【正文】 ：09級護理3班全體同學活動時間：2011年10月27日活動地點：2505教室六、活動計劃：活動宣傳班級宣傳動員同學收集相關專業(yè)資料，爭取在班內形成一種討論的氣氛為確保班會的順利開展，需要各班委的積極配合，具體分工如下：宣傳委員：在班會開展之前做好活動的宣傳工作，讓同學了解班會的信息并積極參與其中。三、市場背景分析：愛美之心，人皆有之。六、生產(chǎn)管理計劃：由稱心如意對外聯(lián)系部尋找廠家，廠家秤的標準為價格六十元以下，品牌、質量有保障，學校附近有售后服務點。創(chuàng)業(yè)策劃書能讓我們在創(chuàng)業(yè)這條荊棘之路上充分做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。（30分）（7）內容充實，貼近生活，富有感染力。幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。講究演講技巧，動作恰當。b) 參賽規(guī)則：（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者。③ 比賽所需的電子版和紙質版規(guī)劃書由參賽選手自備。⑥ 實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。c)活動大致流程：① 由郝志闊主任致辭宣布大賽開始② 各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）注：第一、第二組演講完為第一次抽獎第三、第四組演講完為第二次抽獎③ 所有參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時思教部進行現(xiàn)場計分④ 宣布獲獎選手并頒獎d）活動后期① 文娛部：將桌面的二維碼撕下。（2）確立志向、設定目標。（10分）能準確、恰當，富有感地表情達意情。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽。（三），給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。（4月28日下午2點30分）文檔提交：各學院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復賽選手的參賽作品書面文檔（含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿）。，對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項，所涉及的版權糾紛等后果均由參賽選手自行承擔，與組織單位無關。2，學校的特殊環(huán)境：我學的是藝術設計這個專業(yè)，在學校我們是比較受重視，學校給我們配備了齊全的教學設備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關的問題相互學習，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。我以前想當官，后來想當外企白領，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。比賽后期：由學生會成員打掃會場，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。因此，很多高校都建立了幫助學生開發(fā)能力、適應工作崗位需要的工作體系，許多高校都設有類似“職業(yè)生涯服務辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構。創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。選好比賽地點并布置好現(xiàn)場。十、注意事項：組織人員提前到比賽地點進行檢查，檢查一切設備是否完好可以使用，確保無誤。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進入決賽。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應社會發(fā)展要求。另外，學校應當采取多種措施促進大學生素質提高。講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性，一般而言，主講人大多都是知名的專家、學者或是成功人士，他們的知識和經(jīng)驗具有很強的借鑒作用，通過聆聽他們的演講可以達到“智慧分享”的目的。(8：00—8：30)主持人致總結詞，活動結束。外聯(lián)部：做好講師的邀請工作，確保主講人的準時到場。xx實習社主辦xx年x月x日第四篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書一活動背景及分析:近年來，隨著社會的發(fā)展，就業(yè)的競爭越來越激烈，大學生的就業(yè)形勢也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴峻，為了提升我校大學生的就業(yè)意識和競爭力，做好我校的就業(yè)工作，院學生會特開展此大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。在創(chuàng)業(yè)設計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。十年寒窗，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。（2）你對就業(yè)前景的看法。邀請學院經(jīng)驗豐富的輔導員和學長學姐，大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔任此次比賽的評委。能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態(tài)?；顒又黝}：“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。這對于學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。網(wǎng)絡部負責PPT播放事宜。畢業(yè)十——十五年，在這段時間好好打點自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上?，F(xiàn)在在學校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時間內上心向著滿意這個詞奮斗。本次大賽總成績取各環(huán)節(jié)的加權得分，其中書面文檔評審成績占決賽成績的30％，現(xiàn)場展示成績占20％，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25％。大賽組委會外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯(lián)合會、院治保會進行參觀。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。決賽增加“壓力面試”比賽內容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權重占70%，“現(xiàn)場展示、壓力面試”的權重占30%。七、獎項設置本次比賽設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。五、環(huán)節(jié)設計決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規(guī)劃內容（6分鐘）六、活動要求，對學生PPT內容和講述進行指導，使推薦到系的學生PPT規(guī)范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。③ 組織部：制作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負責當晚的抽獎，維持秩序，做好應急措施準備。② 思教部：宣傳稿的擬寫。⑤ 文娛部：復賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓工作。獲得大賽優(yōu)秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。演講內容：40分。俗話說，欲行千里，先立其志。（5分）●語言藝術：（40分）（3）發(fā)音標準，流利。九、資金運作與財務預測：創(chuàng)業(yè)基金為1000財務部主管財務，并做好出納工作。五、營銷策略：① 在學校，主要針對大一新生，尤其是女生，通過自身關系網(wǎng)及寢室推銷的途徑，擴大宣傳。二、簡介及服務：稱心如意：堅持以“誠信第一，質量保證，溫馨銷售，安全售后”為宗旨，盡可能地滿足廣大大學生對寢室內五金小電器的需求。身體、心理上的問題。有的學生，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被排斥；有的學生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時做好個人的職業(yè)生涯,未來一定充滿希望！09級護理3班20111027第二篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書創(chuàng)業(yè)策劃書項目名稱：團隊名稱：稱心如意指導老師：目錄一、團隊簡介：...........3二、簡介及服務：..............3三、市場背景分析：..........3四、市場調研及可行性分析：........3五、營銷策略：...........4六、生產(chǎn)管理計劃：..........4七、銷售計劃：...........4八、風險評估：...........4九、資金運作與財務預測：............5十、遠景規(guī)劃：...........5一、團隊簡介：創(chuàng)業(yè)理念：由于剛開始創(chuàng)業(yè)，所以缺乏豐富的店鋪運作經(jīng)驗，在業(yè)務經(jīng)營上缺少時間經(jīng)驗。在與網(wǎng)點價格、質量及款式差不多的情況下，選擇大學生推銷。③ 可通過自身關系網(wǎng)，在一定程度上擴大宣傳，尋求更多的客戶，并力求服務到位，提高團隊信譽。（3）宣傳部做好會場的記錄。5. 對陰雨天氣做好必要防范。老師點評。豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺，同時也鍛煉同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。② 思教部：整理進入復賽選手的個人信息。② 思教部：整理進入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。⑵ 參賽選手須根據(jù)抽簽順序上臺比賽。（3月10日3月14日）：各專業(yè)比賽后于3月10日將優(yōu)秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里，平均每班不少于1人，如果學生表現(xiàn)優(yōu)秀可以多推薦，但是要體現(xiàn)本專業(yè)的優(yōu)秀學生水平，嚴禁濫竽充數(shù)。（3）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。日程安排公共課部、就業(yè)指導中心組織專門培訓講座4月14日—20日宣傳報名院系學生會學習部對大賽進行全方位的宣傳工作，組織學生學習《大賽通知》和相關要求4月21日—27日初賽各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比，并推薦優(yōu)秀作品參加學院總決賽4月28日—5月11日決賽及頒獎典禮入圍選手參加總決賽，并進行現(xiàn)場頒獎5月16日參賽作品評選規(guī)則本次大賽評選活動將邀請相關專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。第二階段：12月15日―01月15日職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽12月15日—12月30日作好宣傳工作；邀請就業(yè)辦領導參與、指導大賽；秘書處組織職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽報名；組織職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導講座；各班安排大賽的相關事宜；同學進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計書制作；收集同學設計的職業(yè)生涯規(guī)劃設計書，整理后由大賽統(tǒng)計組統(tǒng)一清點、登記；12月31日―01月04日由大賽組委會評選出入圍作品；01月05日―01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設計入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出，準備好投票冊接受參觀者的投票；外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯(lián)合會、院治保會進行參觀。評委根據(jù)參賽選手的`現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標，鞭笞我們去努力奮斗。畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識和社會實踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè)。同時，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎。現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”，其中大學生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導航）就是其中重要的內容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習，多了解自己職業(yè)的好方法。參與方式：以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。二、活動目的：幫助廣大同學樹立職業(yè)規(guī)劃的意識，提高職業(yè)規(guī)劃的能力，有預見地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質，以及豐富同學們的課余生活，為同學們提供交流、學習和實踐的平臺。組織人員檢查比賽地點的一切設備完好，整理打掃好現(xiàn)場。注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。注：所有活動全部結束后，頒發(fā)獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。五、活動的概述：1活動的面向群體 ：全院學生活動時間：2010年5月活動地點：行政樓學術報告廳六、活動計劃：活動宣傳（1）橫幅“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導講座”（2）海報（3）各系部宣傳（4）班級宣傳動員活動場地：圖書館前噴泉廣場、各系部、班級宣傳欄3院學生會為確保講座的順利開展，需要學生會各個部門的積極配合，具體分工如下：宣傳部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以海報宣傳為主，讓更多的同學了解講座的各面軍信息并積極參與其中。告訴同學們如何地去度過自己的大學生活，如何去規(guī)劃自己的人生才是最有意義最有價值的。豐富我遠校園文化生活，使同學們的生活向多元化發(fā)展。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時做好個人的職業(yè)生涯第五篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。缺乏自理、自立和解決實際問題的能力。找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。，對會計專業(yè)和會計學科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對自己所學的專業(yè)的詳盡認識，了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。安排一名人員負責現(xiàn)場拍照工作。參賽選手依序上臺演講，同時評委們進行評分。按照統(tǒng)一的標準，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。大學生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實、滿足，從而實現(xiàn)人生的目的。這些服務對學生時非常有用的。B、本次活動將聘請有關專家對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進行專業(yè)評選，對個人職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品將以思想性、創(chuàng)新性、真實性、實用性大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書11一、活動主題做好職業(yè)生涯規(guī)劃，成就完美一生！二、活動背景職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長，知識結構，結合社會環(huán)境與市場環(huán)境，結合我院提出的以“人文機電”為主題，從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā)，對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃，設立正確的職業(yè)發(fā)展路線，制定可行的方案。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討。有機會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。，營造氛圍。在訪談結束后，要將目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結、以及對目標職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考，字數(shù)在2500