【正文】 想想，尊重他們，相信他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，利用各種條件及時加溫，學(xué)生心中的上進之火，定能熊熊燃燒起來。針對不同年齡、性格和文化程度的家長，分別選擇不同談話的方式方法，確定共同話題和合適的語氣，巧妙地將談話內(nèi)容轉(zhuǎn)入正題。教師在家訪時如涉及教學(xué)問題，一是要講述學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理措施；二是陳述學(xué)校教學(xué)模式，即“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，賞識激勵；”三是介紹當(dāng)年教學(xué)、教研成果。（4）情緒穩(wěn)定，做一個性格開朗的人。有這么一個實例，曾經(jīng)有這樣一個學(xué)生，年齡全年級最小，成績期期第一，但到初三時出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，在師生中掀起悍然大波，科任教師們個個為他惋惜，紛紛做他的思想工作，作為班主任了解這種情況后，班主任沒有及時找他來談話，更沒有在班上暗箭傷人，指桑罵槐，這樣做無益于他認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，班主任等其他科任老師、父母、姐姐給他談話后，找他來沒有怨恨，沒有責(zé)備，只是簡單地問他最近學(xué)習(xí)情況怎樣，今后有什么打算，拉了一番“家?！焙?，班主任找了一本有關(guān)早戀的書，讓他回去看看，并贈給他一句話“做人要問心無愧，要對得起自己的良心”，兩天后，他把書還給老師，里面夾了一張紙條——“老師，你的短短幾句，勝過千言萬語，我知錯了，看我的行動吧！”后來這位學(xué)生以優(yōu)異的成績考入重點中學(xué)并進入高等院校深造。④ 每班家訪手記40份（40名不同的學(xué)生）。如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信。第五篇：班主任的談話藝術(shù)班主任的談話藝術(shù)【內(nèi)容摘要】談話,是班主任與學(xué)生溝通感情,班主任在教育教學(xué)中一定要把握談話的時機,選擇適當(dāng)?shù)恼勗拡鏊?談話時態(tài)度平和語言委婉,平等對待談話學(xué)生,使學(xué)生通過談話獲得更多的知識,作為班主任一定要具備談話的能力,那么班主任如何進行談話呢 筆者想通過自己的工作實踐,談?wù)勛约旱囊稽c體會.【關(guān)鍵詞】談話 態(tài)度 尊重 鼓勵 引導(dǎo)班主任工作千頭萬緒,工作方法多種多樣,信任你,這是班主任工作的基石,是中學(xué)生學(xué)習(xí),生活的終點,也是學(xué)生跨入新生活的起點,這個階段,學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進,兩年來所學(xué)的課程都要進行重新梳理,大量的習(xí)題鋪天蓋地而來,令人不知所措,學(xué)生們普遍覺得時間不夠用,要做的工作既多又雜,而最重要的工作就是不斷的做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生調(diào)整好狀態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,要做到這一點,而是居高臨下以訓(xùn)斥的口氣與學(xué)生談話,應(yīng)該是學(xué)生的“良師”,更應(yīng)該是學(xué)生的“益友”.只有如此,要講究談話的藝術(shù)性,使之成為學(xué)生前進道路上歡快的樂聲,與學(xué)生談話首先要注意自己的體態(tài),彬彬有禮,落落大方,姿勢正確,動作協(xié)調(diào),質(zhì)樸開朗。具體要求如下：一、認(rèn)真部署，細(xì)分任務(wù)各年級在放假前，集中召開班主任會議，布置安排本年級“課外訪萬家”各項工作。第三篇：班主任談話藝術(shù)班主任談話藝術(shù)班主任由于工作需要經(jīng)常需要與學(xué)生、老師、家長進行談話，這里說的談話藝術(shù)主要指班主任對個別學(xué)生的談話。（2）讓學(xué)生正視現(xiàn)實，做勇于解決問題的人。教師和家長都要全面地、正確地評價一個學(xué)生，在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，形成有效措施進行教育。家訪前要有個整體策劃、訂出計劃, 有針對性地去解決問題。（五）談話時要進行角色轉(zhuǎn)換學(xué)生犯錯誤或做錯事，原因是多方面的。談話的場所，可選擇在辦公室，也可以在室外進行，視談話的內(nèi)容而定。家訪時班主任談到這方面的問題時一定要謹(jǐn)慎，盡量不要傷及家長或?qū)W生的自尊，即使要談除了有據(jù)，也應(yīng)有趣地談。如何把握與家長、學(xué)生的談話藝術(shù)呢？在家訪中談話，是班主任與家長、學(xué)生溝通感情，對學(xué)生施行教育的重要手段。良好的準(zhǔn)備能確保談話的成功。結(jié)果，問題不但沒有解決，反而加深了師生間的矛盾和隔閡，這是不足取的。（六）要有耐心班主任找學(xué)生談話，應(yīng)積極主動，但不能操之過急，更不能認(rèn)為今天談畢，明天就變好。談話時，要注意肯定和賞識的家長優(yōu)點之處。它包括中考成果、學(xué)校榮譽、學(xué)生榮譽、學(xué)生競賽等等。使學(xué)生有穩(wěn)定的情緒。又有這樣兩位學(xué)生，她們的膽子小，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，都有很強的自尊心，在一次學(xué)月檢測中名列最后兩名，但成績是必須公布并張貼出來，這讓班主任著實為難了一番，最后他決定在公布成績前找她們談一次，首先問她們這次檢測感覺怎樣，都說不好且都簌簌地流下了眼淚，又讓她們自己估計一下名次，“最后兩名”；（班主任）然后讓她們暢談感想；在此基礎(chǔ)上與她們相互分析原因，共同找與別人的差距，并說了很多鼓勵她們的話；沒有一絲一毫的怨言，讓她們體會到了勝似父母般的關(guān)懷、溫暖。家訪形式可多樣化，面對面家訪．．．．．、電話家訪．．．．、短信家訪．．．．、郵件．．家訪．．等多種形式相結(jié)合；家訪手記必須由家訪教師本人填寫，務(wù)必做到實事求是、規(guī)范有效，每個欄目務(wù)必作好詳細(xì)記錄。如果一個孩子生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激。望各年級高度重視，認(rèn)真部署，積極行動，圓滿完成我?！皟烧n“工作各項任務(wù)。為積極推進“兩課”工作，結(jié)合我校實際情況，各年級要抓緊時間，積極行動，充分利用本次期中假期時間，集中精力開展“課外訪萬家”活動，務(wù)必在