【正文】 1．朗讀課文，積累詞語。韶光：美麗的春光。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（2）多處引用古詩詞，文白相雜，不僅很好地為說明對象服務(wù)，且使說明語言更生動。⑴.請用原文給屏下一個定義。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。3． 了解文中引用的古詩詞的意思。（8）無益地耗費勞力（9）果真如此。體會在文中的作用理解詩意（1）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢” 出自唐詩人杜牧《秋夕》詩。二、總結(jié)拓展（一）課堂小結(jié)這篇說明文和我們經(jīng)常見到的說明文有什么不同？語言上有什么特點？陳從周先生懷著對祖國傳統(tǒng)文化深厚的感情，用優(yōu)美詩化的語言向我們介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能，但是遺憾的是隨著歲月的流逝，人事的變遷，古代許多精美絕倫的屏都消失在歷史的煙塵中，而現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，往往只只注重了屏的是有價值，卻忽略了屏的審美價值，作者寫本文的目的是希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的 藝術(shù)魅力。結(jié)”字也是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團結(jié)、結(jié)果，還是結(jié)發(fā)夫妻，永結(jié)同心，“結(jié)”給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感。唐朝著名詩人孟郊的《結(jié)愛》當(dāng)屬這方面的代表之作：“心心復(fù)心心，結(jié)愛務(wù)在深，一度欲離別，千回結(jié)衣襟。”“撤屏視之，”在口技表演中，屏起什么作用？屏風(fēng)歷來是我國室內(nèi)的主要器具之一。納涼：享受涼爽。藝術(shù)上：雅俗之別?！边@是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。三，課堂小結(jié)本文作者用生動的語言介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對屏風(fēng)的熱愛之情。（三）、讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：（四）、作者簡介陳從周:(19182000),浙江杭州人，古建筑園林專家，生前在同濟大學(xué)建筑系任教近五十年。然后制作成小小的裝飾品，放在床頭、書架、茶幾上，點綴你的居室。一、教學(xué)過程（一）、片欣賞，以增強學(xué)生對屏風(fēng)的直觀感。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。14，品味語言“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。3，讀課文，請用原文給“屏”下一個定義。二整體感知 1作者簡介陳從周（1918—2000）,古建筑、古園林專家，并擅長文、史、兼工詩詞、繪畫、昆曲。教學(xué)重點：1體味說明語言，了解文中古詩句的含義。中國人在表達情愛方面往往采用委婉、隱晦的形式，“結(jié)”從而義不容辭地充當(dāng)了男女相思相戀的信物，將那縷縷絲繩編制成結(jié)，贈與對方，萬千情愛，綿綿思戀也都蘊含其中。漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的，純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊。此處引用放在屏風(fēng)定義后面補充了屏風(fēng)的含義，又時語言生動有趣。合作討論回答（3）文中作者對屏的感情是怎樣的？ 抓住以下關(guān)鍵語句把握：“富有詩意”、“心生向往之情”、“更覺得它實在微妙”明確：受古詩詞及古畫的影響，小時侯就對屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛、向往之情；后來在實際接觸和研究工作中，對屏風(fēng)的認(rèn)識更深，感情加深。（5）享受涼爽。作為中國人我們?yōu)橛腥绱素S富的文化遺產(chǎn)而感到自豪，更有責(zé)任把這種文化發(fā)揚光大?！边@是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。教學(xué)難點1．理解作者對“屏”的感情。（六）研讀賞析文中運用哪些說明方法？并分析其作用。全文多處流露出作者對屏風(fēng)的贊賞之情。（三）朗讀課文，整體感知文意。朗讀課文，把握文章大意用文中句子回答什么是屏？調(diào)動自己的知識積累，給屏作一解釋。明確：“屏者，障也?！板\屏人”指閨中女郎。例：南朝 《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨眠。屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個“巧”字。《牡丹亭》中“銀屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后既補充了屏風(fēng)的含義，又使語言生動有趣。明確：《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏視之”（三）請同學(xué)們觀看一組“屏”的圖片，談?wù)劯惺??！币馑际牵浩溜L(fēng)，用作遮擋、阻隔的東西。用在此處表達了作者幼年時對屏風(fēng)的無限向往與喜愛之情，詩在開篇引起讀者興趣。例：南朝 《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨眠。在佩玉上裝飾一個“如意結(jié)”，引申為稱心如意，萬事如意。正可謂是：“天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。你在日常生活中見過屏嗎？有的人在醫(yī)院里見過，在飯店里見過，在茶樓里見過。比喻美好的青年時代?？傊?，屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個“巧”字。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱烈期望。3．了解文中引用的古詩詞的意思。合作探究，篩選信息：A、從課文中找出屏風(fēng)的特點。）屏風(fēng)的設(shè)置（第4節(jié)）（明確：注意按場合不同因地制宜，與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近，均要得體。5．以屏為媒介，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的審美