學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)方案-免費閱讀
【正文】 %。55萬元，擬申請地方財政投入，設(shè)施、設(shè)備運行良好，發(fā)揮在園校合作和人才培養(yǎng)方面的作用。完成《聲樂》、《美工》課程的教學(xué)資源建設(shè)。完善課程體系建設(shè)。完成模擬實訓(xùn)室設(shè)備補(bǔ)充和添置。精品課程《幼兒文學(xué)》建設(shè)。年建設(shè)內(nèi)容，領(lǐng)會精神，明確意義，9把握方向。②思路與步驟：依托“首都厚德精工”校企聯(lián)盟和專業(yè)建設(shè)委員會，與多所示范園或一級一類園建立合作關(guān)系，增加1個模擬實訓(xùn)室的設(shè)備，新增校專業(yè)建設(shè)委員會幼兒園實訓(xùn)基地建設(shè)教在專業(yè)建設(shè)委員會指導(dǎo)下，園校共同修訂和實施人才培養(yǎng)方案。●聘請●安排專業(yè)教師參加參加行業(yè)或全國專業(yè)委員會研討交流活動、考察學(xué)習(xí)外省市先進(jìn)學(xué)校、藝術(shù)采風(fēng)、觀摩演出活動，開闊眼界，掌握信息，更新理念●按照雙師型教師建設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行考核評估?？己嗽u估采用文字說明、答辯、成果驗收等方式進(jìn)行。②思路：通過參與重點專業(yè)建設(shè)、主持或參與課程和教材開發(fā)、課題研究、企業(yè)實踐、現(xiàn)代職教理論研修等方式，具備現(xiàn)代職教觀念、專業(yè)建設(shè)能力、課程開發(fā)能力、研究能力、實踐能力。通過參與重點專業(yè)建設(shè)，主持或參與課程和教材開發(fā)、課題研究，幼兒園實踐，現(xiàn)代幼教理論和現(xiàn)代職教理論研修等方式，更新骨干教師的幼教和職教觀念，提高專業(yè)建設(shè)能力、課程開發(fā)能力、研究能力、實踐能力。對達(dá)到計劃目標(biāo)的給予表彰獎勵，對未達(dá)標(biāo)的進(jìn)行通報批評，限期整改。●指導(dǎo)（二）師資隊伍建設(shè)加大教師隊伍建設(shè)力度，引進(jìn)專業(yè)人才，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，打造一支優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊。●完善教學(xué)模式范式，開展教學(xué)模式改革成果交流、評比、表彰活動?！窠ㄔO(shè)《幼兒文學(xué)》、《視唱》精品課程，組建建設(shè)團(tuán)隊，制定建設(shè)方案，借助幼兒園和企業(yè)的技術(shù)，建成體系完整、質(zhì)量高的精品課程?！裨趯I(yè)核心課程建設(shè)基礎(chǔ)上，進(jìn)行《幼兒文學(xué)》、《視唱》2210●依據(jù)人才培養(yǎng)方案，修訂原有核心課程標(biāo)準(zhǔn)。年來專業(yè)發(fā)展規(guī)模已躍居全市同類專業(yè)之首，但隨著新的發(fā)展需求，如：專業(yè)設(shè)施、辦學(xué)模式、教育教學(xué)、師資隊伍、管理機(jī)制、校企合作等等，都需要進(jìn)一步改善與提高。我校學(xué)前教育專業(yè)已將近歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，實施教學(xué)方案，完善“院校融合、德藝并舉”人才培養(yǎng)模式。歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，與幼兒園共同開展幼兒園保教人員素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研，修訂人才培養(yǎng)方案。除課程學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)外，還進(jìn)行幼兒舞蹈、幼兒歌曲、美工、幼兒游戲等作品研創(chuàng)，進(jìn)行專業(yè)技藝提高訓(xùn)練與展示?！褚孕碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過10③步驟：●制定教學(xué)模式改革方案，開展教學(xué)模式改革研究，通過典型課例研究帶動整體改革?！褚罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，借助企業(yè)技術(shù)，按照課程、種類、內(nèi)容分步實施。③步驟：●制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，制定培訓(xùn)計劃?！窠M織專業(yè)帶頭人幼兒園頂崗實踐，進(jìn)一步提高實踐能力。人和校級骨干8●組織骨干教師參加企業(yè)頂崗實踐，提高實踐能力?！窠M織專業(yè)教師參加課題研究、校本研訓(xùn)和教學(xué)研究活動，提高他們的研究能力。③步驟：●進(jìn)一步完善企業(yè)兼職教師的管理制度和評聘標(biāo)準(zhǔn)，開展兼職教師的考核評價。②思路：通過修訂章程、工作例會、專題研究、共建活動等方式，構(gòu)建校企合作長效機(jī)制，促進(jìn)園校雙方在專業(yè)建設(shè)
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