【正文】 想象白楊遇到風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水時(shí)的情景，從而體會(huì)到白楊的堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。１、自己讀１６自然段，說說你對(duì)最后一句話的理解。2．配樂朗讀錄音帶。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁袭嫵霭职纸榻B白楊樹特點(diǎn)的話，并說一說每句話都講了白楊樹的什么特點(diǎn)。（“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（孩子們不知道爸爸媽媽在新疆做什么工作，怎樣工作？他們不知道爸爸媽媽為什么不在自己親人身邊工作，而要去新疆工作？）同學(xué)們講得很有深度，他們還不知道什么？（他們不知道爸爸為什么要把他們接到新疆上學(xué)？他們還不知道新疆到底是個(gè)什么樣子？）同學(xué)們討論得很好，如果繼續(xù)討論下去，可能還會(huì)有眾多的不知道。爸爸的“微笑”已經(jīng)說明，他不必?fù)?dān)心了。它高大挺秀，傲然挺立，他們像列隊(duì)的衛(wèi)士，挺立在沙漠上，抵擋著風(fēng)沙的襲擊；它們又像不屈的勇士，面對(duì)狂風(fēng)暴雨，巍然毅力，它們給這貧瘠的沙漠帶來了生機(jī)，帶來了希望。爸爸還有一樁心事，誰明白？（希望自己的孩子也到邊疆去建設(shè)，因?yàn)槲恼轮袑懙搅藥卓眯“讞?。小結(jié)：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，我陶醉在你們充滿智慧的話語里，不管是把筆觸指向“援藏的老師”還是指向“鐵路工人”，不管是寫“在守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士”還是寫“默默無聞的護(hù)士”，都會(huì)正確流利地寫出很有思想的句子。，結(jié)合圖片及第五段文字，圈點(diǎn)勾畫描寫白楊樹“干、枝、葉、皮”的句子，抓關(guān)鍵詞體會(huì)并概括其特點(diǎn)。）出示：“（）從來就這樣（）。想象一下，他們?cè)诮ㄔO(shè)邊疆時(shí)，可能會(huì)遇到哪些困難？思考后小組討論、班內(nèi)交流?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用文中的言語現(xiàn)象“從來??哪兒??哪兒??不管??不管??還??總是??”寫一小段意思連貫的話。幾棵小樹象征的是：邊疆建設(shè)者的下一代正迎著困難，茁壯成長(zhǎng)。）可是，此時(shí)此刻孩子們還不能理解爸爸的“表白”，他們“只知道”什么呢？（“他們只知道……還要坐汽車。請(qǐng)同學(xué)們看看書上的圖畫，聽配樂朗讀第一段的錄音，想象一下大戈壁的樣子，談?wù)勀愕母杏X。（這里講的“衛(wèi)士”指的是戈壁灘上的白楊樹。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過白楊樹的外在特點(diǎn)感悟內(nèi)在品質(zhì)。５、師小結(jié)：邊疆建設(shè)者有這樣一句豪言壯語：獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生，獻(xiàn)了終生獻(xiàn)兒孫。（播放課件：戈壁風(fēng)光。２、體會(huì)重點(diǎn)詞句的深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的奉獻(xiàn)精神。⑶ 感情朗讀這三句話，把白楊樹的品格美和自己的情感表達(dá)出來。看圖嘗試說說大戈壁上白楊樹的形象美。課文中哪些詞句寫出了大戈壁的荒涼?你又從哪些詞句中感受到白楊樹的高大挺拔?引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文1～3自然段體會(huì)戈壁的荒涼與白楊樹的挺拔。第二次研讀，領(lǐng)悟建設(shè)者的人格美，研讀主題：爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎?他真正想要表達(dá)的是怎樣的心意?⑴ 導(dǎo)入：爸爸借介紹白楊樹，其實(shí)是想表達(dá)自己的心意。３、有感情地朗讀課文。）師引導(dǎo)：目睹了白楊的生活環(huán)境，再讀讀爸爸介紹白楊的話，我想你們一定有更深的體會(huì)。不正體現(xiàn)了他們像白楊一樣的無私奉獻(xiàn)的精神嗎？讓我們懷著這種對(duì)建設(shè)者的崇敬之情再讀一遍爸爸介紹白楊的話吧！齊讀。難點(diǎn)：體會(huì)寫法，感悟樹的某些特點(diǎn)與人的某些品質(zhì)之間的相通、相似之處。）這位旅客“出神”為什么呢？我們分析課文之后，就會(huì)明白了。（大戈壁荒無人煙、環(huán)境很惡劣。”）課文連續(xù)用了三個(gè)“只知道”告訴我們孩子們知道的全部?jī)?nèi)容。這一點(diǎn)是他希望的?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件 【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。思考：既然條件這么艱苦，爸爸為什么還接孩子們來呢？指生說。哪兒??哪兒??不管??不管??總是??”寫一段話，盡情的謳歌無私奉獻(xiàn)的建設(shè)者。 7.。四、總結(jié)課文，課外拓展。爸爸想讓自己的孩子也具有白楊的品格，長(zhǎng)大以后建設(shè)邊疆，扎根邊疆，這就是爸爸的心愿。談話：（播放畫面）在茫茫的戈壁灘上，地是黃的，天也是黃的，在這渾黃的基調(diào)上出現(xiàn)了一片翠綠，那就是——白楊。由此，我也理