【正文】 時都做了批注，對知識點拋出了自己的為什么：教材為什么要安排討論環(huán)節(jié)？這三個問題為什么要以這樣的順序出現(xiàn)？這些問題也引起了在座老師的大討論。這次培訓是一整天，上午分別由**和**給我們培訓了“怎樣做一個優(yōu)秀的班主任”和“卓越學校的建設(shè)”，下午主要由**向我們傳授了教師專業(yè)成長的一些經(jīng)驗。龍老師給我們培訓的標題就是“在實踐中反思”。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝上級領(lǐng)導對我們教師成長的關(guān)愛，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺。他強調(diào)教師是這個社會上義無反顧的讀書群體，是最有文化、最有思想的群體，讀書應(yīng)該成為教師的生命和職業(yè)。假期的培訓已拉下帷幕，通過這幾天的培訓，我很累，但我不覺得苦，因為我一直在體驗、感動、反思、積累。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。在下午的講座中，戴建榮老師提出古詩教學“與其花力氣在解讀上，不如花力氣在誦讀上”。最后趙老師談到了“讀是語文教學的主旋律”，合格的語文教師，應(yīng)該教孩子讀書，把讀書作為首要任務(wù)。”為期兩周的培訓，時間雖然不常，但是我從這次培訓中學習到了很多經(jīng)驗；也讓我不禁感嘆要做一位好教師是多么的難，也讓我明白了我還有好多好多要學習的東西。同樣對待學生，一定要有愛心，要多了解學生，多關(guān)心學生，拉近與學生之間的距離，學生才會給與更多的機會讓你了解他們。這就靠我們不斷學習，不斷自我提升。這是我提高課堂有效性的第一步，也是要養(yǎng)成和堅持形成正確模式的一步。雖然本次的繼續(xù)教育培訓僅為兩天，但每次的繼續(xù)教育培訓工作都像是一位引領(lǐng)者；待我們經(jīng)過一個月的養(yǎng)精蓄銳，整裝待發(fā)后，他如期而至；幫助我們拾回工作的心情，進入工作狀態(tài)。其實自己也知道教學時間是十分寶貴的，它決定著課堂教學目標的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排。教師要想教育好學生，應(yīng)該不斷提升自我。我認為非常正確。三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才。、流利地朗讀課文，隨文識字。只有明確目標、落實目標，才能做到對學生負責！最后一天由戴建榮老師講授《靜夜思》一課，戴老師根據(jù)當代兒童的認知心理，借鑒中國傳統(tǒng)詩文學習的優(yōu)秀經(jīng)驗，古為今用，摸索出別具一格的小學古詩“吟唱”教學法。學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。立足課堂，服務(wù)教學。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高，