【正文】 寫表格。 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1． 善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學(xué)習(xí)活動。 預(yù)設(shè)五：體育課 —— 出示學(xué)生體育課上的照片。 （課件出示：生活知識大比拼） 學(xué)生選題： A． 組：金魚睡覺時閉眼睛嗎？ a． 閉眼 b． 不閉眼 請學(xué)生選擇并說明理由。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？對學(xué)習(xí)有什么新的想法嗎？ 生交流自己學(xué)習(xí)所得，根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)提煉課題：我愛學(xué)習(xí)，并板書。那黑板上的這些問題，我們一時解答不了，怎么辦呢？ （引導(dǎo)學(xué)生得出一起查資料來解決的辦法。 C． 指名學(xué)生交流，引導(dǎo)體會生活中處處有學(xué)習(xí)，感受學(xué)會本領(lǐng)的喜悅。 預(yù)設(shè)一：語文課 —— 請學(xué)生朗讀一篇課文，展示自己寫的字，或者背誦一首詩歌；并引導(dǎo)學(xué)生說說自己為什么能學(xué)得這么好。開篇便是豐富的學(xué)校各科教學(xué)活動場景，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一個非常重要的部分?？?，這是我們班的課程表。 （板書：學(xué)校 豐富） 1． 了解生活中的學(xué)習(xí) A． 師：離開學(xué)校，在生活中我們也可以學(xué)到許多知識和本領(lǐng)，看看喜羊羊帶了幾張照片，你知道這些小朋友在生活中學(xué)到了哪些本領(lǐng)？他們是怎樣學(xué)到本領(lǐng)的？跟同桌交流一下。 如果是學(xué)生之間不能解決的問題，教師則把問題寫在黑板上。下節(jié)課，我們還要一起體會“嘗試”的學(xué)習(xí)魅力。 D． 組：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子一起提起嗎？ a． 會提起來 b． 不會提起來 教師現(xiàn)場做一做，得出結(jié)論“會提起來”。那么請大家回憶一下，我們在學(xué)校中還有哪些類似的學(xué)習(xí)活動？ 生交流，根據(jù)學(xué)生交流，出示參觀生態(tài)農(nóng)莊、英語藝術(shù)節(jié)展板和校運動會等照片。 教學(xué)