【正文】 。采用半日見習的方法，集中在涪陵機關幼兒園。體育與健康科學學院2012年4月1日第五篇：學前教育專業(yè)教育實習個人總結篇一：學前教育實習總結 學前教育實習總結黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。即使這樣，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西。初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。幼兒園的園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期里，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。了解和熟悉幼兒園的工作和運行。只有經(jīng)過實習，才能找到所學的知識和實際需要到底存在哪些不足。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當?shù)膸椭?，促進嬰幼兒全面發(fā)展。三、收獲和不足本次實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。（4)人際關系的處理有待提高。教學的過程，也就是活動設計過程。學習日?；顒拥慕M織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛。平時在課堂中所學的知識理論性較強，與實踐差距較大，不經(jīng)過實踐檢驗的理論經(jīng)不起推敲。要注意每一個細節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和形成。但我覺得，帶著對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。二、實習的內(nèi)容與過程：（一）實習任務的見習。一、實習的目的與意義：培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。學前教育一班實習結束后，讓我感觸很大，有著很多話語是不可以在幼兒面前說的，可是老師無意中的一句話，也會無形中把孩子的心靈傷害了都不知道，如：一位小朋友在吃飯的時候，一個老師說：你在不吃，就給我上小小班去，小小班都是沒有長大的，不會吃飯的??像這樣的話語就會傷害到小朋友的。每個見習學生都寫出了見習總結，都有不同的體會與感想。希望大家以飽滿的精神面貌投入到見習中去，展示教育系的優(yōu)良風采，為石家莊學院爭光。（八）各學科課程教學中明確見習內(nèi)容，布置見習作業(yè)。特殊情況需向帶隊老師和園方領導請假，除此之外，一律不允許請假。（三）了解所見習班級幼兒的各種活動，了解生活教師和教師工作的具體任務和操作過程。見習期間，要關愛孩子，保護孩子，絕對禁止體罰兒童或語言侮辱兒童現(xiàn)象。我開始懷念自己上幼兒園的時光了，哪些天真無邪的日子就這樣一去不復返了，但是我比別人幸福的是，我積極是一名幼教，我將穿梭在無數(shù)個天真無邪的童年里。有一個很喜歡我的小女孩總是跑來讓我給扎辮子，可是她的辮子總是服帖的一絲不茍，然后不停的在邊上提醒我，要給她的頭發(fā)也梳梳??我給孩子們上課，給他們講一個個有趣的故事，我與孩子們一起做游戲，告訴很多他們覺得神奇的事情，我教訓他們不乖??看著他們認真的表情，看著他們求知的眼神，聽見他們小聲的說：“X老師好兇啊”。孩子是天真的，所以請不要過早的磨滅他的天性，請對孩子多說一點“你真棒”。我想對天下的母親說：請傾聽孩子說話！男孩子需要母親傾聽。他的臉上都是委屈，還不停地回過頭望向另外一個門，生怕媽媽會從另外一邊進來。每個人都在抵抗長大，但是每個人都必須在身體上成長。傾聽，是一門藝術，一門學問。實習的每一天都是忙忙碌碌的，卻總是從心底里覺得幸福，也許這就是幼兒園老師永遠不會老的傳說秘籍吧。在開展幼兒體育活動時，不僅要重視動作技能的發(fā)展及活動能力的提高，而且，還要培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、方位感知能力、判斷能力以及勇敢、頑強、不怕困難、勇于探索的精神和團結互助的良好品德，以促進其身心和諧發(fā)展。實習生要協(xié)助班級教師積極參與班級的日常管理和幼兒的日常生活及衛(wèi)生保健工作。見習總結會（2010425晚7：30）八、學前教育專業(yè)學生教育見習工作領導小組成員 組長：楊顯安 副組長：閆開友成員：蔣春燕、李歡歡、焦開梅。幫助解決學生見習中的困難，及時將見習學生的問題反饋給帶隊老師。二、見習的內(nèi)容（一）聽園長介紹幼兒園的情況，了解幼兒園保育工作、規(guī)章制度、紀律、要求，以及見習幼兒園的特色。見習生要積極認真地投入見習工作，每天要認真做好見習記錄，結合每天感受較深的事寫好見習日記。觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說道，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心，忍耐心，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育。為此我特意參考了很多關于幼兒心理的資料。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。增強責任心事業(yè)感。通過實習能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世界，這對幼教工作至關重要。很顯然，我不贊成通過過于嚴厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看，這也是不可取的。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。課堂上的一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。二、實習內(nèi)容和總結通過學習公開課，觀察幼兒園各年齡段教學班的教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對。我為此和園長去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。其實孩子比成人更容易接受你講道理。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細心與耐心。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的。課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。特殊情況需向帶隊老師和園方領導請假，除此之外，一律不允許請假。（三）了解所見習班級幼兒的各種活動，了解生活教師和教師工作的具體任務和操作過程。見習期間要嚴格遵守紀律。教務處201448附表：學前教育專業(yè)見習人員分配一覽表第三篇：2008級學前教育專業(yè)教育見習方案2008級學前教育專業(yè)教育見習方案時間安排：2009年5月25日—29日為了加強理論性和實踐性的相結合，增加學生對幼兒教育的感性經(jīng)驗，加深所學課程的理解，了解了幼兒園保育與教育的特點，進一步鞏固專業(yè)思想，為畢業(yè)實習打下良好的基礎。實習生在見習結束后，要認真做好個人總結，詳細總結見習的親身感受，并主動請教指導教師提出意見。根據(jù)學科特點，通