，有規(guī)必依的重要性與現(xiàn)實性。一系列措施的施行，使班級發(fā)展的主人翁意識得到空前提高，由此激發(fā)起的責(zé)任意識，成為班級和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。三、有關(guān)事宜說明學(xué)校團委、素質(zhì)教育中心和各年級部負責(zé)該項工作的具體落實，發(fā)動全校師生廣泛參與。、生日欄、榮譽榜、心愿墻、文學(xué)園地等。全面性原則。即除確保體育課時外，還必須組織每個班級每周開展2次課外體育活動。要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，積極發(fā)動廣大師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，大力加強快樂體育建設(shè)，克服唯器材論，切實保證每天1小時陽光體育運動的開展?？梢越W(xué)習(xí)園地對學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)、利用團支部開展團的生活，創(chuàng)辦黑板報，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。如：“走出心靈的獨木橋”、“火眼金睛尋找亮點”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達、真摯、團結(jié)、合作、協(xié)作”、“在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等。①建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。同時班級文化建設(shè)是一個動態(tài)的過程，學(xué)生不斷有新的見解，新的觀點出現(xiàn)，我會及時發(fā)現(xiàn)，只要有利于學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，就要大力提倡。心語心愿：孩子的心愿卡。二、具體內(nèi)容：班級名字 ： 追趕太陽077班魂 ： 優(yōu)、雅、勤班級形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。對于每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行。學(xué)生看到了自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進了學(xué)生主體性的發(fā)展。（四）活動文化建設(shè)——系列主題班會每周一次的班隊課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設(shè)的最好途徑，在班會課上強調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。班級文化建設(shè)，則是班級成員所共同擁有的某種觀點、感受方式、信仰方式。）（二）制定切實可行工作方案，確保每天1小時陽光體育運動順利開展。讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號），確保學(xué)生在校每天1小時體育鍛煉，根據(jù)《學(xué)校體