【正文】 你們?cè)倜?，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。解決主要問(wèn)題 媽媽聽(tīng)了孩子的進(jìn)步很高興。18家訪目的近階段夏天予小朋友在課上能夠積極動(dòng)腦,認(rèn)真思考老師的問(wèn)題,夏天予小朋友性格比較外向，活潑好動(dòng)，但是過(guò)分頑皮，他上課時(shí)的行為習(xí)慣不是特別好, 經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)交談,家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間教育孩子，他們表示會(huì)注重對(duì)幼兒的教育，表示今后一定多關(guān)心孩子，最近夏天予確實(shí)進(jìn)步很大,令老師和家長(zhǎng)都感到欣慰。解決主要問(wèn)題蔡昕瑜小朋友比較內(nèi)向，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但是很少舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，經(jīng)了解，家長(zhǎng)也很注重孩子的表現(xiàn)，關(guān)注她各方面的發(fā)展，但他們也認(rèn)識(shí)到與孩子的語(yǔ)言交流較少，家長(zhǎng)表明：今后將經(jīng)常與孩子溝通，讓她講講幼兒園的一些有趣的事，鍛煉她的語(yǔ)言表達(dá)能力。32家訪目的邢柯鋒小朋友比較有上進(jìn)心，講話的音量也能夠減弱下來(lái)。39家訪目的孩子在動(dòng)作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動(dòng)，但做事沒(méi)有耐心。47家訪目的各方面成績(jī)比較好，但不愛(ài)表現(xiàn)，有時(shí)喜歡一個(gè)人自言自語(yǔ)，或獨(dú)自表演。55家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子在園能積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，各方面都有較好地表現(xiàn)，如上課再積極一點(diǎn)就更好了。60家訪目的了解孩子缺課的原因。解決主要問(wèn)題孩子在園時(shí)經(jīng)常尿濕褲子。66家訪目的針對(duì)孩子在幼兒園里做事是個(gè)慢性子的現(xiàn)象與家長(zhǎng)交流。解決主要問(wèn)題經(jīng)交流和其家庭教育中長(zhǎng)輩的過(guò)分呵護(hù)有關(guān)。解決主要問(wèn)題家長(zhǎng)比較重視孩子的各方面的發(fā)展，所以平時(shí)會(huì)抽一些時(shí)間給孩子做做題目，發(fā)展孩子的智力，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子比較疼愛(ài)，在孩子的注意方面、行為習(xí)慣方面有些疏忽，導(dǎo)致幼兒養(yǎng)成了不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)完成各科作業(yè)。不過(guò)該孩子平時(shí)都能按時(shí)完成各科作業(yè)，其爸爸每天也會(huì)耐心地輔導(dǎo)她，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師12月份家訪記錄 學(xué)生姓名王凌瀟家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)這塊，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)不出來(lái)，很容易遺忘。學(xué)生姓名姜嘉偉家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，能積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。生活中的性格類似有些“假小子”敢作敢當(dāng)，不拘小節(jié)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因?！彼f(shuō)：“以后我們必須要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一齊來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)此我給予肯定相信有家長(zhǎng)的關(guān)心老師的幫忙學(xué)生必須會(huì)有步。家訪手記：時(shí)常靜下來(lái)觀察這個(gè)孩子的舉動(dòng)，看著看著，便有些心酸，這是個(gè)可憐的孩子。家訪資料：（1）家長(zhǎng)向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家十分聽(tīng)話，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候能夠做些簡(jiǎn)單的飯菜。她不大愛(ài)笑，也許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)孩子慢慢有自我的意識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)再用這樣粗暴的方式對(duì)待孩子，那么孩子就會(huì)漸漸地構(gòu)成逆反心理，往往將家長(zhǎng)的話放置一邊，久而久之會(huì)加深家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。說(shuō)：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛(ài)講話，不愿回答老師的問(wèn)題，也不愛(ài)參加游戲。因此，對(duì)進(jìn)行了一次家訪。其次，家長(zhǎng)和老師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)狀況。問(wèn)原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫忙她克服此刻的困難，我決定家訪。聽(tīng)了她的話我感到她的孝心，同時(shí)決定要好好幫她，讓大家來(lái)給予她幫忙，讓學(xué)校來(lái)給予幫忙。家訪狀況：把學(xué)生的狀況告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聽(tīng)后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。她說(shuō)：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管她。況且周圍的世界瞬息萬(wàn)變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。該生腦子很靈活，期望家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。家訪資料：老師向家長(zhǎng)匯報(bào)該生在校表現(xiàn)：該生是一個(gè)十分文靜、十分踏實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，每次聽(tīng)寫(xiě)、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長(zhǎng)表達(dá)，上課很少回答問(wèn)題，在班級(jí)工作中缺少一種魄力。老師讓思考問(wèn)題，他張口就說(shuō)。家訪記錄資料（3）：趙志杰家訪或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)反映孩子在校狀況，探討如何教育該生，使該生能真正融入到同學(xué)中間。家長(zhǎng)介紹該生能幫忙料理家務(wù)，但學(xué)習(xí)環(huán)境不好。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是不好好聽(tīng)課。雖然她很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也優(yōu)異，但是思維不夠活躍。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。學(xué)生姓名黃雨萱家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師11月份家訪記錄學(xué)生姓名朱俊瑞家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書(shū)，父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他，他就非常的不情愿。解決主要問(wèn)題經(jīng)了解，孩子性格比較內(nèi)向，美術(shù)、數(shù)學(xué)方面的能力非常好，在語(yǔ)言方面，能很流暢地復(fù)述故事，但是自己講故事卻有點(diǎn)困難，家長(zhǎng)將表示，會(huì)重點(diǎn)關(guān)注孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展，平時(shí)帶她一起講講故事，鍛煉她在集體面前能夠大膽講述。76家訪目的家長(zhǎng)經(jīng)常不憑卡接送孩子，而且接送孩子的對(duì)象也不固定。70家訪目的向家長(zhǎng)了解孩子在家里的行為習(xí)慣。課后喜歡追逐、吵鬧。而且飯量也較小，經(jīng)常剩飯。解決主要問(wèn)題孩子在園比較活潑，就是上課不是很專心。解決主要問(wèn)題表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步之處。45家訪目的天氣早晚溫差大，孩子體質(zhì)又較差，有些感冒，問(wèn)其父母孩子的身體情況。37家訪目的這學(xué)期在各方面都表現(xiàn)的很自信，很主動(dòng)，變化比較大。30家訪目的胡瀅小朋友進(jìn)步越來(lái)越大，在課上能夠勇敢地發(fā)言，戶外體育活動(dòng)中，在老師的幫助下，能夠很好地完成游戲。23家訪目的各方面都發(fā)展不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的積極性很高，但有時(shí)也會(huì)不遵守紀(jì)律。督促她要認(rèn)真聽(tīng)講?！彼砸彩菦](méi)辦法啊，只能望老師多鼓勵(lì)他。10家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家訪記錄：南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。經(jīng)過(guò)了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺(jué)地完成過(guò)作業(yè)。但是這孩子愛(ài)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。第二篇：家訪記錄陽(yáng)雀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家訪記錄學(xué)生姓名：徐梁家訪時(shí)間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，但是這孩子卻非常的粗心，愛(ài)與同學(xué)嘻戲玩鬧，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。這個(gè)孩子的智力不存在任何問(wèn)題，主要是由于他的自閉導(dǎo)致了行為和思維的落后。今年暑假進(jìn)行了調(diào)整，7月回臺(tái)灣，8月回來(lái)補(bǔ)習(xí)功課，每天都有家教老師來(lái)上課。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生父母文化程度低，沒(méi)有充分顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日常行為習(xí)慣較差。4這學(xué)期在各方面都表現(xiàn)的很自信，很主動(dòng)，變化比較大?！彼f(shuō)：“以后我們一定要，請(qǐng)保留此標(biāo)記多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。希望老師能繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他。19家訪目的近階段郁偉杰小朋友喜歡和旁邊的小朋友講話，經(jīng)過(guò)教育還是很難改正。25家訪目的夏炳杰小朋友很可愛(ài)，但是在課上能夠開(kāi)動(dòng)小腦筋，積極舉手發(fā)言就更好了。解決主要問(wèn)題邢柯鋒小朋友比較好動(dòng)，愛(ài)講話，喜歡跟小朋友交流，上課也能認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，但是課間休息時(shí)說(shuō)話的聲音過(guò)于響亮，這由于是遺傳問(wèn)題，所以家長(zhǎng)表示會(huì)盡量控制孩子說(shuō)話的音量。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒(méi)有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)??逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解決主要問(wèn)題抓住孩子獨(dú)自表演的機(jī)會(huì)，讓其在集體面前大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)她勇敢、自信些。解決主要問(wèn)題家園共同配合、教育，鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取有更好地表現(xiàn)。解決主要問(wèn)題孩子最近缺課較多。有時(shí)午睡時(shí)小了兩次便，可還出現(xiàn)尿床現(xiàn)象。解決主要問(wèn)題了解到孩子在家里也是這樣，做什么事情都不急的。通過(guò)家訪，與家長(zhǎng)交流了教育方法，決定放手讓孩子自己處理一些簡(jiǎn)單的小事情。家長(zhǎng)表示今后一定注意在幼兒耐心、專心做事方面進(jìn)行培養(yǎng)。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯Ｍ诮窈竽芾^續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。學(xué)生姓名林俊睿家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生父母生意較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日常行為習(xí)慣較差。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。從該生在家做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)比較擔(dān)心，該生沒(méi)有時(shí)間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。家訪主要對(duì)話：先電話聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)個(gè)性熱情。家訪記錄資料（3）：家訪對(duì)象：時(shí)間：2017年2月24日地點(diǎn)：家目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣張路是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是學(xué)會(huì)了就擾亂秩序，不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。家訪記錄資料（6）：學(xué)生姓名：張皓天家訪時(shí)間: 2017年3月20日參加家訪人員： 任課教師家訪對(duì)象：該生家長(zhǎng)家訪資料記錄：該生學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，作業(yè)字跡較工整，但背書(shū)不夠用心認(rèn)真，所以成績(jī)不理想。他經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么他會(huì)這樣。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很是關(guān)心，凡是需要的書(shū)籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時(shí)也能夠?qū)⒖鞓?lè)傳遞給他人。長(zhǎng)期處在這樣的家庭環(huán)境中，孩子的性格也會(huì)變得孤僻，一旦走上社會(huì)，將會(huì)影響其人生觀和世界觀。家長(zhǎng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每一天回家都把在學(xué)校的狀況和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)校孩子不好意思。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。最后，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時(shí)間打游戲。家訪狀況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長(zhǎng)十分熱情。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺(jué)得讀書(shū)是沒(méi)望了，以次來(lái)到達(dá)不讀書(shū)的目的。經(jīng)過(guò)老師耐心細(xì)致的教育仍不改正，所以決定請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，讓家長(zhǎng)配合老師來(lái)一同來(lái)管理。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和高天彤的媽媽進(jìn)行了一次談話。此刻競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。老師提醒過(guò)多次，但效果不明顯。您最可愛(ài)的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：張佳林那一刻，我感動(dòng)，我真想立刻擁抱一下她，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢？家訪記錄資料（6）：王艷家訪或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。他很聰明，成績(jī)也很好，但常常管不住自己，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語(yǔ)幾句，要么頭低下不知在想什么。她很用心地聽(tīng)我說(shuō)話，體會(huì)到我對(duì)她的良苦用心，不停地點(diǎn)著頭。學(xué)習(xí)潛力有待提高。家訪體會(huì)：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，問(wèn)題拖久了就很難解決了家訪記錄資料（2）：家訪對(duì)象： 杜山川時(shí)間：地點(diǎn)：家目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣杜山川是我班一名性格內(nèi)向