【正文】 蕩，多次向家長(zhǎng)反映情況，家長(zhǎng)并未引起重視。學(xué)生姓名林俊睿家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校能遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。因此該生的學(xué)習(xí)是一落千丈。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺(jué)地完成過(guò)作業(yè)。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生父母生意較忙，沒(méi)有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為老師。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。不過(guò)父母對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，不會(huì)著重培養(yǎng)她的愛(ài)好、興趣。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識(shí)積累不夠。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，因此學(xué)習(xí)比較吃力，相對(duì)有些難度的習(xí)題他就無(wú)從下手。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。但是這孩子卻非常的粗心。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生姓名xxx 家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。第四篇：家訪記錄xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師9月份家訪記錄 學(xué)生姓名xxx 家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。83家訪目的小朋友各方面的能力都很好，但有點(diǎn)靦腆，不能大膽地在集體面前講述、表演。82家訪目的做事有條理，各方面的能力都不錯(cuò)，但是很少舉手發(fā)言。家長(zhǎng)表示，將會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，配合老師的工作。80家訪目的各方面都發(fā)展不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的積極性很高，但有時(shí)也會(huì)不遵守紀(jì)律。解決主要問(wèn)題家長(zhǎng)已經(jīng)在重視孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，經(jīng)常與孩子交流在園情況，使她的語(yǔ)言能力有所提高，主動(dòng)大膽地在集體面前表演。家長(zhǎng)表示今后一定注意在幼兒耐心、專心做事方面進(jìn)行培養(yǎng)。78家訪目的會(huì)動(dòng)腦筋，做事有條理，但有點(diǎn)貪玩，注意力有點(diǎn)不集中。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解，孩子的家庭成員比較多，所以接送孩子的家長(zhǎng)是不定的，家長(zhǎng)也知道不遵守幼兒園接送制度對(duì)孩子的安全問(wèn)題造成影響，并表示下次將會(huì)改正，從孩子的安全角度考慮，指定某位家長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)孩子的接送，如果有特殊情況，會(huì)及時(shí)打電話與老師聯(lián)系。解決主要問(wèn)題孩子由于家長(zhǎng)較繁忙，沒(méi)有多余時(shí)間與孩子交流，所以孩子的性格不是特別的開(kāi)朗，與家長(zhǎng)的交流很少，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致孩子不愿意與家長(zhǎng)交流自己在園的情況，所以家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，多與孩子一起參加一些幼兒園組織的親子活動(dòng)，多給自己留點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。解決主要問(wèn)題周怡杰小朋友的家長(zhǎng)工作比較繁忙，沒(méi)有很多時(shí)間與孩子交談、溝通，但是他們也很注重對(duì)幼兒的教育，表示今后一定多運(yùn)用游戲的形式進(jìn)行指導(dǎo)，如帶孩子到超市去認(rèn)識(shí)貨物的價(jià)格、數(shù)量、種類等，幫助孩子提高對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。解決主要問(wèn)題通過(guò)這次家訪與家長(zhǎng)交流了教育方法，決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的膽量。但是膽子較小，做事不主動(dòng)。解決主要問(wèn)題 通過(guò)這次家訪，希望家里的大人能多鼓勵(lì)孩子從事一些簡(jiǎn)單的小事情，培養(yǎng)其自信心。通過(guò)家訪，與家長(zhǎng)交流了教育方法，決定放手讓孩子自己處理一些簡(jiǎn)單的小事情。就這種現(xiàn)象與家長(zhǎng)溝通。解決主要問(wèn)題針對(duì)孩子在園經(jīng)常與同伴出現(xiàn)掙搶行為與家長(zhǎng)溝通，就孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)達(dá)成一致。家園合作，讓孩子能每天積極愉快地入園并參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。解決主要問(wèn)題家長(zhǎng)也覺(jué)得孩子在家的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，針對(duì)孩子對(duì)顏色不敏感的現(xiàn)象家長(zhǎng)也早已發(fā)現(xiàn)，決定帶孩子去醫(yī)院檢查是否是色弱 69家訪目的就孩子在幼兒園里的情緒不是很積極的現(xiàn)象與孩子的媽媽進(jìn)行交流。68家訪目的孩子最近在行為習(xí)慣方面有很大的進(jìn)步，向家長(zhǎng)反映這個(gè)好的現(xiàn)象。解決主要問(wèn)題孩子在家也特別活躍，不怎么聽(tīng)大人的話，奶奶表示一定會(huì)向孩子的爸爸和媽媽反映。67家訪目的針對(duì)孩子最近在與同伴交往過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象與奶奶交流。解決主要問(wèn)題了解到孩子在家里也是這樣，做什么事情都不急的。幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能經(jīng)常提醒幼兒課間注意文明休息。解決主要問(wèn)題孩子在園時(shí)比較活潑調(diào)皮。逐步提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。希望家長(zhǎng)能積極配合老師的工作。64家訪目的幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，發(fā)現(xiàn)孩子有包皮現(xiàn)象。有時(shí)午睡時(shí)小了兩次便，可還出現(xiàn)尿床現(xiàn)象。63家訪目的了解孩子在家的自理能力。與家長(zhǎng)溝通，得知孩子在家時(shí)睡眠時(shí)間比較充足，睡眠質(zhì)量還可以。解決主要問(wèn)題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時(shí)出現(xiàn)打瞌睡現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)與孩子進(jìn)行個(gè)別交流，孩子了解了晚睡對(duì)身體不好，并答應(yīng)以后不看奧特曼。有時(shí)甚至晚上十一點(diǎn)才睡。解決主要問(wèn)題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時(shí)經(jīng)常顯得沒(méi)精神。想等病情穩(wěn)定了再來(lái)幼兒園。解決主要問(wèn)題孩子最近缺課較多。同時(shí)適當(dāng)輔導(dǎo)孩子練習(xí)拍皮球。吃飯也有些挑食。59家訪目的使家長(zhǎng)了解孩子在園的表現(xiàn)。經(jīng)與孩子家長(zhǎng)溝通，核實(shí)了這一情況。58家訪目的 了解孩子在家的生活情況。解決主要 問(wèn)題 表?yè)P(yáng)孩子好的地方。幫助孩子養(yǎng)成良好地進(jìn)餐習(xí)慣。解決主要問(wèn)題家園共同配合、教育，鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取有更好地表現(xiàn)。解決主要問(wèn)題希望家長(zhǎng)能共同配合教育，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子各方面都能有好的表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子大膽些，上課能夠積極舉手發(fā)言。53家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子進(jìn)步較大，能聲音響亮地念兒歌等，但上課表現(xiàn)不夠積極、主動(dòng)。52家訪目的 向家長(zhǎng)反映：孩子在園能與其他小朋友友好相處，但在體育游戲活動(dòng)中表現(xiàn)較膽小（如：跳），不能較好地完成任務(wù)。解決主要 問(wèn)題希望家長(zhǎng)在家利用故事教育等形式多提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，家園共同教育，幫助孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。解決主要問(wèn)題與家長(zhǎng)共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并帶孩子參加各種各樣的活動(dòng)，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。解決主要問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查一下，是什么原因引起的肚子痛，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關(guān)注孩子。解決主要問(wèn)題抓住孩子獨(dú)自表演的機(jī)會(huì)，讓其在集體面前大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)她勇敢、自信些。解決主要問(wèn)題與家長(zhǎng)一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，在家用正確的姿勢(shì)多練習(xí)握筆書(shū)寫。解決主要問(wèn)題提醒父母適當(dāng)?shù)亟o孩子穿衣，以利孩子能有效地增減衣服，同時(shí)也可以服用一些預(yù)防感冒的沖劑來(lái)進(jìn)行預(yù)防。解決主要問(wèn)題教師與家長(zhǎng)共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項(xiàng)拘謹(jǐn)?shù)男愿?。解決主要問(wèn)題希望通過(guò)孩子家長(zhǎng)的配合，將“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”順利進(jìn)行，達(dá)到家園互動(dòng)的教育目的。在活動(dòng)開(kāi)始前，教師配合其媽媽準(zhǔn)備好音樂(lè)、道具等。解決主要問(wèn)題家長(zhǎng)表示他們也會(huì)多督促孩子上課要專心聽(tīng)講，希望老師也能對(duì)孩子所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題多和家長(zhǎng)聯(lián)系，我們也表示會(huì)通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 42家訪目的我班將要開(kāi)展“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”，聯(lián)系其媽媽，明確助教內(nèi)容，并問(wèn)其展示才藝時(shí)，我們教師需要做哪些配合，對(duì)她媽媽的支持表示感謝。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長(zhǎng)表示也會(huì)積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒(méi)有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)??逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解決主要問(wèn)題通過(guò)了解知道因?yàn)樘K，家長(zhǎng)也感到比較頭痛，每次回家她就是不高興跳，沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)也表示會(huì)積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動(dòng)作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問(wèn)，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)想不到的問(wèn)題出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步感到很高興，也會(huì)繼續(xù)配合幼兒的工作。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對(duì)她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家是能說(shuō)會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)，也很頑皮，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。34家訪目的對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。解決主要問(wèn)題經(jīng)了解，夏仁泓比較貪睡，但是在教育后，能有所進(jìn)步，在家里，她比較喜歡看一些故事書(shū)，還可以把它講出來(lái)，也慢慢地會(huì)在爸爸媽媽面前大膽地表演，越來(lái)越愛(ài)表演了。解決主要問(wèn)題邢柯鋒小朋友比較好動(dòng)，愛(ài)講話，喜歡跟小朋友交流，上課也能認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，但是課間休息時(shí)說(shuō)話的聲音過(guò)于響亮，這由于是遺傳問(wèn)題，所以家長(zhǎng)表示會(huì)盡量控制孩子說(shuō)話的音量。解決主要問(wèn)題孫夢(mèng)葉小朋友比較好動(dòng)，愛(ài)講話，喜歡跟小朋友交流，行為習(xí)慣方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，家長(zhǎng)表示會(huì)密切配合我們老師的工作，加強(qiáng)對(duì)她的習(xí)慣培養(yǎng)。解決主要問(wèn)題胡瀅小朋友與同年齡階段的幼兒相比，她的各方面的發(fā)展相對(duì)比較緩慢，但我們老師在教育方面因人而異，由于她比較有上進(jìn)心，我們盡量讓她在集體面前表現(xiàn)，家長(zhǎng)也表示，與我們老師密切配合，對(duì)她采用鼓勵(lì)的方式教育她，培養(yǎng)她的自信心。解決主要問(wèn)題 經(jīng)教育，何文杰小朋友本來(lái)由上課不認(rèn)真聽(tīng)到后來(lái)積極舉手發(fā)言，課后經(jīng)常打鬧到文明休息，午睡經(jīng)常做小動(dòng)作到能夠很快安靜地入睡，這些都顯示了他進(jìn)步不小，家長(zhǎng)表示感謝我們教師的教育，他們也將會(huì)更重視孩子，多了解孩子，與孩子平等交流。解決主要問(wèn)題經(jīng)了解，陳佳林小朋友性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)，動(dòng)手操作能力比較弱，家長(zhǎng)表示，會(huì)多抽一些時(shí)間關(guān)心孩子，多與他交流、溝通，并帶他多出去走走，讓他能夠在陌生人面前大膽講話，讓他自信一點(diǎn)。家長(zhǎng)表示，今后會(huì)重視對(duì)孩子膽量方面的鍛煉，會(huì)抽時(shí)間帶他出去玩一玩，在家長(zhǎng)的保護(hù)下，讓他做一些比較危險(xiǎn)的體育活動(dòng)。27家訪目的近階段何漢宸小朋友在體育活動(dòng)方面有所進(jìn)步，能夠大膽地參加一些體育活動(dòng)和游戲。26家訪目的近階段黃雨露小朋友各方面都有所進(jìn)步，特別是上課時(shí)能堅(jiān)持坐端正，認(rèn)真聽(tīng)老師上課，還積極舉手發(fā)言。25家訪目的夏炳杰小朋友很可愛(ài)，但是在課上能夠開(kāi)動(dòng)小腦筋，積極舉手發(fā)言就更好了。24家訪目的蔡昕瑜小朋友做事有條理，各方面的能力都不錯(cuò)，但是很少舉手發(fā)言。解決主要問(wèn)題經(jīng)了解，孩子很要強(qiáng)，很有上進(jìn)心，在家里，家長(zhǎng)也很關(guān)心孩子的表現(xiàn)，也經(jīng)常與孩子交流，了解他在園的一些情況，時(shí)刻關(guān)注他各方面的發(fā)展。解決主要問(wèn)題周佳琪小朋友比較有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)班里有損壞的物品，她能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修補(bǔ)，但是在體育活動(dòng)或游戲中，她一會(huì)兒感到腳痛，一會(huì)兒手痛，還經(jīng)常感冒，在家里，爺爺奶奶比較寵愛(ài)，所以對(duì)她的鍛煉也很少，家長(zhǎng)表示會(huì)注重孩子體能方面的發(fā)展，增強(qiáng)她的體質(zhì)。但是她有些內(nèi)向，說(shuō)話的聲音很輕柔，課后好象也不太愿意主動(dòng)去跟小朋友交流，就安靜的坐在座位上看小朋友玩，家長(zhǎng)表示會(huì)抽一些時(shí)間關(guān)心她，讓她多在集體面前表現(xiàn)。21家訪目的顏雨柔小朋友各方面的能力都發(fā)展的很好，就是課后不太樂(lè)意與小朋友一起玩。解決主要問(wèn)題各方面都發(fā)展很好，喜歡講故事，喜歡畫(huà)畫(huà)，是一位很活潑開(kāi)朗的小女孩。家長(zhǎng)表示會(huì)全力配合老師，共同教育孩子，讓他全方面都健康成長(zhǎng)。19家訪目的近階段郁偉杰小朋友喜歡和旁邊的小朋友講話，經(jīng)過(guò)教育還是很難改正。解決主要問(wèn)題做事情沒(méi)多大耐心，特別是做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，總是一邊玩一邊做。我們家長(zhǎng)會(huì)盡力配合的。但是在上課時(shí)還是不夠積極主動(dòng)，喜歡和旁邊小朋