【正文】 上，我想，只要以一顆真心去感受，去面對也許就不會有這種感覺了。在這樣的見習結(jié)束后，我不舍的心情已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了動力，我多么期待我自己今后的表現(xiàn)。在要求的教學工作中，我以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃，并認真組織好半日活動。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。通過教育見習，使學生在實踐中接受職業(yè)道德的教育和訓練，體驗和感受學前教師職業(yè)的光榮感、責任感，并自覺加強專業(yè)修養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德觀念。通過教育見習，培養(yǎng)學生初步獨立工作的能力，了解和掌握基本的班級管理，了解幼兒生理心理發(fā)育特點、幼兒保育及與家長溝通交流等工作。協(xié)助幼兒園教師及幼兒家長共同做好幼兒的教育工作。實習生在見習期間，要嚴格遵守見習單位的規(guī)章制度。不得在見習點工作期間做與見習內(nèi)容無關(guān)或不相符的事情，不得在班級內(nèi)吃零食，不得將其他人帶入實訓基地或見習點。（帶隊教師：李歡歡/焦開梅）做好安全教育，嚴防安全事故發(fā)生，尤其是帶隊教師要全程監(jiān)督學生，確保見習期間師生安全。黔西南州機電職業(yè)技術(shù)學校校辦二、見習的內(nèi)容（一）聽園長介紹幼兒園的情況，了解幼兒園保育工作、規(guī)章制度、紀律、要求，以及見習幼兒園的特色。（五）聽幼兒園的優(yōu)秀生活教師和主任教師談對幼教工作的認識、經(jīng)驗和體會。三、見習要求（一）需要幼兒園配合的工作向見習生介紹本幼兒園的基本情況，介紹幼兒園的園風園紀，該園的特色，并向見習生提出要求。（二）對見習生的要求遵守見習園的規(guī)章制度，虛心向老師、生活教師學習，主動協(xié)助老師和保育員的工作。見習生要積極認真地投入見習工作，每天要認真做好見習記錄，結(jié)合每天感受較深的事寫好見習日記。交一份見習報告（見習地點，見習幼兒園特色，見習內(nèi)容，收獲和感受等）。見習分組：省軍區(qū)幼兒園東方花園幼兒園銀通幼兒園河北師范大學附屬第一幼兒園2008級學前教育專業(yè)教育見習方案時間安排：2009年5月25日—29日為了加強理論性和實踐性的相結(jié)合，增加學生對幼兒教育的感性經(jīng)驗，加深所學課程的理解，了解了幼兒園保育與教育的特點，進一步鞏固專業(yè)思想，為畢業(yè)實習打下良好的基礎(chǔ)。（二）見習生活教師全天對幼兒生活、衛(wèi)生等工作的組織與領(lǐng)導過程。（六）初步嘗試如何評價幼兒和評價自身的工作。生活教師在見習第一天向見習生介紹本班保育工作計劃、幼兒特點和一日生活安排事項。見習期間要嚴格遵守紀律。注意人身與交通安全。注：指導教師抽查不在崗的，見習成績即為不及格。為確保教學質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會歡迎的高素質(zhì)學前教育人才，2012年3月31日學前教育的全體學生在涪陵機關(guān)幼兒園進行見習活動。在進行認識見習之前，帶隊教師進行了見習動員，講清了認識實習的目的、意義，到幼兒園之后應該看什么、記什么、實習結(jié)束應該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項和紀律要求。觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分虛心請教和接受指導老師的建議與指導，組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚聲音語速適度。面對 上 課，作為 實習老 師，面 臨 的 最 大 問 題 是 不 熟悉 教 材，也 不 知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好 教 案，準備 充分，但在第一次面對幼兒上課時，還 是 那 么 的 手 足 無 措，由 于 對 幼 兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次 正 式上 課 沒 有 成 功，想 著和在學校試講時情況根本不一樣，那些是大孩子，不是你的教育對象，這些小孩子才是你應該了解和教育的對象。在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。使我認識到正確的人生觀，價值觀。三個月的實習下來，感覺獲益良多。了解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。但是我并沒有閑著，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的原因，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時通知園長和家長及時處理。一周的保育實習后，園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規(guī)律。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。在這期間，班主任應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的情況。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有意見。有不同見解，交流是最好的方法，因為家長和教師都有再教育的需要。另外在實踐中，應用理論知識，理論指導實踐。在學校學習，我們是學生，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面對的學生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。作為學生，我們還沒有進入職場，還沒有開始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。只有通過實習，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性，做好心理準備。實習的過程也是我們不斷提高的過程。培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地為他們服務。觀察保育員是如何進行保教工作的，學習如何做好保教工作。面對嬰幼兒，我們僅僅擁有理論知識是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段，所有的一切也遠未達到成熟的水平。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。這個年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在課堂上真正的主人是孩子，而不是教師。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。