【正文】 工商管理、組織策劃、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)了你初步建立公司，領(lǐng)導(dǎo)集體的能力。論證：除了在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)外，通過(guò)創(chuàng)業(yè)還能學(xué)到許多非在校所修專業(yè)的知識(shí)和能力。不管從個(gè)人角度還是社會(huì)層面來(lái)看，我方認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。我們通過(guò)這場(chǎng)比賽獲得了友誼，學(xué)到了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。一個(gè)大學(xué)生，他有創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想，他有成功的渴望，然后他去創(chuàng)業(yè)了。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生們已經(jīng)提升了自我的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、組織管理能力等，這些都是大學(xué)受教中不可能獲得的寶貴財(cái)富。對(duì)此我方的論點(diǎn)有二，第一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并且無(wú)論結(jié)果如何都將為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)；第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中蘊(yùn)含的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)精神正是當(dāng)今社會(huì)所欠缺的，更是推動(dòng)我們社會(huì)長(zhǎng)久發(fā)展的不竭動(dòng)力。今天積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，絕不僅僅是為了短期內(nèi)的收益，更重要的意義是讓一批有才華、有勇氣的年輕人站出來(lái)，在全社會(huì)范圍內(nèi)引領(lǐng)“不畏險(xiǎn)阻、大膽開(kāi)拓”的時(shí)代文化。這對(duì)實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的共產(chǎn)主義也是有益處的。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可體驗(yàn)社會(huì)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、豐富市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理常識(shí)，更快的融入社會(huì)。并且這些成長(zhǎng)是我們進(jìn)入社會(huì)前必須要學(xué)會(huì)的。在校大學(xué)生作為社會(huì)龐大的年輕群體，鼓勵(lì)他們創(chuàng)業(yè)有助于培養(yǎng)其創(chuàng)新進(jìn)取的精神，鼓舞著更多的人創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新。第二篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊一辯稿(改)謝謝主席，各位評(píng)委，各位觀眾，大家晚上好。而我們?cè)诖艘懻摰?，是那些有能力有意愿在校時(shí)就自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是利大于弊。論證：學(xué)有所用，格物致知，理論與實(shí)踐相結(jié)合是練就一個(gè)人綜合素質(zhì)的修行，全面人才，使他們能夠更好的融入社會(huì)，為走入社會(huì)打下基礎(chǔ)。作為在校大學(xué)生的我們有著精力充沛，潛力很大等優(yōu)勢(shì)，為什么不敢乘著年輕拼搏一把呢？我們不否認(rèn)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率是很高的，但是僅僅因?yàn)槭÷矢呶覀兙头穸ㄋ?？即使最后我們?chuàng)業(yè)真的失敗了，喪失了金錢，花費(fèi)了精力，受了創(chuàng)傷，那又何妨呢？所謂吃一塹長(zhǎng)一智，不論失敗或成功，在創(chuàng)業(yè)這個(gè)過(guò)程中我們所獲得的經(jīng)驗(yàn)是讓我們受用終生的啊！第二，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于社會(huì)而言，不僅可以緩解就業(yè)壓力，而且可以推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。這些都是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，挫折的感嘆，青春的夢(mèng)想，年老的回憶會(huì)是他一輩子丟不掉的財(cái)富。個(gè)人創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)集體利益。創(chuàng)業(yè)實(shí)際上是全面磨練和提高大學(xué)生面對(duì)社會(huì)、面對(duì)挫折困難、面對(duì)商業(yè)操作的綜合素質(zhì)與能力的大課堂。即使失敗，正所謂吃一塹長(zhǎng)一智，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的所學(xué)也將使他們受益終生。而前人失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，能從反面警戒后人在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中少走彎路，也能打擊一些沒(méi)有做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備或不具備創(chuàng)