【正文】 （2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。在課堂上真正的主人是孩子，而不是教師。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有通過實(shí)習(xí)，我們才能及早了解這個(gè)職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)備。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面對的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。有不同見解，交流是最好的方法，因?yàn)榧议L和教師都有再教育的需要。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情況。在這期間，班主任應(yīng)該保證班級要按照一日活動(dòng)計(jì)劃開展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)安靜下來了，同時(shí)氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握，及時(shí)為孩子增減衣服；同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長和家長及時(shí)處理。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小朋友進(jìn)行溝通。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。三個(gè)月的實(shí)習(xí)下來，感覺獲益良多。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。面對 上 課，作為 實(shí)習(xí)老 師，面 臨 的 最 大 問 題 是 不 熟悉 教 材，也 不 知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好 教 案，準(zhǔn)備 充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還 是 那 么 的 手 足 無 措，由 于 對 幼 兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次 正 式上 課 沒 有 成 功，想 著和在學(xué)校試講時(shí)情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對象，這些小孩子才是你應(yīng)該了解和教育的對象。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。在進(jìn)行認(rèn)識見習(xí)之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了見習(xí)動(dòng)員，講清了認(rèn)識實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。注：指導(dǎo)教師抽查不在崗的，見習(xí)成績即為不及格。見習(xí)期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。（六）初步嘗試如何評價(jià)幼兒和評價(jià)自身的工作。見習(xí)分組：省軍區(qū)幼兒園東方花園幼兒園銀通幼兒園河北師范大學(xué)附屬第一幼兒園2008級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案時(shí)間安排：2009年5月25日—29日為了加強(qiáng)理論性和實(shí)踐性的相結(jié)合，增加學(xué)生對幼兒教育的感性經(jīng)驗(yàn)，加深所學(xué)課程的理解，了解了幼兒園保育與教育的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，為畢業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。見習(xí)生要積極認(rèn)真地投入見習(xí)工作，每天要認(rèn)真做好見習(xí)記錄，結(jié)合每天感受較深的事寫好見習(xí)日記。三、見習(xí)要求（一）需要幼兒園配合的工作向見習(xí)生介紹本幼兒園的基本情況，介紹幼兒園的園風(fēng)園紀(jì)，該園的特色，并向見習(xí)生提出要求。二、見習(xí)的內(nèi)容（一）聽園長介紹幼兒園的情況，了解幼兒園保育工作、規(guī)章制度、紀(jì)律、要求，以及見習(xí)幼兒園的特色。（帶隊(duì)教師：李歡歡/焦開梅）做好安全教育，嚴(yán)防安全事故發(fā)生，尤其是帶隊(duì)教師要全程監(jiān)督學(xué)生，確保見習(xí)期間師生安全。實(shí)習(xí)生在見習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度。通過教育見習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨(dú)立工作的能力，了解和掌握基本的班級管理，了解幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)、幼兒保育及與家長溝通交流等工作。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。在這樣的見習(xí)結(jié)束后，我不舍的心情已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，我多么期待我自己今后的表現(xiàn)。我給孩子們倒開水，在他們體育鍛煉回來的時(shí)候，孩子們拿著標(biāo)了屬于自己號碼的那個(gè)杯子，乖乖的坐在凳子上舉著手，在我倒水的時(shí)候總是還沒倒就開始喊“少點(diǎn)少點(diǎn)??”我給孩子們盛菜盛飯，和值日生一起勞動(dòng)，他們會仔細(xì)的分好碗和筷子，有一次，一個(gè)小小值日生發(fā)現(xiàn)筷子少了一雙，他就把所有的筷子都收起來，跑到老師面前，舉著筷子告訴老師少了一雙。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，這就是母親對自己孩子的賞識。那些在課堂上發(fā)呆、不愛發(fā)言的孩子，幼年時(shí)可能就缺少好的聽眾。媽媽的傾聽，會使孩子從小學(xué)會以平等與尊重的心態(tài)與人建立聯(lián)系，會使孩子覺得自己很重要，有利于孩子學(xué)會獨(dú)立思考?；蛟S是在他們身上我才再一次從一個(gè)大人的視角體會到孩子的童真無邪的世界。他們可以在被小朋友打了之后多吃幾個(gè)丸子，可是有一天，他們會發(fā)現(xiàn)，總是在莫名其妙地被生活塞過來幾拳還啥也不能說。——影片《幼兒園》還記得在大學(xué)之前看的紀(jì)錄片《幼兒園》，印象最深刻的是，那個(gè)總是被最后一個(gè)接走的小男孩，周圍的小朋友都回家了，只有他一個(gè)人還坐在窗臺前左顧右盼，臉上掛著淚。他們可以說，錢是買不到快樂的，可是他們有一天會發(fā)現(xiàn)，快樂是苦澀的。我曾經(jīng)認(rèn)為，一個(gè)孩子即使不上幼兒園，對于他的人生也并不會有什么不好的影響，或者，幼兒園的教育就應(yīng)該務(wù)必照顧到每個(gè)幼兒。而男人的幽默是女人給予的，第一個(gè)女人是他的母親。也許你會發(fā)現(xiàn)，不論孩子的話題多么簡單，如果你想要表現(xiàn)出有興趣的姿態(tài)，那么興趣也會自然而然地產(chǎn)生出來。中國偉大的教育家陶行知先生，早在半個(gè)世紀(jì)之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。那一聲聲“X老師”，給了我很大的動(dòng)力：我是一個(gè)幼兒園老師，我并不僅僅是幼兒童年的一個(gè)大玩伴兒啊，我肩負(fù)是一個(gè)成長的啟蒙工作者。和孩子們在一起的日子總是很愉快的，不需要什么過多的想法，大部分的孩子不僅事事主動(dòng)幫老師的忙，還會在班上幫助其它同學(xué)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱及在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，在幼兒、家長中樹立良好的實(shí)習(xí)教師形象。通過教育見習(xí)，使學(xué)生深入調(diào)查研究學(xué)前教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)教師在課堂教學(xué)和班級管理工作等各方面的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素質(zhì)。實(shí)習(xí)生在見習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)真做好個(gè)人總結(jié)，詳細(xì)總結(jié)見習(xí)的親身感受，并主動(dòng)請教指導(dǎo)教師提出意見。見習(xí)時(shí)間在以見習(xí)點(diǎn)職工上下班為準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師具體確定。教務(wù)處201448附表：學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)人員分配一覽表第三篇：2008級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案2008級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)方案時(shí)間安排：2009年5月25日—29日為了加強(qiáng)理論性和實(shí)踐性的相結(jié)合，增加學(xué)生對幼兒教育的感性經(jīng)驗(yàn)，加深所學(xué)課程的理解，了解了幼兒園保育與教育的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，為畢業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（六）初步嘗試如何評價(jià)幼兒和評價(jià)自身的工作。見習(xí)期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。注：指導(dǎo)教師抽查不在崗的，見習(xí)成績即為不及格。（三）了解所見習(xí)班級幼兒的各種活動(dòng)，了解生活教師和教師工作的具體任務(wù)和操作過程。請幼兒園挑選優(yōu)秀生活教師和主任教師給見習(xí)生作幼教工作經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告。特殊情況需向帶隊(duì)老師和園方領(lǐng)導(dǎo)請假，除此之外，一律不允許請假。此次見習(xí)活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、實(shí)習(xí)的組織情況本次認(rèn)識見習(xí)參加的班級有學(xué)前教育全體學(xué)生。了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素