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正文內(nèi)容

班主任家訪的談話藝術大全(留存版)

2025-11-20 21:43上一頁面

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【正文】 想想,尊重他們,相信他們,發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,利用各種條件及時加溫,學生心中的上進之火,定能熊熊燃燒起來。針對不同年齡、性格和文化程度的家長,分別選擇不同談話的方式方法,確定共同話題和合適的語氣,巧妙地將談話內(nèi)容轉(zhuǎn)入正題。教師在家訪時如涉及教學問題,一是要講述學校規(guī)范教學管理措施;二是陳述學校教學模式,即“先學后教,當堂訓練,賞識激勵;”三是介紹當年教學、教研成果。(4)情緒穩(wěn)定,做一個性格開朗的人。有這么一個實例,曾經(jīng)有這樣一個學生,年齡全年級最小,成績期期第一,但到初三時出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象,在師生中掀起悍然大波,科任教師們個個為他惋惜,紛紛做他的思想工作,作為班主任了解這種情況后,班主任沒有及時找他來談話,更沒有在班上暗箭傷人,指桑罵槐,這樣做無益于他認識的轉(zhuǎn)變,班主任等其他科任老師、父母、姐姐給他談話后,找他來沒有怨恨,沒有責備,只是簡單地問他最近學習情況怎樣,今后有什么打算,拉了一番“家?!焙螅嘀魅握伊艘槐居嘘P早戀的書,讓他回去看看,并贈給他一句話“做人要問心無愧,要對得起自己的良心”,兩天后,他把書還給老師,里面夾了一張紙條——“老師,你的短短幾句,勝過千言萬語,我知錯了,看我的行動吧!”后來這位學生以優(yōu)異的成績考入重點中學并進入高等院校深造。④ 每班家訪手記40份(40名不同的學生)。如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信。第五篇:班主任的談話藝術班主任的談話藝術【內(nèi)容摘要】談話,是班主任與學生溝通感情,班主任在教育教學中一定要把握談話的時機,選擇適當?shù)恼勗拡鏊?談話時態(tài)度平和語言委婉,平等對待談話學生,使學生通過談話獲得更多的知識,作為班主任一定要具備談話的能力,那么班主任如何進行談話呢 筆者想通過自己的工作實踐,談談自己的一點體會.【關鍵詞】談話 態(tài)度 尊重 鼓勵 引導班主任工作千頭萬緒,工作方法多種多樣,信任你,這是班主任工作的基石,是中學生學習,生活的終點,也是學生跨入新生活的起點,這個階段,學習新知與鞏固舊知要齊頭并進,兩年來所學的課程都要進行重新梳理,大量的習題鋪天蓋地而來,令人不知所措,學生們普遍覺得時間不夠用,要做的工作既多又雜,而最重要的工作就是不斷的做好學生的思想工作,幫助學生調(diào)整好狀態(tài),提高復習效率,要做到這一點,而是居高臨下以訓斥的口氣與學生談話,應該是學生的“良師”,更應該是學生的“益友”.只有如此,要講究談話的藝術性,使之成為學生前進道路上歡快的樂聲,與學生談話首先要注意自己的體態(tài),彬彬有禮,落落大方,姿勢正確,動作協(xié)調(diào),質(zhì)樸開朗。具體要求如下:一、認真部署,細分任務各年級在放假前,集中召開班主任會議,布置安排本年級“課外訪萬家”各項工作。第三篇:班主任談話藝術班主任談話藝術班主任由于工作需要經(jīng)常需要與學生、老師、家長進行談話,這里說的談話藝術主要指班主任對個別學生的談話。(2)讓學生正視現(xiàn)實,做勇于解決問題的人。教師和家長都要全面地、正確地評價一個學生,在統(tǒng)一認識的基礎上,形成有效措施進行教育。家訪前要有個整體策劃、訂出計劃, 有針對性地去解決問題。(五)談話時要進行角色轉(zhuǎn)換學生犯錯誤或做錯事,原因是多方面的。談話的場所,可選擇在辦公室,也可以在室外進行,視談話的內(nèi)容而定。家訪時班主任談到這方面的問題時一定要謹慎,盡量不要傷及家長或?qū)W生的自尊,即使要談除了有據(jù),也應有趣地談。如何把握與家長、學生的談話藝術呢?在家訪中談話,是班主任與家長、學生溝通感情,對學生施行教育的重要手段。良好的準備能確保談話的成功。結(jié)果,問題不但沒有解決,反而加深了師生間的矛盾和隔閡,這是不足取的。(六)要有耐心班主任找學生談話,應積極主動,但不能操之過急,更不能認為今天談畢,明天就變好。談話時,要注意肯定和賞識的家長優(yōu)點之處。它包括中考成果、學校榮譽、學生榮譽、學生競賽等等。使學生有穩(wěn)定的情緒。又有這樣兩位學生,她們的膽子小,學習基礎差,都有很強的自尊心,在一次學月檢測中名列最后兩名,但成績是必須公布并張貼出來,這讓班主任著實為難了一番,最后他決定在公布成績前找她們談一次,首先問她們這次檢測感覺怎樣,都說不好且都簌簌地流下了眼淚,又讓她們自己估計一下名次,“最后兩名”;(班主任)然后讓她們暢談感想;在此基礎上與她們相互分析原因,共同找與別人的差距,并說了很多鼓勵她們的話;沒有一絲一毫的怨言,讓她們體會到了勝似父母般的關懷、溫暖。家訪形式可多樣化,面對面家訪.....、電話家訪....、短信家訪....、郵件..家訪..等多種形式相結(jié)合;家訪手記必須由家訪教師本人填寫,務必做到實事求是、規(guī)范有效,每個欄目務必作好詳細記錄。如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激。望各年級高度重視,認真部署,積極行動,圓滿完成我校“兩課“工作各項任務。為積極推進“兩課”工作,結(jié)合我校實際情況,各年級要抓緊時間,積極行動,充分利用本次期中假期時間,集中精力開展“課外訪萬家”活動,務必在
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