【正文】 解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情重點：學會用一根牛皮筋做五角星 難點：單手做五角星 教學過程：一、談話引入當大家獲得老師表揚時，老師會給你什么獎勵？今天老師教大家做五角星，當大家獲得榮譽時可以自我獎勵一顆五角星。2裁好各色紙條備用 3用紙條粘貼處圖案4在貼好圖案的底板上端，剪出一個小圓洞 5將裝飾繩子穿過圓洞三、練習制作學生制作，老師巡視指導四、作品展示五、課后制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友4《春的美景》教學目標：掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學會用紙繩制作一幅春的美景圖。教學重點、難點：。B 表揚一下你的同伴或者是你自己。二、學習方法1通過示范操作步驟：當學生通過學、說、看等途徑明白操作要領后，放手讓學生獨立操作。在雄獅造型的基礎上進行想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。限時2分鐘。(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度。勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。可以采用產(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。教學生學會制作拉花的方法。體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。在學習中獲得成功的體驗，感受學習成功的喜悅。1對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導，幫助他們克服學習中的困難，還可以進行一幫一的活動，對學生的雙基進行落實。把思想教育融入勞動實踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣、掌握知識技能結合起來。培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。掌握剪紙、剪紙的基本方法，能夠設計制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評價和講解。2單元安排《圓紙筒》。認識一些簡單的圖案，用它們來設計簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提高質量。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的知識當堂解決。首先，要富有激情。對于教學經(jīng)驗不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學經(jīng)驗，好的教學方法，好的教學語言……總之，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)驗，充實自己的教育頭腦。一方面，學生學習自己制作紙面具和帽子，然后設計和制作其他種類的化妝飾品，訓練他們的手，激活他們的思維。二、各單位的教學要求這本書有六個單元。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。二、熟悉教學內容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課，分五個主題。四，思想道德教育的結合通過教學，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。定期或不定期對學生進行考查，教導學生發(fā)揚成績，克服缺點，爭當優(yōu)秀學生。(三)解決問題：在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學生良好的計算能力。充分調動學生的學習積極性，引導學生利用自己的已有經(jīng)驗來構建新的知識。組織實際操作活動，綜合實踐能力。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合,以實現(xiàn)其教育目標。添上簡單的圖案，更好看。宣布結果。今天我們就來學做仙桃。四、展我風采——作品展示、點評5快 樂 紙 貼教學內容：利用各種各樣的紙，剪貼出美麗的圖畫。）3小書簽教學目標:1讓學生學習用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽2通過讓學生設計不同形式的書簽，培養(yǎng)學生動手動腦及創(chuàng)新的能力。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內容,確定方式, 安排實施計劃。(二)用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。(二)用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。因地制宜，結合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。另外結合學生實際安排一些學生自我服務勞動內容，通過指導學生勞動的制作和自我服務勞動等項目的訓練和實踐，培養(yǎng)學生愛勞動的觀念和提高學生勞動技能。對那些勞動與技術學習表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應給予特別鼓勵。注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。通過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。二、老師示范，提出要求老師分別用雙手和單手做五角星。提高學生的設計能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。組合出一幅美麗的剪貼畫。可以說說課前準備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。老師巡視三、綠色宣言在紙鶴上寫下環(huán)保口號。通過變化，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。看老師怎么把雄獅變驢子。勞動與技術教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。第五篇：三年級下冊勞動與技術教學計劃三年級下冊勞動與技術教學計劃(6篇)時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。教學生學會制作對稱圖形的方法。設計富有特色的實踐活動。經(jīng)歷探索數(shù)學問題，發(fā)現(xiàn)并總結一些簡單數(shù)學規(guī)律的過程，在學習中培養(yǎng)探索精神和自信心。三年級下冊勞動與技術教學計劃(6篇)3一、教材分析這本教材主要講家務。因地制宜，結合實際情況，選擇一些自助式勞務項目進行培訓和實習。提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，可以設計制作簡單的泥塑工藝品，并做出評價和說明。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號，能看懂簡單的展開圖、實物樣圖和操作示意圖。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路。輔導學生。要想取得好成績，提高教學質量，必須把握好上課的40分鐘。自身學習。在第六單元，《面具》和《小熊帽飾》被安排參加節(jié)日化妝舞會。能夠設計和制作簡單的工作說明和宣傳材料。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。指導學生欣賞，讓學生感受美。努力做好與家長聯(lián)系工作，借助各方面的力量，了解和解決本班學生在學習中存在的問題，并及時解決。在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時，進一步學習有條理地思考問題發(fā)展思維能力。倡導獨立思考和合作交流的有機結合。因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。（三）評價方式勞動與技術學習的評價過程本身就是學生受教育的過程,同時也是學生主動學習的過程。一是注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。二、教學目標(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。（四）創(chuàng)新制作：講清要求；開始制作；（五）展示評價：組織評價小組投票。教學準備：正方形彩紙 教學過程:一、談話引入聽說過《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說吃了仙桃能長生不老。B 畫中有些什么物體？你為什么要這么設計？C你在小組