【正文】 本教育和和諧管理，緩解了工作壓力，增進(jìn)了同志感情，激發(fā)了工作動(dòng)力；在這一年里，教研教改工作適逢全縣“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)，生本教育在中小學(xué)如火如荼開(kāi)展，通過(guò)集體備課，“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測(cè)”，課后反思三大塊為框架的一整套涵蓋課前，課堂，課后全時(shí)間段的教研工作深入開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)，改教為學(xué)，以學(xué)定教的理念深入人心；在這一年里，人本教育和養(yǎng)成教育豐富、拓展了教育渠道，素質(zhì)教育全面開(kāi)展。相比之下，我們大多數(shù)學(xué)校特別是一些中心校的同志仍然按部就班，我行我素。四要積極開(kāi)創(chuàng)三位一體的大教育格局。在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性更加突出，我們廣大教師肩負(fù)的責(zé)任越來(lái)越重大。廣大教師要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。該縣領(lǐng)導(dǎo)代表全縣各族干部及群眾，向廣大教育工作者致以了節(jié)日的問(wèn)候，并在會(huì)后各縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別赴各校慰問(wèn)教師及教育工作者，第五篇：在觀音鎮(zhèn)慶祝二十九個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話在觀音鎮(zhèn)慶祝二十九個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話——觀音中心校長(zhǎng)王約才尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：大家好！今天我們隆重集會(huì)，慶祝第29個(gè)教師節(jié)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表中心學(xué)校黨總支、校行政、工會(huì)向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的慰問(wèn)！向獲得學(xué)科全鎮(zhèn)第一名的教師和獲鎮(zhèn)級(jí)以上表彰的教書育人楷模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者表示熱烈的祝賀！向?yàn)閷W(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示崇高的敬意！向觀音鎮(zhèn)黨委政府一直以來(lái)對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的親切關(guān)懷表示最衷心的感謝。多名教師、校長(zhǎng)被評(píng)為名師、名校長(zhǎng)。參加鎮(zhèn)黨委組織的“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，我該怎么辦做？主題演講活動(dòng)，取前10名獲獎(jiǎng)，學(xué)校派出8名選手7人獲獎(jiǎng)（參選25人）。（一）辦學(xué)理念：對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。心態(tài)擺正，心胸要寬，多理解少埋怨，多奉獻(xiàn)少計(jì)較。勤勞之腦，貴在反思。開(kāi)展好課外興趣小組活動(dòng)，認(rèn)真培訓(xùn)并組織學(xué)生參加文藝、體育、美術(shù)、五小等競(jìng)賽活動(dòng)。（3）安全工作做到八到位：安全意識(shí)、制度、教育、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、檢查、整改、記載要到位。（七）加強(qiáng)宣傳工作。學(xué)校抓緊制定：教學(xué)、教研、安全、德育、藝體等工作計(jì)劃。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。中心學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師和教育工作者嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的健康發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。嚴(yán)格按程序要求，抓緊辦理已確定項(xiàng)目的修建手續(xù)。①嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)、教輔等文件。與教職工簽訂安全責(zé)任書、向家長(zhǎng)發(fā)安全告知書、與幼兒家長(zhǎng)簽定安全接送責(zé)任書等。表?yè)P(yáng)與批評(píng)結(jié)合，正面與反面結(jié)合，老師、同學(xué)幫助與學(xué)生自我批評(píng)向結(jié)合；多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，用學(xué)生進(jìn)步和閃光點(diǎn)克服自身不足，要讓樹(shù)立信心，點(diǎn)燃希望。③重視外派學(xué)習(xí)回校交流和嘗試。（4）主動(dòng)工作，執(zhí)行力強(qiáng)。學(xué)前教育發(fā)展不平衡，應(yīng)加強(qiáng)幼兒教師的指導(dǎo)培訓(xùn)。但是今年縣上對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核以抽測(cè)的五、六、七、八、九年級(jí)成績(jī)計(jì)算，且九年級(jí)以參加會(huì)考、中考同等分?jǐn)?shù)計(jì)算A、B、C、D、E等，參加中考學(xué)生的比例越大越不強(qiáng)，這樣導(dǎo)致成績(jī)考評(píng)在全縣弟六名獲二等獎(jiǎng)。中心園三星級(jí)。希望廣大教師按照這一規(guī)定，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，努力拓寬知識(shí)面，苦練內(nèi)功，自強(qiáng)不息，要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的緊迫任務(wù)，貫穿于教育、教學(xué)的全過(guò)程，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的綜合分析能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為教書育人的典范。身為老師，要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑的精神，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、鼓舞，用自己的良好品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化同學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，形成他們正確的價(jià)值觀、世界觀。另外，我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師綜合素質(zhì) 1不斷提高；教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步加強(qiáng)、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣逐漸形成；管理工作進(jìn)一步加強(qiáng)，教育教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化，也是我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。為人民的教育事業(yè)交出一份滿意的答卷。目的是盡快形成比學(xué)趕幫的教風(fēng)，大力營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。弱化了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一、上學(xué)年工作的簡(jiǎn)要回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是田莊教育發(fā)展歷程中極不平凡的一年。定期對(duì)教師慰問(wèn)關(guān)懷，健康查體，彰顯了田莊教育人本和諧的一面；在這一年里，選賢重才，教育人事制度改革煥發(fā)出極大活力，一大批業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，愛(ài)干事，能干事的中青年骨干教師被選拔到校長(zhǎng)和中層管理隊(duì)伍中來(lái)。四平八穩(wěn)，沒(méi)有危機(jī)感，甚至班子成員也有撿輕怕重，畏難情緒。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)村兩級(jí)政府，大力支持教育發(fā)展。上面長(zhǎng)榮同志從上學(xué)年工作回顧、存在的問(wèn)題、新學(xué)年工作措施三個(gè)方面講了很好的意見(jiàn)，我完全贊同。各位教師、同志們：辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)。要希望廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提升師德水平。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵！百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?？h級(jí)名師3名、名校長(zhǎng)1名；鎮(zhèn)級(jí)名師21名、名校長(zhǎng)2名；縣級(jí)優(yōu)秀