【正文】 《語(yǔ)文》第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 王蓉芳班級(jí)情況簡(jiǎn)析：　班級(jí)人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率　本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)　上 期 差 生 率[1][2][3][4][5]下一頁(yè)第四篇：小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃吉衛(wèi)民小四（5）班麻紹文2011/3教材分析第一單元：本單元的課文文質(zhì)兼美，既有大自然的美景，又有人物的美好心靈。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，往往為灰心喪氣，沒(méi)有重新振作的勇氣。正確、流利、有感情地朗讀課文。課程安排:序號(hào)課題計(jì)劃課時(shí)《走進(jìn)大自然》２課時(shí)《我家的大花園》 ２課時(shí)《故鄉(xiāng)的風(fēng)景》２課時(shí)《短文兩篇》 １課時(shí)口語(yǔ)交際 ２課時(shí)習(xí)作練習(xí)３課時(shí)語(yǔ)文活動(dòng) ２課時(shí)《古詩(shī)兩首》 ２課時(shí)《成語(yǔ)故事二則》 ２課時(shí)《女媧補(bǔ)天》 １課時(shí)1習(xí)作練習(xí)３課時(shí)1語(yǔ)文活動(dòng) ２課時(shí)1《巨人》 ２課時(shí)1《人類的“老師”》 ２課時(shí)1《短文兩篇》 ２課時(shí)1《“環(huán)”字遇險(xiǎn)記》 １課時(shí)1口語(yǔ)交際 ２課時(shí)1習(xí)作練習(xí)３課時(shí)1語(yǔ)文活動(dòng) ２課時(shí)《高傲的女孩》２課時(shí)2《那只松鼠》 ２課時(shí)2《童詩(shī)兩首》２課時(shí)2《我的房間》１課時(shí)2口語(yǔ)交際２課時(shí)2習(xí)作練習(xí)３課時(shí)2語(yǔ)文活動(dòng)２課時(shí)2《站起來(lái)》２課時(shí)2《短文兩篇》 ２課時(shí)2《母雞》 ２課時(shí) 《灰姑娘》１課時(shí)3口語(yǔ)交際 ２課時(shí)3習(xí)作練習(xí)３課時(shí)3語(yǔ)文活動(dòng) ２課時(shí)3《田園詩(shī)情》 ２課時(shí)3《小巷人家》 ２課時(shí)3《美麗的興凱湖》 １課時(shí)3習(xí)作練習(xí)３課時(shí)3語(yǔ)文活動(dòng) ２課時(shí)3《古詩(shī)兩首》 ２課時(shí) 《寓言二則》 ２課時(shí)4《幸福鳥》２課時(shí)4《牽牛星和織女星》 １課時(shí)4口語(yǔ)交際２課時(shí)4習(xí)作練習(xí)３課時(shí)4語(yǔ)文活動(dòng)２課時(shí)4《網(wǎng)上呼救》２課時(shí)4《小小男子漢》 ２課時(shí)4《生命的藥方》 ２課時(shí)4《船長(zhǎng)的勇氣》 １課時(shí) 50、口語(yǔ)交際２課時(shí)5習(xí)作練習(xí)３課時(shí)5語(yǔ)文活動(dòng)２課時(shí)第五篇：語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文教學(xué)著重在字、詞、句、篇的教學(xué),在教學(xué)時(shí)候要力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和學(xué)習(xí)觀念,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo),開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己,努力在教學(xué)方法和教學(xué)措施上敢于創(chuàng)新,以適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生的要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行他探究、合作的學(xué)習(xí),要充分的發(fā)揮教師的主導(dǎo)的作用,包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥,師范以及必要的歸納、小結(jié)和講解,要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,通過(guò)老師的指導(dǎo),圍繞重點(diǎn)展開(kāi)討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn),使學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中,逐步的學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,學(xué)會(huì)讀書。學(xué)生的整體素質(zhì)較好,智力水平較高,課堂上大膽發(fā)言,積極思維,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的激情高漲,課后,學(xué)生能主動(dòng)強(qiáng)化鞏固,認(rèn)真復(fù)習(xí),及時(shí)完成教師布置的課內(nèi)外作業(yè),具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐研究能力。詞語(yǔ)能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境學(xué)會(huì)運(yùn)用能正確流利讀熟課文的內(nèi)容。通過(guò)研究性學(xué)習(xí),養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生廣泛搜集能力。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生交際欲望,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,突出雙向活動(dòng)。采取各種形式,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè),課堂上讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。1在課題研究中和學(xué)生一起成長(zhǎng)。把差異教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作緊密結(jié)合起來(lái),寫好教育教學(xué)論文。因此,我們要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng),讓課題教學(xué)變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的的催化劑,變成激活學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的及時(shí)雨。提高學(xué)生欣賞能力,陶冶情操。使本班學(xué)生在新的學(xué)更上一層摟。讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng)。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動(dòng)的積累。教育我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)失敗，有戰(zhàn)勝失敗的勇氣和毅力。如何面對(duì)困難呢？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，由于家庭的寵愛(ài)，生活質(zhì)量的提高，在困難面前他們往往不知所措。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一定能從課文中找到心靈的共鳴，一定可以用特殊的視角找到問(wèn)題的答案。四、具體做法：（一）識(shí)字寫字教學(xué)本學(xué)期將學(xué)生自學(xué)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫檢查，加強(qiáng)對(duì)多音字、難讀字和易混生字的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在沒(méi)有字典的情況下跳讀。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。初步學(xué)會(huì)寫通知，學(xué)會(huì)給長(zhǎng)輩寫信。每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文。能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個(gè)。會(huì)使用書名號(hào)。amp。（二）閱讀教學(xué)繼續(xù)上學(xué)期的書香校園的活動(dòng)，繼續(xù)教學(xué)生如何閱讀，如抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解文章內(nèi)容；聯(lián)系生活實(shí)際展開(kāi)想象，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納；將自己的感情融入到文章的人物和情節(jié)中去，體會(huì)思想感情等等，同時(shí)注重學(xué)生課外閱讀的積累，抓好評(píng)價(jià)工作。作為教師，不應(yīng)過(guò)多地在乎答案的準(zhǔn)確性，而應(yīng)留住學(xué)生分析問(wèn)題的最初感受。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)對(duì)困難有所了解，從而正確地面對(duì)困難。敢于堅(jiān)持自己正確的判斷。(4)、繼續(xù)加強(qiáng)朗讀,默讀訓(xùn)練。要從學(xué)生的閱讀的興趣入手,教師引導(dǎo)討論和點(diǎn)撥,逐步提高學(xué)生的閱讀能力。三、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)能力目標(biāo):學(xué)會(huì)210個(gè)生字。(三)過(guò)程、方法目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,達(dá)到大綱